ماهنامه موعود
(١)
شماره يكصد و نود و دوم- يكصد و نود و سوم
٣ ص
(٢)
فهرست
٣ ص
(٣)
تاريخ فردا
٤ ص
(٤)
هر امّتى اجلى دارد!
٤ ص
(٥)
گلستانه
٦ ص
(٦)
گفتم از كوه بگويم
٦ ص
(٧)
بزمگاه آزادى
٦ ص
(٨)
امام آينه ها
٧ ص
(٩)
يك گل و صد بهار
٧ ص
(١٠)
علم امام
٨ ص
(١١)
منتهاى علم امام
٩ ص
(١٢)
گستره و مخزن علم امامان (ع)
٩ ص
(١٣)
مناظره امام صادق (ع) با طبيب هندى
١١ ص
(١٤)
امام داراى علوم همه پيامبران است
١٢ ص
(١٥)
فاطمه و فاطميت
١٥ ص
(١٦)
شأن فاطميت چيست؟
١٦ ص
(١٧)
فاطمه، منقطع از همه بدى ها و گناهان
١٦ ص
(١٨)
فاطمه، منقطع از آتش جهنّم
١٦ ص
(١٩)
يك حقيقت والا و گرانسنگ
١٧ ص
(٢٠)
پرونده ويژه «دشمنان آنلاين» بخش اوّل بررسى كارشناسانه و مطالعات نظرى
١٩ ص
(٢١)
سايبرنتيك
٢٠ ص
(٢٢)
فضاى سايبر
٢١ ص
(٢٣)
ديدار مقام معظّم رهبرى با اعضاى مجلس خبرگان رهبرى 27/ 11/ 79
٢١ ص
(٢٤)
فضاى سايبر و سرگرمى
٢٢ ص
(٢٥)
مقدّمه
٢٣ ص
(٢٦)
نبردگاه فضيلت
٢٣ ص
(٢٧)
اتّصال مخاطب به ميدان نبرد
٢٤ ص
(٢٨)
سرگرمى سايبر بازى رايانه اى
٢٤ ص
(٢٩)
آموزش سرگرمى به واسطه رسانه هاى سايبرى
٢٥ ص
(٣٠)
سكّان داران رو به افق
٢٥ ص
(٣١)
ديدار مقام معظّم رهبرى با جوانان و فرهنگيان در مصلّاى رشت 12/ 2/ 80
٢٥ ص
(٣٢)
زندگى در قبيله جادوگران
٢٦ ص
(٣٣)
ديدار مقام معظّم رهبرى با اعضاى شوراى عالى انقلاب فرهنگى در سال 80 و 81
٢٨ ص
(٣٤)
خانواده و فضاى مجازى
٢٩ ص
(٣٥)
عوامل مؤثّر در تغييرات خانواده ايرانى
٢٩ ص
(٣٦)
1 عوامل خرد
٢٩ ص
(٣٧)
2 عوامل كلان
٣٠ ص
(٣٨)
فضاى مجازى
٣٠ ص
(٣٩)
1 ساختار خانواده
٣٠ ص
(٤٠)
2 كاركردهاى خانواده
٣١ ص
(٤١)
3 كاركردهاى كنترلى، تربيتى خانواده
٣٢ ص
(٤٢)
گزيده اى از بيانات رهبرى در اجتماع مردم اسفراين 20/ 7/ 91
٣٦ ص
(٤٣)
بخشى از بيانات مقام معظّم رهبرى در ديدار اعضاى شوراى عالى انقلاب فرهنگى، در تاريخ 19 آذر 1374
٣٧ ص
(٤٤)
بزه ديدگى كودكان در فضاى مجازى جدّى است
٣٨ ص
(٤٥)
اعتياد اينترنتى
٤١ ص
(٤٦)
اعتياد، عادتى كه تبديل به اجبار مى شود
٤٢ ص
(٤٧)
غارت ارزشمندترين سرمايه كشور ايران در فضاى مجازى
٤٣ ص
(٤٨)
نحوه خروج اطّلاعات
٤٣ ص
(٤٩)
الف) اطّلاعات تبادلى كاربران
٤٣ ص
(٥٠)
ب) دسترسى ها
٤٤ ص
(٥١)
اهمّيت اطّلاعات
٤٤ ص
(٥٢)
چند مثال جهت آشنايى بيشتر
٤٤ ص
(٥٣)
يك سؤال
٤٥ ص
(٥٤)
راهكار و مشكل اصلى
٤٦ ص
(٥٥)
نگرانى هاى يك مرجع
٤٧ ص
(٥٦)
آيت الله العظمى مكارم شيرازى با شنيدن وضعيت جوانان در فضاى مجازى، گريه كردم
٤٧ ص
(٥٧)
اعتراض آيتالله العظمى مكارم شيرازى به راه اندازى نسل سوم تلفن همراه
٤٧ ص
