نماز و شكوفههاى زندگى - جمعی از نویسندگان - الصفحة ٨١
نموده و سعى در اظهار و خودنمايى رفتار خود مىكنند.
از سه سالگى تا دبستان قواى ذهنى كودك به سرعت پرورش مىيابد و باعث تقويت نيروى تكلم او مىگردد، يعنى كلمات را اداء كرده و معنى آنها را درك مىكند.
از هفت سالگى قواى ذهنى كودك قوىتر شده و رشد بيشتر مىيابد بهطورى كه مىتواند استدلال ساده را درك كند و در مواردى نيز است نماز و شكوفههاى زندگى ٨٧ نقش والدين در ايجاد شرايط مطلوب ص : ٨٢ دلال نمايد، در اين وضعيت پايه تفكّر و رفتار انديشمندانه او نهاده مىشود.
رشد نيروى ادراك كودك باعث افزايش دقت و درستى او شده به همين دليل مىتواند حواس خود را بر يك موضوع ساده متمركز نمايد. اين رشد، قدرت تخيل و تفكّر او را افزايش داده و قادر است از نيروى تفكّر و استدلال بهره بيشترى ببرد.
از جنبههاى ديگر رشد ذهنى كودكان اين است كه رغبتها و افكار او متأثر از افرادى است كه از لحاظ سن به او نزديكترند (همسالان) و ميل به الگو و تقليد در او محسوس است.
كودك از لحاظ ارتباط فكرى با ديگران قدرت و توانايى بيشترى پيدا مىكند، بههمين دليل به تمايلات و رغبتهاى خودش نيز توجه زيادترى پيدا مىكند و معلومات و ادراكات آنان معمولًا مرتبط به گفتهها و عقايد ديگران خصوصاً والدين مىباشند. «١» بنابراين در آموزش نماز كودكان و نوجوانان بايد تمام برنامهها، روشها، موقعيت و شرايط تربيتى، مطابق با توانايى، استعداد،