نماز و شكوفههاى زندگى - جمعی از نویسندگان - الصفحة ٥٥
انتقاد و ناسازگارى با والدين، نيازمند وابستگى و دلبستگى به گروه و جمع است.
دوران لغزشهاى غريزى، مذهبى، سياسى، اقتصادى و اجتماعى بوده كسالت و اختلالات عصبى و حالات هيجانى و افسردگى، زودرنجى و حساسيت در آنان آشكار است.
در اين دوران، خودشناسى و خويشتنيابى، استقلالطلبى و اطاعتپذيرى، استدلال خواهى و شوق ستوده شدن، دوست داشتن و كمال خواهى در آنان جلوهگر مىگردد.
بررسى همه خصوصيات نوجوانان در اين مختصر نمىگنجد، امّا برخى از آنها را كه با تربيت نماز رابطه نزديكترى دارند به اختصار شرح مىدهيم:
خودشناسى و خويشتنيابى: نوجوان مشتاق است تا خود حقيقى را بشناسد و توانايىها و استعدادهاى خود را دريابد. خود دوستى و خودگرايى در آنها شديد شده تا حدى كه همه چيز را براى خود مىخواهد و حتى تمايل دارد ديگران نيز مطيع او باشند.
با شناختن اين خصوصيت است كه مىتوان نوجوان را آگاه كرد و خود حقيقى وجودش را معرفى نمود تا بداند انسان حقيقى كيست، ارزشهاى الهى و انسانى كدامند و پاىبندى به اين ارزشها چه نتايجسودمند و اثرات سازندهاى در زندگى فردى و اجتماعى او خواهند داشت؟
اگر ما بتوانيم به درستى انسان الهى را به او بشناسانيم، قطعاً او خداشناس و خدا باور خواهد شد و نماز را پرچم سعادت و ستون تكامل و