القيم التربوية في فكر الإمام الحسين عليه السلام - السعدي، حاتم جاسم عزيز - الصفحة ١٤٦ - يبين المجالات القيمية وتكراراتها ونسبها المئوية

تجمع القيم وفق مجالاتها

صنفت القيم الواردة في الجدول (٣) بحسب مجالاتها القيمية ويتضمن الجدول (٤) المذكور فيما يأتي تلك المجالات وما حصلت عليه من تكرارات، إذ أن القيم قد توزعت على مجالات التصنيف جميعها الذي أصبح بعد تحليل خطب الإمام الحسين عليه السلام ورسائله ومحاوراته وحكمه ووصايه يضم ثلاثة مجالات كما هو موضح في الجدول الآتي.

جدول(٤)

يبين المجالات القيمية وتكراراتها ونسبها المئوية

ويظهر من الجدول السابق أن المجالات القيمية التي تم ذكرها قد تباينت في عدد القيم التي حصلت عليها ومجموع تكراراتها، فقد حصل مجال علاقة الإنسان بالآخرين على أعلى تكرار، وذلك لأن نسبة القيم التي أدرجت تحته كانت الأكثر من بين المجالات الأخرى، إذ بلغت (١٤) قيمة من مجموع القيم الكلي مما أثر على عدد التكرارات التي حصل عليها، إذ بلغ عدد التكرارات التي حصل عليها (٦٠٩) تكرار بنسبة مئوية قدرها(٥٤. ١٨%). في حين حصل مجال علاقة الإنسان بربه على