مباحث سياسى سطح(2)
 
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص

مباحث سياسى سطح(2) - سلیمی بنی، صادق - الصفحة ١٦٩

قاطعانه ملت، سرانجام با تصويب شوراى عالى امنيت ملى شخص ياد شده تا مدتى حصر شد و در عمل غائله پيش آمده پايان يافت. «١» ٢. بحران ناشى از عملكرد سوء مطبوعات زنجيره‌اى كه سرانجام با ابتكار عمل نمايندگان مجلس پنجم، تمهيدات تأمينى و حفاظتى لازم در قانون مطبوعات قانون‌مند گرديد. اما نمايندگان مجلس ششم با نگرشى سياسى در صدد بازنگرى آن بر آمدند. اين بحران سرانجام با صدور حكم حكومتى مقام معظم رهبرى مهار و تعديل شد.
٣. اعتراضات صنفى: نگرش تك بعدى بر امور اجتماعى و تأكيد صرف بر حوزه مسائل سياسى و غفلت از حوزه‌هاى اقتصادى، فرهنگى و ... سبب بروز نابسامانى‌ها و مشكلات عديده‌اى بر اقشار مختلف مردم از جمله فرهنگيان گرديد. عكس‌العملها و اعتراضات معلمان در برخى شهرها و در دفعات متعدد بعضاً در قالب اعتصاب محيطهاى آموزشى و در مقابل دستگاه‌هاى حكومتى نظير مجلس شوراى اسلامى پديدار شد.
اهداف و مقاصد آشوبها در كالبد شكافى حوادث و اغتشاشات سياسى رخ داده پس از ١٨ تير ١٣٧٨ تاكنون اهداف زير مورد نظر طراحان آنها بوده است:
١. درگير نشان دادن قشر دانشجو با نظام‌ شروع عمده اغتشاشات و آشوبهاى سياسى در دوره اصلاحات از محيطهاى دانشگاهى بوده است.
به طور طبيعى اگر نقطه آغازين آشوب‌ها از محيطهاى دانشجويى و از سوى دانشجويان شروع شود، از يك سو اغتشاشات اراذل و اوباش و فرصت طلبان ضد انقلاب موجه جلوه مى‌كند و از ديگر سو با تحريك احساسات اجتماعى به نفع دانشجويان، نظام نيز در برخورد با آنها دچار مشكل اساسى مى‌گردد.