١ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص

علوم حدیث - علوم حدیث - الصفحة ٣٤ - حجيّت و نقش دانشهای بشری در فهم و نقد روايات

نوع رویکرد شعرانی به این دانش‌ها

البته قابل ذكر است كه توجه علامه به اين دانش‌ها، يا از اين باب است كه دليل بر توحيدند[١] يا استدلال بر حكمت[٢] و در صورت توجه صرف اين علوم به دنيا و اصلاح امر آن، به آن توجهي نمي‌شود[٣] و به تعبير علامه طباطبايي:

دعوت قرآن به اين علوم به شرط راهنمايي به حق و حقيقت است و اين‌كه حاوي جهان بيني حقيقي باشند كه خداشناسي را سر لوحه خود دارد.[٤]

اما وي، همين علوم عصري و خصوص طبيعيات را، هرگاه موجب عبرت و تأييد و اثبات حكمت و قدرت پروردگار باشند، بسيار نيكو مي‌داند[٥] و لذا در ذيل روايتي كه امام اول مخلوق را آب دانسته و مازندراني به منافات آن به رواياتي كه اول مخلوق را عقل و روح بيان كرده، تصريح نموده، ضمن بيان ديدگاه‌هاي مختلف و بيان اين نكته در رفع تعارض كه امام در اين جا بر اساس اصطلاح مردم عصر خويش سخن گفته، مي‌نويسد:

فايدۀ ديني در تحقيق اين مسائل وجود ندارد، مگر اين‌كه به مقصود حديث توجه شود كه هر چيز با تأثير و مشيّت خدا و قدرت او شكل مي‌گيرد.[٦]

همچنين در آغاز باب «مخلوقات و آغاز آنها» در الوافي مي‌گويد:

شايسته نيست كه هدف مرد الهي، آگاهي برمعدِّات و اسباب طبيعي باشد، بلكه بايد هدف وي بر موضع اعجاب از قدرت خداوند و حكمت جاري او در مخلوقات باشد. لذا در احاديث اين باب مي‌بينيد كه ائمه به بيان جهت قدرت الهي و تأثير آن توجه داشته‌اند و نه بيان اسباب طبيعي، حال غرض سائل در سؤال هرچه كه مي‌خواهد باشد.[٧]

لذا علامه، انسان را از اين باب مكلف به فراگيري اين علوم مي‌داند.[٨]

نقش دانش‌های بشری در فهم و نقد روایات

با توجه به آنچه که آمد، معلوم گردید که علامه شعرانی با شرایطی معتقد به حجیّت دانش‌های
بشری است. لذا به پاره‌ای از آن دانش‌ها و شرایط آن و نقش ایشان در فهم و نقد روایات اشاره
خواهیم کرد:


[١]. «پزشکي شبانه بر من داخل شد و داروی شبیار تجویز کرد» (شرح اصول الكافي، ج٧، ص٣١١).

[٢]. به فروتني پس سر خم گشته و سر بزير افكنده، پشت دو تا كرده، ترس پاهاي او را بلرزه در آورده است. (صحيفه سجاديه، ص٤٥).

[٣]. همان، ص٤٩، ص٥٠.

[٤]. «آنچه در تحت عرش توست برای بزرگی تو خاشع گردیده است» (همان ص١٧٤؛ الوافي، ج١٦، ص٧٠١ و ج٢٤، ص٢٠١ و ٢٠٧ و ج٢٢، ص٧٥٩ كه علامه احاديثي را بر اساس علم وظايف الاعضاء و تشريح و يا پزشكي شرح كرده است).

[٥]. شرح اصول الكافي، ج١، ص٢٧٥ و مي‌گويد: وجه جامع اين تشويق‌ها، حكمت موجود در آيه Gسَنُرِيهِمْ آيَاتِنَا فِي الْآفَاقِF است.

[٦]. نثر طوبي، ج١، ص٢٣٢.

[٧]. شرح اصول الكافي، ج٢، ص٢٠١؛ منهج الصادقين، ج٢، ص٤١٢؛ نثر طو بي، ج١، ص٢٤٩.

[٨]. قرآن در اسلام، ص ١٥٧.