(٥٨)
ضرورت ايجاد شبكه ملّى اطّلاعات در فضاى مجازى
٤٨ ص
(٥٩)
انقلاب در فضاى مجازى
٤٩ ص
(٦٠)
مرورى بر تأثير فضاى مجازى در شكل گيرى انقلاب هاى عربى
٤٩ ص
(٦١)
زمينه اجتماعى، سياسى كشورهاى عربى
٤٩ ص
(٦٢)
ظرفيت هاى فضاى مجازى و ترديدهاى پيرامون آن
٥٠ ص
(٦٣)
بيانات مقام معظّم رهبرى پس از بازديد از سازمان صدا و سيما، 28/ 2/ 83
٥١ ص
(٦٤)
تأثير شبكه هاى اجتماعى بر افت تحصيلى دانش آموزان
٥٢ ص
(٦٥)
در سال تحصيلى 90- 91، در ابتدايى 1 1% و در راهنمايى 6 4% دانش آموزها مردود شده اند
٥٣ ص
(٦٦)
كاهش معدّل دبيرستانى ها به نمره 12
٥٣ ص
(٦٧)
«داب اسمش» و انسان دلقك واره!
٥٤ ص
(٦٨)
گزيده اى از بيانات مقام معظّم رهبرى در حرم رضوى در آغاز سال 1391
٥٦ ص
(٦٩)
اخبار
٥٧ ص
(٧٠)
دوروف در مورد ايرانى ها كم فروشى كرد
٥٧ ص
(٧١)
18 ميليون كاربر اينترنتى زير 18 سال
٥٧ ص
(٧٢)
راه اندازى كانالى براى ترويج روزه خوارى
٥٧ ص
(٧٣)
درآمد 13 ميليارد دلارى آمريكا
٥٧ ص
(٧٤)
در انگلستان، مردم حقّ استفاده از مودم هاى Wifi را در خانه هاى خود ندارند
٥٨ ص
(٧٥)
اطّلاعات گوشى ما به چه درد آمريكا مى خورد؟
٥٨ ص
(٧٦)
اعتمادسازى لازم براى استفاده از شبكه ملّى اطّلاعات انجام نشده است
٥٨ ص
(٧٧)
پرونده ويژه «دشمنان آنلاين» بخش دوم بازدارندگى عمومى
٥٩ ص
(٧٨)
بازنمايى حقوقى و جرم شناختى آسيب ها و مخاطرات فضاى سايبرى با نگاهى به قوانين آمريكا
٦٠ ص
(٧٩)
چكيده
٦٠ ص
(٨٠)
1 مقدّمه و بيان مسئله
٦١ ص
(٨١)
2 گذرى حقوقى و جرم شناختى بر جرم زايى و آسيب هاى فضاى مجازى
٦١ ص
(٨٢)
1- 2 استعداد جرم زايى فضاى مجازى
٦١ ص
(٨٣)
2- 2 جرم شناسى آسيب هاى فضاى اينترنت و شبكه هاى اجتماعى
٦٢ ص
(٨٤)
الف) مجازى ساختن محبّت هاى واقعى و واقعى جلوه دادنِ محبّت هاى دروغين
٦٣ ص
(٨٥)
ب) توسعه بى محتوايى و سردرگمى تعاملى
٦٣ ص
(٨٦)
پ) ايجاد اخلال در فرآيند ايفاى نقش هاى خانوادگى
٦٣ ص
(٨٧)
ت) شكل دادن توهّم تجرّد در عين تأهّل
٦٣ ص
(٨٨)
3 رويكرد عمومى قانون گذارى در آمريكا، راجع به فضاى مجازى
٦٣ ص
(٨٩)
1) قانون گذارى با موضوع مقابله با جرايم سايبرى و رايانه
٦٣ ص
(٩٠)
2) قانون گذارى با موضوعات امنيتى صرف
٦٤ ص
(٩١)
3) قانون گذارى با موضوع تلاش براى حاكميت بردار و مديريت پذير ساختن فضاى مجازى
٦٤ ص
(٩٢)
4) قانون گذارى با موضوع كاهش و كنترل آسيب هاى اجتماعى و فرهنگى
٦٥ ص
(٩٣)
نظرات رهبر معظّم انقلاب درباره نسبت حوزه و نظام اسلامى
٦٥ ص
(٩٤)
حقوق كودكان در فضاى مجازى و قوانين بازدارنده
٦٦ ص
(٩٥)
حكم تشكيل و انتصاب اعضاى شوراى عالى فضاى مجازى، 17/ 12/ 90
