«در دانشگاهها نيز براى تحقق اهداف مهم از جمله ايجاد نهضت نرم‌افزارى بايد امكان طرح آراى مختلف صاحبان انديشه و نقد آنها در محيطهاى تخصصى و علمى به وجود آيد و يكى از وظايف نظام اسلامى حمايت از فضاى برخورد افكار در محيطى سالم و علمى است».[١]

ايشان مى‌فرمايند: «آن روز كه سهم آزادى، سهم اخلاق و سهم منطق همه يكجا دركنار يكديگر ادا شوند، آغاز روند خلاقيت علمى و تفكر بالنده دينى در اين جامعه است و كليد جنبش توليد نرم‌افزارى علمى و دينى، در كليه علوم و معارف دانشگاهى و حوزوى زده شده است».[٢]

نكته ديگرى كه در باب توليد علم بايد مورد نظر قرار گيرد، اين است كه توليد علم بايد اولًا؛ متناسب با شرايط خاص اجتماعى و فرهنگى و اقتصادى جامعه ما و نيازهاى واقعى كشور باشد، ثانيا؛ راههاى ميان‌بر را براى رسيدن به قافله پرشتاب علوم و ارتباطات در دنيا پيدا كرد. متاسفانه در حال حاضر دانشگاههاى ما بيش از آنكه توليدكننده علم باشد، مصرف‌كننده علم هستند. بايد جنبش دانشجويى تلاش نمايد تا جنبش نرم‌افزارى را در تمام زمينه‌ها و با عنايت به شرايط تاريخى، فرهنگى و اجتماعى ايران رونق بخشد.

٥- جنبش عدالتخواهى‌

برقرارى عدالت اجتماعى يكى از خواسته‌هاى اساسى مردم ايران در جريان انقلاب بود. مردم علاوه بر اينكه خواهان حكومتى اسلامى به‌دليل وجهه دينى خويش بودند، خواستار رفع ظلم و تبعيضها از صحنه اجتماع نيز

[١] -محفل انس، ص ٦٨.

[٢] -همان، ص ٦١.