اگر نوجوان در مواقعى سهل‌انگارى كرد و نماز نخواند، اولين روش ايجاد محدوديت، فرياد، كتك، اعتراض و خشونت نيست بلكه بايد علت را درك كرد و با عادت دادن، تشويق، مهربانى و محبت و ابراز همدردى و همراهى او را به راه مستقيم عبوديت و بندگى خداوند ارشاد نمود. مولاى متقيان على عليه السلام فرمودند:
با خشم و غضب امكان تأديب و تربيت نيست. «١» اگر همه اقدامات لازم به‌درستى انجام گرفت و نتيجه نداشت، لازم است با قاطعيت و جديت، همراه با مدارا و لطف، صبر، و به‌تدريج و مداومت از او بخواهيد كه آن عمل را انجام دهد. در اين صورت، مواردى را كه كودك و نوجوان كراهت داشت، به تدريج و با تمرين و مداومت از بين مى‌رود.
پرهيز از چشم و هم‌چشمى؛ يكى از آفات مهم تربيتى، چشم هم‌چشمى والدين در تربيت فرزندان است. زيرا مى‌پندارند كه نبايد از ديگران عقب ماند.
كودكان و نوجوانان هر يك با همديگر فرق دارند. زيرا استعداد، توانايى، درك و تشخيص، محيط خانوادگى، وراثت، محيط اجتماعى، رفتار والدين و نوع تربيت هر كدام عاملى براى اين تفاوت‌ها به‌حساب مى‌آيند. ممكن است كودكى از لحاظ ادراك و يا آمادگى بيانى، زودتر از ديگران بتواند فعاليت‌هاى ذهنى را شروع كند و عملى را ياد بگيرد ولى كودك ديگر ديرتر به اين مرحله برسد.