پس از استقرار نظام جمهورى اسلامى، شمار دانش‌آموزان و دانشجويان و فضاهاى آموزشى از نظر كمى و نيز سطح كيفى اندوخته‌هاى دانش آموختگان در سطوح مختلف ابتدايى، راهنمايى، متوسطه و دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالى رشد روز افزون و افزايش چشمگيرى داشته است. بر اين‌اساس ارتقاء سطح‌علمى و گسترش آموزش يكى از موفقيت‌هاى عينى و دستاوردهاى فرهنگى اجتماعى انقلاب اسلامى به حساب مى‌آيد.
جدول زير رشد كمى دانش‌آموزان را در مقاطع مختلف تحصيلى در دوره زمانى بيست سال پس از انقلاب نشان مى‌دهد. «١» جدول آمار دانش‌آموزان مقاطع مختلف تحصيلى از ١٣٥٧ تا ١٣٨٠ سال‌مقطع ٥٧- ٧٦٥٨- ٧٩٧٧- ٨٠ ابتدايى ٢٩٧/ ٠١٩/ ٢٣٧٥/ ٩٣٨/ ٠٠٠٨/ ٩٦٨/ ٧ راهنمايى ٢٦٣/ ٥٣٥/ ٨٨١١/ ٢٨٢/ ٠٠٠٥/ ٠٨٣/ ٥ دبيرستان ٥٥٩/ ٠٨٧/ ٣٦٩١/ ٩٠٤/ ٠٠٠٣/ ٣٠٥/ ٤ بعد از پيروزى انقلاب تاكنون فضاى آموزشى براى دانش‌آموزان نيز از رشد و پيشرفت قابل ملاحظه‌اى برخوردار بوده است. تعداد كلاسهاى درس از ٢٥٠ هزار در سال ١٣٥٨ ه. ش به ٦٥٠ هزار در سال ١٣٧٧ رسيده است.
تعداد آموزشگاهها نيز از حدود ٥١ هزار باب در سال ١٣٥٨ ه. ش به حدود ١٠٧ هزار در سال ١٣٧٧ افزايش يافته است. «٢» پيشرفت‌هاى به دست آمده در توسعه دانشگاهها و شمار دانشجويان نيز در دوران جمهورى اسلامى بسيار چشمگير است، زيرا شاخص دانشجويان ايران (اعم از بخش دولتى و غير دولتى) از ٥٥٨ نفر در هر صد هزار نفر در سال ١٣٥٧ ه. ش به تعداد ١٩٥٠ نفر در هر صد هزار نفر در سال ١٣٧٥ رسيده است، اين شاخص رشدى در حدود ٥/ ٣