فلسفه تاریخ 2
 
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص

فلسفه تاریخ 2 - مطهری، مرتضی - الصفحة ٥٧

از مثالهایی که انگلس و دیگران گفته‌اند ذکر می‌کنیم . یک دانه جو را در زمین می‌کارید . بعد این دانه جو واقعا در دوره‌ای رشد می‌کند . این‌ حقیقتی است که در دوره‌ای رشد کرده ، ولی آن که رشد می‌کند همین دانه است‌ که به صورت یک دستگاه درآمده و رشد می‌کند . این دستگاه در مجموع خودش‌ ، در جز خودش یک دستگاه تولید مثل هم دارد ، یعنی ضمنا دهها دانه جو هم‌ تولید می‌کند . یک درخت زردآلو صدها هسته زردآلو هم تولید می‌کند که این‌ هسته‌های زردآلو را می‌شود در کنار همین درخت زردآلو کاشت تا درختهای‌ زردآلوی دیگری به‌وجود بیاید و خود این درخت زردآلو هم سر جای خودش باشد . اینکه در خودش دستگاه تولید مثل دارد معنایش تبدیل شدن این به آن‌ نیست . این هنوز خودش در حال رشد است که شما می‌گویید مثلش هم [ در کنارش موجود شده است . ] یا مانند یک انسان . شخصی در سن بیست سالگی‌ دارای فرزند می‌شود ، در سن چهل سالگی بچه بیست‌ساله پیدا می‌کند . این‌ معنایش این نیست که من تبدیل شدم به این و من وجود ندارم . این چه ربطی‌ به این موضوع دارد ؟ ! در غیر جاندارها که اساسا هیچ جا این حرفها وجود ندارد . یک سنگ ، یک خاک ، از کجا می‌شود ثابت کرد که این تبدیل به‌ ضدش می‌شود و بعد به ضدضدش و تکامل [ رخ می‌دهد ؟ ] چه کسی می‌تواند در عالم بیجانها چنین تکاملی را که اینها بیان می‌کنند ثابت کند ؟ در عالم‌ جاندارها هم که به صورت بقای انواع و تولید مثل است نه به صورت متبدل‌ شدن یک شی . آنگاه اینها بعضی مثالهای شخصی و فردی ، مانند مثالهای اجتماعی ذکر می‌کنند . یک نهضتی تبدیل می‌شود به نهضت دیگر ، که آنجا باز بابش باب‌ دیگری است . فرضا در آنجاها صادق باشد ، در کل عالم این جریانها صادق‌ نیست . این است که مولف اینجا می‌گوید که ما باید میان این دو مضمون‌ اصلی اندیشه هگل ، سه دوره تحول حیات یعنی تولد و رشد و تنزل و سه پایه‌ فلسفی تز و آنتی‌تز و سنتز ، عقد ببندیم ، اما نمی‌گوید چگونه عقد ببندیم ، اینها که با همدیگر جور در نمی‌آید ! گذشته از اینکه هم آن مخدوش است ، هم این فی‌حدذاته مخدوش است ، با همدیگر قابل جمع نیستند ، چگونه قابل‌ جمع است ؟ ! این می‌گوید : تولد ، رشد ، بعد زوال . آن می‌گوید : تولد ، بعد نفی(در واقع زوال)و بعد کاملتر . " سه پایه " در واقع این‌طور می‌شود : تولد و زوال(به معنای نفی)و بعد نفی در نفی که مرحله سوم رشد است .