٧٣ ص
(٩٦)
ديدار مقام معظّم رهبرى با رئيس جمهور و اعضاى هيئت دولت 3/ 6/ 95
٧٩ ص
(٩٧)
اينترنت بهتر براى كودكان
٨٠ ص
(٩٨)
رزومه
٨٠ ص
(٩٩)
متن جلسه
٨٠ ص
(١٠٠)
\* معرّفى
٨٠ ص
(١٠١)
\* شبكه Insafe وفعّاليت هاى ترويجى نظير روز اينترنت ايمن تر(Internet Safer Day)
٨١ ص
(١٠٢)
\* مفهوم اينترنت ايمن ترInternet Safer واينترنت بهترInternet Better در اتّحاديّه اروپا
٨٢ ص
(١٠٣)
\* رويكرد و تجارب براى تحقّق اينترنت ايمن تر/ بهتر
٨٢ ص
(١٠٤)
\* مشاركت كودكان و نوجوانان در فعّاليت ها
٨٣ ص
(١٠٥)
\* شيوه كارInsafe
٨٤ ص
(١٠٦)
چالش هاى كودكان در فضاى برخط
٨٥ ص
(١٠٧)
اقدامات و روش هاى پيشنهادى براى آموزش مواجهه با فضاى مجازى در مدارس
٨٥ ص
(١٠٨)
بهره گيرى از تجارب براى ايران
٨٧ ص
(١٠٩)
بينش فرهنگى درباره حفاظت از كودكان
٨٧ ص
(١١٠)
گزيده اى از بيانات مقام معظّم رهبرى در ديدار معلّمان و فرهنگيان 13/ 2/ 95
٨٨ ص
(١١١)
جلسه پرسش و پاسخ دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتى با رهبرى 22/ 2/ 82
٨٩ ص
(١١٢)
استفاده از فيلتر شكن؛ جرمى مهجور واقع شده
٨٩ ص
(١١٣)
اينترنت در آينه آمار
٩١ ص
(١١٤)
پورنوگرافى به روايت آمار
٩١ ص
(١١٥)
بر اساس آخرين آمار وزارت ارتباطات ايران
٩٢ ص
(١١٦)
طبق اعلام گوگل
٩٢ ص
(١١٧)
فيلترينگ در برخى كشورها
٩٢ ص
(١١٨)
فيلترينگ در ايران
٩٢ ص
(١١٩)
اغراض مالى وزارت ارتباطات در تسريع راه اندازى نسل سوم تلفن همراه
٩٢ ص
(١٢٠)
آمارهاى پورنوگرافى از اوّل سال 2015 ميلادى
٩٣ ص
(١٢١)
آمار و اخبار
٩٣ ص
(١٢٢)
ديدار مقام معظّم رهبرى با اساتيد و دانشجويان دانشگاه هاى استان سمنان 18/ 8/ 85
٩٤ ص
(١٢٣)
پنجاه صفحه برتر جهان در فيس بوك
٩٥ ص
(١٢٤)
اخبار
٩٧ ص
(١٢٥)
امنيت فضاى مجازى اينترنت
٩٧ ص
(١٢٦)
بزرگترين سرويس جاسوسى جهان چگونه خود را به روز مى كند؟
٩٧ ص
(١٢٧)
تبليغ بى پرده آموزش قمار در تلگرام و اينستاگرام
٩٧ ص
(١٢٨)
درآمد اپراتورهاى داخلى به واسطه فيلم هاى مستهجن
٩٨ ص
(١٢٩)
نيازمند يك انقلاب اسلامى در فضاى مجازى هستيم!
٩٨ ص
(١٣٠)
چرا عدّه اى از ملّى شدن اينترنت هراس دارند؟
٩٨ ص
(١٣١)
پرونده ويژه دشمنان آنلاين بخش سوم بررسى حقوقى و جرائم سايبرى
٩٩ ص
(١٣٢)
بدترين ها و بهترين هاى خدمات در فضاى مجازى
١٠٠ ص
(١٣٣)
زمان خورهاى زندگى امروز ما
١٠١ ص
(١٣٤)
يك كاربر چرا و چگونه به فضاى مجازى معتاد مى شود؟
١٠١ ص
(١٣٥)
براى ترك كردن بايد به نوع اعتياد آگاهى داشت!
١٠٢ ص
(١٣٦)
نظريّه روانكاوى
١٠٢ ص
(١٣٧)
نظريّه رفتارى
١٠٢ ص
(١٣٨)
