القيم التربوية في فكر الإمام الحسين عليه السلام - السعدي، حاتم جاسم عزيز - الصفحة ٧٦ - الفلسفة الماركسية Marxism

مستقرة في مجتمع متغير. لذا فالقيم عندهم لا تعلم وانما تكتشف من قبل الفرد وهو الذي يختار الاصلح منها لحياته.

وكانت فكرة البراجماتيين عن القيم محاولة لسد الفراغ الذي حدث نتيجة للغارات التي شنتها علوم القرن التاسع عشر على نظريات القيم ويقول "فير تشيلد" في هذا الصدد(نظراً لاهتمام القرن التاسع عشر بالعلوم اهتماماً بالغاً، فأن القيم انزوت في ركن مظلم. فقد بهر ضياء العلوم ابصار الناس واعماهم عن كل شيء اخر، حتى ان التربية تشبعت بالعلوم، بل واصبح طلبة الجامعة اللذين يتخصصون فيها ينظرون بأزدراء الى الطلبة الذين يتخصصون في العلوم الإنسانية او الدراسات الثقافية)[١٣٧].

الفلسفة الماركسية Marxism

اقترن اسم الفلسفة الماركسية بمؤسسها " كارل ماركس " (١٨١٨-١٨٨٣ م) ولقد تميز ماركس بانكاره للدين واهتمامه بالمادة إذ عدها المحور الأساس لفلسفته، وقد تاثر بالفيلسوف الالماني " هيجل " في وضع فلسفته المادية الجدلية، والمادة عنده تعني كل الكائنات الحية وغير الحية من ابسطها حتى اكثرها تعقيداً، وللمادة وجود مستقل عن الإنسان وعن شعوره، حتى شعوره هذا حصيلة للتطور المستمر للعالم المادي.[١٣٨]

للماركسية موقفان من القيم احدهما صريح والاخر غير معلن، ففي موقفها

[١٣٧]. بول وودرنج: نحو فلسفة للتربية، ترجمة سعد مرسي احمد وفكري حسن ريان، القاهرة، عالم الكتب، ١٩٦٦، ص٦٧.

[١٣٨]. مرسي، محروس سيد: التربية والطبيعة الإنسانية في الفكر الإسلامي وبعض الفلسفات الغربية المصدر السابق، ص٦٥.