ماهنامه موعود - مؤسسه فرهنگى هنرى موعود عصر - الصفحة ٥٢ - تأثير شبكه هاى اجتماعى بر افت تحصيلى دانش آموزان

تأثير شبكه‌هاى اجتماعى بر افت تحصيلى دانش‌آموزان‌

مسئولان آموزش و پرورش، در حالى از راه‌اندازى شبكه اجتماعى بومى خبر مى‌دهند كه دانش‌آموزان خيلى وقت است با عضويت در شبكه‌هاى اجتماعى، سرگرم بازى اينترنتى كلش آو كلنز و ساختن دهكده خود هستند.

به گزارش خبرنگار «مهر»، بيش از يك ميليون و ٣٠٠ دانش‌آموز، در امتحانات نهايى سال گذشته شركت كردند كه ٨٠% اين دانش‌آموزان با ميانگين نمره ١٢ قبول شدند. برخى از كارشناسان آموزشى، افت تحصيلى را نتيجه پايين بودن كيفيت درآموزش و پرورش مى‌دانند؛ امّا برخى ديگر جدا از اين مسئله، ورود دانش‌آموزان به فضاى مجازى و سرگرم شدن در شبكه‌هاى اجتماعى و بازى‌هاى اينترنتى را هم، بى‌تأثير بر افت تحصيلى نمى‌دانند.

طبق پژوهش «بنياد علوم رفتارى» كه از ابتداى سال ٩٢ تا پايان سال ٩٣، بين ٦٥٠. ٤ نفر نوجوان ٨ تا ١٤ ساله در «تهران»، «اصفهان»، «ابهر»، «رودبار»، «رشت» و «كاشان» انجام شده است، ٣٠% نوجوانان به بازى‌هاى رايانه‌اى اعتياد دارند و وضعيت مالى خانوادگى با بازى‌هاى پيشرفته، ارتباط مستقيم داشته و كودكان خانواده‌هايى كه پدر و مادر، هر دو شاغل هستند، چهار برابر، بيشتر از كودكان ديگر براى بازى‌هاى ياد شده، وقت صرف مى‌كنند.