ديدار مقام معظم رهبرى با جمعى از دانشجويان 30/ 4/ 94
١٠٢ ص
(١٣٩)
فحشا، موتور محرّك نسل سوم تلفن همراه
١٠٣ ص
(١٤٠)
محتواى جنسى در بازى هاى رايانه اى
١٠٤ ص
(١٤١)
چوب حراج به فرهنگ و اخلاق
١٠٤ ص
(١٤٢)
اسارت انسان؛ دستاورد فضاى مجازى
١٠٤ ص
(١٤٣)
تلاش براى حفظ انسانيت
١٠٦ ص
(١٤٤)
تبديل تهديدها به فرصت
١٠٦ ص
(١٤٥)
ديدار مقام معظّم رهبرى با اعضاى مجلس خبرگان رهبرى 17/ 6/ 90
١٠٦ ص
(١٤٦)
نسل سوم تلفن همراه از ديدگاه غربيان
١٠٧ ص
(١٤٧)
ايمن سازى كودكان در فضاى مجازى
١٠٨ ص
(١٤٨)
(COPPA) لايحه حمايت آنلاين از حريم خصوصى كودكان
١٠٨ ص
(١٤٩)
شوراى ايمنى كودكان در اينترنت در كشور انگلستان
١٠٨ ص
(١٥٠)
اعتياد به فضاى مجازى، مقدّمه طلاق عاطفى
١٠٩ ص
(١٥١)
گزارش از يك گفت وگو
١٠٩ ص
(١٥٢)
اعمال محدوديت و نظارت والدين بر استفاده كودكان و نوجوانان از موبايل
١٠٩ ص
(١٥٣)
شيوع طلاق عاطفى، در نتيجه اعتياد به شبكه هاى اجتماعى
١١٠ ص
(١٥٤)
خطر فضاى مجازى در كمين روابط جنسى زوجين
١١٠ ص
(١٥٥)
ديدار مقام معظّم رهبرى با وزير علوم و رؤساى دانشگاه ها 17/ 10/ 83
١١٠ ص
(١٥٦)
قوانين بازدارنده در جهان مدرن
١١١ ص
(١٥٧)
نظارت بر اينترنت در مدرسه ها و كتابخانه هاى آمريكا
١١١ ص
(١٥٨)
پيشنهاد فيلترينگ خانگى به شهروندان بريتانيايى
١١٢ ص
(١٥٩)
كودكان آلمانى زير چتر قوانين حمايت سايبرى
١١٢ ص
(١٦٠)
قوانين سفت و سخت حامى كودكان كانادايى
١١٢ ص
(١٦١)
ديدار مقام معظّم رهبرى با علما و روحانيون كرمان 11/ 2/ 84
١١٣ ص
(١٦٢)
حفاظت نوجوانان از عوارض سوء اينترنت در آمريكا
١١٤ ص
(١٦٣)
ديدار جمعى از دانشجويان با رهبر معظّم انقلاب 13/ 4/ 95
١١٨ ص
(١٦٤)
اخبار
١١٩ ص
(١٦٥)
ايران ناامن ترين كشورها در حوزه امنيت اطّلاعات است
١١٩ ص
(١٦٦)
راه اندازى شبكه ملّى اطّلاعات، مصداق اقدام و عمل در اقتصاد مقاومتى است
١١٩ ص
(١٦٧)
ابهام در هدف گذارى ظرفيت 4 ترابايتى اينترنت كشور
١٢٠ ص
(١٦٨)
اروپايى ها چگونه اطّلاعات شهروندان خود را در فضاى مجازى حفظ مى كنند؟
١٢٠ ص
(١٦٩)
شبكه هاى اجتماعى موجب افسردگى مى شوند!
١٢٠ ص
(١٧٠)
پرونده ويژه دشمنان آنلاين بخش چهارم راهكار عمومى مقابله با خطرات فضاى مجازى
١٢١ ص
(١٧١)
صدور مجوّز نسل سوم موبايل ممنوع!
١٢٢ ص
(١٧٢)
دلايل غيرقانونى بودن
١٢٢ ص
(١٧٣)
غفلت دولت از پيوست فرهنگى
١٢٢ ص
(١٧٤)
با اصل پرسرعت مشكلى نداريم
١٢٢ ص
(١٧٥)
تعجيل وزارت ارتباطات
١٢٣ ص
(١٧٦)
فرصت سوزى و جرم وزارت
١٢٣ ص
(١٧٧)
طرح ناقص شبكه ملّى اطّلاعات!
١٢٣ ص
(١٧٨)
گزيده اى از بيانات رهبر معظّم انقلاب در مراسم بيست و هفتمين سالگرد رحلت امام خمينى (ره) 14/ 3/ 95
