حکمت نظري و عملي
(١)
مقدمه
٣ ص
(٢)
مهمترين رسالت پيامبر ( ص ) ترساندن امت از خداوند سبحان است
٨ ص
(٣)
مهمترين رسالت علماى الهى انذار مردم از خداوند سبحان است
١٠ ص
(٤)
درس اول
١٣ ص
(٥)
تقسيم علم
١٣ ص
(٦)
حكمت نظرى و عملى از نظر نهج البلاغه
١٤ ص
(٧)
حكمت نظرى امام على ( ع )
١٥ ص
(٨)
حكمت عملى امام على ( ع )
٢٠ ص
(٩)
شخصيت علمى و عملى على ( ع ) از زبان شاگردان مكتبش
٢٢ ص
(١٠)
سخن ابن ابى الحديد درباره كلام امام على ( ع )
٢٥ ص
(١١)
درس دوم
٢٨ ص
(١٢)
ابن سينا و امام على ( ع )
٢٩ ص
(١٣)
حكمت نظرى , توحيد حق تعالى
٢٩ ص
(١٤)
نقش استدلال در شناخت خدا
٣٣ ص
(١٥)
بطلان اصول ديالكتيك از نظر نهج البلاغه
٣٩ ص
(١٦)
منزه بودن حركت , عليت و كار خدا از ذات باريتعالى
٤٠ ص
(١٧)
درس سوم
٤٤ ص
(١٨)
معرفى امام على ( ع ) از زبان خودش
٤٦ ص
(١٩)
نظام آفرينش بر اساس عليت
٤٨ ص
(٢٠)
درس چهارم
٥٩ ص
(٢١)
حكمت عملى
٦٢ ص
(٢٢)
درس پنجم
٧٣ ص
(٢٣)
معرفت خدا و صفات ذاتى حق تعالى
٧٤ ص
(٢٤)
درس ششم
٨٧ ص
(٢٥)
درس هفتم
١٠٢ ص
(٢٦)
حكمت عملى
١٠٣ ص
(٢٧)
درس هشتم
١١٧ ص
(٢٨)
درس نهم
١٣٤ ص
(٢٩)
درس دهم
١٤٩ ص

حکمت نظري و عملي - جوادی آملی، عبدالله - الصفحة ٣٦ - نقش استدلال در شناخت خدا

دريافت كننده نيازمند به بخشنده است . گيرنده محتاج به دهنده است كه به او بدهد و اين بگيرد . فرمود : اينها كه منكر خدايند دليل و حجتى ندارند به دليلى تكيه نكرده اند داعيه اينها بى بينه و بى شاهد است .

ولم يلجأ واالى حجة فى ما ادعوا .

در اين ادعا به استدلالى تكيه نكرده اند .

ولا تحقيق لما اوعوا .

آنچه را كه در وعاى دل جاى دادند تحقيق نكرده گرفتند و به دل سپرده اند , نديده و نسنجيده جمع آورى كرده اند و در دلها ذخيره نموده اند اين دل وعاء مطلب است :

ان هذه القلوب اوعية فخيرها اوعاها [١] .

اين دلها ظرف است و بهترين آنها , دلى است كه ظرفيتش براى معارف الهى بيشتر باشد و دليست كه از جهان مجرد است , چون هر موجود مادى با پذيرش مظروف از ظرفيتش كم نمى شود مگر دل , كه با پذيرش مظروف نه تنها از ظرفيتش كم نمى شود بلكه بر ظرفيتش افزوده مى شود .

طبق بيانى كه حضرت ( ع ) در نهج البلاغه فرمود :

كل وعاء يضيق بما جعل فيه الا وعاء العلم , فانه يتسع به [٢] .

هر ظرفى با آمدن مظروف از گنجايشش كاسته مى شود مگر جان بشر كه ظرف انديشه هاست و با آمدن انديشه نه تنها جان از ظرفيتش كم نميشود , بلكه منشرح مى شود , شرح صدر پيدا مى كند , باز مى شود , هر چه بهتر بفهمد آمادگيش براى فراگيرى عميقتر و بيشتر خواهد بود . دانش زمينه شرح صدر را فراهم مى كند . شهود عارف , زمينه شرح دل را


[١]نهج البلاغه فيض الاسلام , حكمت ١٣٩ , صفحه ١١٥٥ .

[٢]نهج البلاغه فيض الاسلام , حكمت ١٩٦ , صفحه ١١٧٩ .