می‌شود که افرادی که نه علم دارند و نه ایمان ، به منظور استفاده از مزایای این لباس به این صورت در می‌آیند و موجب آبروریزی می‌گردند . در حوزه‌های علوم دینی ادبیات عرب خوانده می‌شود ، اما با متد غلطی . نتیجه طلاب علوم دینی پس از سالها تحصیل ادبیات عرب با آنکه قواعد زبان عرب را یاد می‌گیرند خود زبان عرب را یاد نمی‌گیرند ، نه می‌توانند با آن تکلم کنند و نه می‌توانند از عربی فصیح استفاده کنند یا به عربی‌ فصیح بنویسند . افراط در مباحثه و شیوع علم اصول در عین اینکه یک نوع قدرت و هوشیاری‌ در اندیشه طلاب ایجاد می‌کند یک نقص دارد ، و آن اینست که طرز تفکر طلاب را از واقع بینی در مسائل اجتماعی دور می‌کند ، و به واسطه اینکه حتی‌ منطق تعقلی ارسطوئی نیز به قدر کافی تحصیل و تدریس نمی‌شود ، روش فکری‌ طلاب بیشتر جنبه جدلی و بحثی دارد . و این بزرگترین عاملی است که سبب‌ می‌شود طلاب در مسائل اجتماعی واقع بینی نداشته باشند . مهمترین نقصی که در دستگاه رهبری دینی ما فعلا به وجود آمده مربوط به‌ بودجه و معاش و نظام مالی و طرز ارتزاق روحانیین است .

مسئله بودجه

در اینکه معاش روحانیین بهتر است از چه راه تأمین شود چند نحو می‌توان‌ نظر داد : الف - عقیده بعضی اینست که روحانیت بودجه مخصوص نمی‌خواهد ، افراد روحانی باید مانند سایر طبقات مردم کار و شغل و منبع