١٢٣ ص
(١٧٩)
شبكه ملى اطلاعات، تنها بستر حفاظت از كودكان در فضاى مجازى
١٢٤ ص
(١٨٠)
مسئولانى آفلاين در كنار كودكان و دشمنانى آنلاين
١٢٥ ص
(١٨١)
گزيده اى از بيانات رهبر معظّم انقلاب در ديدار اعضاى مجلس خبرگان رهبرى 15/ 12/ 93
١٢٦ ص
(١٨٢)
قبل از انتشار عكس فرزندتان در فيس بوك، به آينده اش فكر كنيد
١٢٧ ص
(١٨٣)
در وب، بچّه ها همانند گربه ها همه جاهستند
١٢٧ ص
(١٨٤)
چرا عدّه اى از ملى شدن اينترنت هراس دارند؟
١٣١ ص
(١٨٥)
شبكه ملّى اطّلاعات منافع چه كسانى را به خطر مى اندازد؟!
١٣١ ص
(١٨٦)
فكر مى كرديم ايران دست از اين هدف برداشته است!
١٣١ ص
(١٨٧)
گوگل چه مى گويد؟
١٣١ ص
(١٨٨)
كدام كشورها و به چه دلايلى اينترنت ملّى دارند؟
١٣٢ ص
(١٨٩)
در ادامه روند رويكرد كشورها به اينترنت ملّى، برزيل از اينترنت آمريكايى خداحافظى مى كند
١٣٣ ص
(١٩٠)
گزيده اى از بيانات رهبرى در جمع روحانيون شيعه و اهل سنّت كرمانشاه 1390/ 07/ 20
١٣٣ ص
(١٩١)
شبكه هاى اجتماعى ايرانى و مشكلات پيش رو!
١٣٤ ص
(١٩٢)
دلّالى اينترنت، وظيفه اصلى وزارت ارتباطات
١٣٥ ص
(١٩٣)
صاحبان شبكه هاى اجتماعى خارجى چه كسانى هستند؟
١٣٦ ص
(١٩٤)
ديدار مقام معظّم رهبرى با رئيس و مديران سازمان صدا و سيما 20/ 7/ 94
١٣٨ ص
(١٩٥)
دستورالعمل و مقرّرات حمايت از كودكان در فضاى مجازى
١٣٩ ص
(١٩٦)
مقدّمه
١٤٠ ص
(١٩٧)
فصل اوّل) مفاهيم و مبانى
١٤٠ ص
(١٩٨)
فصل دوم) تأسيس و تشكيلات كميته نظارت بر امنيت كودكان در فضاى مجازى
١٤٠ ص
(١٩٩)
فصل سوم) ممنوعيت هاى ورود به اينترنت و دسترسى به موبايل هاى هوشمند
١٤١ ص
(٢٠٠)
فصل چهارم) قواعد و ضوابط حضور كودكان بيش از دوازده (12) سال در فضاى مجازى
١٤٢ ص
(٢٠١)
فصل پنجم) حدّاقل آموزش هاى استاندارد براى كودكان آنلاين
١٤٣ ص
(٢٠٢)
فصل ششم) ضوابط و مقرّرات حاكم بر مدارس هوشمند
١٤٤ ص
(٢٠٣)
فصل هفتم) قلمرو تدابير حمايتى
١٤٦ ص
(٢٠٤)
فصل هشتم) تخلّفات و جرايم
١٤٧ ص
(٢٠٥)
مناسبت آغاز سال تحصيلى جديد حوزه هاى علميه 16/ 6/ 95
١٤٨ ص
(٢٠٦)
با فضاى مجازى چه كنيم؟
١٤٩ ص
(٢٠٧)
متولّى نظارت بر پيامك هاى انبوه و تبليغاتى كيست؟
١٥٣ ص
(٢٠٨)
مديريت زمان، راهكار پيشگيرى از آسيب هاى اعتياد به موبايل و شبكه هاى اجتماعى
١٥٣ ص
(٢٠٩)
مردم را از لانه هاى جاسوسى مجازى آمريكا آگاه كنيم
١٥٣ ص
(٢١٠)
حضرت قائم (عج) در كلام امام هشتم (ع)
١٥٤ ص
(٢١١)
ولادت
١٥٤ ص
(٢١٢)
نام و نسب
١٥٧ ص
(٢١٣)
فلسفه غيبت
١٥٧ ص
(٢١٤)
اهميت انتظار فرج
١٥٧ ص
(٢١٥)
ويژگى هاى ظاهرى
١٥٧ ص
(٢١٦)
دعا براى سلامت و ظهور
١٥٧ ص

