ايران اقدام نموده‌اند و از مجموع ٤٣٠٠ نفر دانشجو كه براى ادامه تحصيل در سالهاى ٦٤ تا ٧٢ به خارج از كشور رفته‌اند ١٢ درصد آنان هنوز به كشور باز نگشته‌اند. هم چنين از سال ١٣٦٩ تا ١٣٧٧ تعداد ١٥١ نفر عضو هيأت علمى دانشگاه‌هاى ايران از كشور خارج شده و باز نگشته‌اند. «١» ٦. حاكميت فرهنگ ترجمه در محافل علمى‌ با وجود آن كه در طى سالهاى پس از انقلاب، گرايش و رغبت چشمگير به وجود آمده براى تحصيل علم در كشور به عنوان يك نقطه قوت فرهنگى محسوب مى‌شود يك آسيب جدى نيز از نظر فرهنگى با عنوان «حاكميت ترجمه» بر محيطهاى علمى اعم از آموزشى و پژوهشى كشور سايه افكنده است. اين پديده نابهنجار فرهنگى در قالب ترجمه آثار غربى و تبليغ و توزيع آن به جاى تحقيق و پژوهش داخلى و بومى سازى انديشه‌ها و معلومات علمى آموزشى مفهوم مى‌يابد.
مقام معظم رهبرى ضمن درك اين آسيب، مسئولان و متوليان علمى- فرهنگى كشور، اعم از حوزويان و دانشگاهيان را براى جبران اين عقب ماندگى تاريخى به راه اندازى «جنبش نرم‌افزارى» توصيه فرمودند. چنين جنبشى كه به تعبير مقام معظم رهبرى جزو آرمانهاى انقلاب است، تحولى حساب شده در حوزه فكرى و انديشه براى توليد و اجتهاد علمى است. «٢» ٧. ساير آسيب‌ها و نقاط ضعف فرهنگى‌ امروز علاوه بر آسيب‌هاى فرهنگى پيش گفته، موارد ديگرى از ضعف‌هاى فرهنگى- اجتماعى در كشور ما وجود دارد كه به جهت اختصار، به صورت كلى به آنها اشاره مى‌شود:
١. بى اعتنايى تعدادى از مسئولان و مديران كشور به ارزش‌هاى دينى و روى آوردن به تجمل گرايى، فخر فروشى و رانت خوارى. «٣»