القيم التربوية في فكر الإمام الحسين عليه السلام - السعدي، حاتم جاسم عزيز - الصفحة ٧٣ - الفلسفة البرجماتية Pragmatism

المعبر عن اتجاهاتها العقلية وهو احد صناع التراث الامريكي، وقد جعل من البرجماتي منهجا ً علمياً تجريبياً محدداً. [١٢٩]

ولقد وضع لها اسماً جديداً (Instrumentalism) نسبة إلى (وسيلة) واحياناً تسمى بـ(الآداتية) نسبة الى (آداة). ويعزى سبب تبني "ديوي" لهذه الافكار العملية الى ان الحياة في الولايات المتحدة الامريكية في حياته قد تطورت من مجتمع زراعي بسيط الى أمة صناعية متحضرة ومعقدة، لذا طور ديوي من افكاره التربوية بشكل موسع لتسجم مع التطور السريع الحاصل في تلك الفترة.

لعل الصفة المميزة لديوي هي محاولته استعمال منهج العلوم في التفكير في القيم الاخلاقية والسياسية والجمالية وغيرها تفكيراً قد ينتهي الى تغييرها تغييراً يناسب ظروف الحياة الحاضرة او بعبارة اخرى اتخاذه من الفكر ذريعة للعمل على نحو يحقق للإنسان ما يبتغيه في مجتمع صناعي برجماتي من اول نشاته، إذ انه تأثر في أول مراحله بالفلسفة الهيجلية ثم اتخذ لنفسه اسلوباً خاصاً (البرجماتية) بقية حياته، اذ تعد الاعوام العشرة الممتدة من ١٨٩٤- ١٩٠٤م هي التي شكلته من الوجهة الفلسفية تشكيلاً حاسماً.[١٣٠]

والقيم في ضوء الفلسفة البرجماتية امر نسبي تتوقف على الظروف والافراد وخبراتهم، في الحكم على القيم لا يختلف عن الحكم على اي شي اخر من حيث اعتماده على الحقائق، وبما ان الحقائق امر نسبي وتختلف من ظرف لاخر او من

[١٢٩]. مرسي، محروس سيد: التربية والطبيعة الإنسانية في الفكر الإسلامي وبعض الفلسفات الغربية، ط١، القاهرة ، دار المعارف، ١٩٨٨، ص٩٦-١٠٠.

[١٣٠]. عسكر، علاء صاحب: المصدر السابق، ص١٤٧.