ماهنامه موعود - مؤسسه فرهنگى هنرى موعود عصر - الصفحة ١٠ - گستره و مخزن علم امامان (ع)

(كسى نبود) آنگاه فرمودند: «هر چه مى‌خواهى، بپرس.»

ابوبصير گفت:

قربانت گردم! شيعيان روايت مى‌كنند كه پيامبر (ص) هزار باب از علم را به على (ع) آموخت كه از هر باب آن، هزار باب علم ديگر به روى على (ع) گشوده شد (آيا راست است؟)

امام صادق (ع) فرمودند: «آرى. چنين است.»

ابوبصير گفت: به خدا سوگند! كه علم حقيقى و كامل همين است.

امام صادق (ع) اندكى سكوت كردند و آنگاه فرمودند:

«آن، علم است؛ ولى علم كامل نيست. هماناجامعه در نزد ما است و مردم چه مى‌دانند كه جامعه چيست!»

ابوبصير گفت: فدايت شوم! جامعه چيست؟

امام صادق (ع) فرمودند:

«جامعه، طومارى است به طول هفتاد ذراع از ذراع رسول خدا (ص) كه آن طومار با املاء پيامبر (ص) و خطّ على (ع) نوشته شده است. همه حلال و حرام و همه مسائل موردنياز مردم، حتّى جريمه خراش رساندن به بدن كسى، در آن ذكر شده است.»

ابوبصير مى‌گويد: آنگاه امام دست بر بدن من زدند و فرمودند: «آيا به من اجازه مى‌دهى؟»

عرض كردم: فدايت شوم! من در اختيار شما هستم. هر چه خواهى، انجام بده.

امام صادق (ع) با دست مبارك، مرا نيشگون گرفتند و فرمودند: «حتّى جريمه اين نيشگون در جامعه ذكر شده است.»

در اين حال، آن بزرگوار (مانند چهره نيشگون‌گيرنده) خشمگين به نظر مى‌رسيدند.

عرض كردم: به خدا علم كامل همين است!

امام صادق (ع) فرمودند: «اين نيز علم است؛ ولى باز هم كامل نيست.»

و پس از مدّتى سكوت فرمودند: «همانا جفر در نزد ما است، مردم چه مى‌دانند جفر چيست؟»

ابوبصير مى‌گويد، پرسيدم: فدايت شوم، جفر چيست؟

امام صادق (ع) فرمودند:

«جفر مخزنى از چرم است كه علم پيامبران و اوصياى آنها و دانش دانشمندان گذشته بنى‌اسرائيل در آن ثبت شده است.»

عرض كردم: علم كامل همين است.

امام صادق (ع) فرمودند: «اين نيز علم است؛ ولى علم كامل نيست.»

باز پس از مدّتى سكوت، فرمودند:

«مصحف فاطمه در نزد ما است. مردم چه مى‌دانند كه مصحف فاطمه (س) چيست!»

عرض كردم: فدايت شوم! مصحف فاطمه (س) چيست؟

امام صادق (ع) فرمودند:

«ورقه‌اى نوشته شده است كه حجم آن سه برابر قرآن‌هايى است كه در دست شما است؛ ولى به خدا! حتّى يك حرف قرآن هم در آن نيست. اين مصحف چيزى است كه خداوند به فاطمه (س) املاء نموده و به او وحى كرده است.»

عرض كردم: به خدا! علم كامل همين است.

امام صادق (ع) فرمودند: «اين هم، علم است؛ ولى علم كامل نيست.»

و پس از مدّتى سكوت فرمودند: «علم گذشته و آينده تا روز قيامت در نزد ما است.»

ابوبصير مى‌گويد، عرض كردم: به خدا! علم كامل همين است.

امام صادق (ع) فرمودند: «اين نيز علم است؛ ولى علم كامل نيست.»

عرض كردم: فدايت شوم! پس علم كامل چيست؟

امام صادق (ع) فرمودند:

«علم كامل آن است كه در هر شب و روز، در مورد هر امر و چيزى پس از امر و چيز ديگر پديد آيد.»

(يعنى همان مخزن علم نبوى و الهاماتى كه ساعت به ساعت از جانب خداوند بر قلب امامان (ع) افاضه مى‌گردد و آنها در پرتو آن، بر همه مسائل آگاه مى‌شوند.)[١]

به دليل محدوديت دانش بشرى و توانايى‌هاى او و همچنين محدوديت حوزه عملى‌اش در قيد زمان و مكان، آدمى همواره در درياى متلاطم سعى و خطا دست و پا مى‌زند و هر دم با خلاصى از موجى از گمان و توهّم، به موج بزرگترى در مى‌غلتد و همواره ناگزير به تجديد نظر در آموخته‌ها و تجربه‌هاى قبلى‌اش است؛ در حالى‌كه نمى‌داند عمر تجربه و دريافت جديدش چقدر است! اين در حالى‌است كه چشمان او بر عوالم پنهان، موجودات ماورائى و جهان پس از مرگ، (عوالم برزخى و قيامتى) بسته است و در اين‌باره، هيچ نمى‌داند. با اين‌همه ضعف و نقصان چگونه مى‌تواند پى به صلاح دنيوى و اخروى خود ببرد و براى تجربه سعادت، تضمينى دست و پا كند.

آدمى، هيچگاه مستغنى و بى‌نياز از حجّت الهى نبوده و نخواهد بود؛ امّا چه حيف كه به دليل جهل و غفلت، همواره خود را از حيات طيّبه و زندگى با امام عالم و حجّت بر حق، محروم ساخته است!

با بيان چند روايت وارد شده در كيفيت علم امام، دفتر اين بخش از فضايل و شئون ائمّه دين (ع) را مى‌بنديم:

ابوذر غفارى مى‌گويد: من با حضرت اميرالمؤمنين على (ع) براى بعضى از مقاصد آن حضرت روانه شديم تا اينكه رسيديم به يك وادى و بيابان وسيعى كه در آن، مورچگان مانند سيل روان بودند. از ابهّت و عظمت اين منظره و اين درياى مورچه هوش از سرم رفت و گفتم: الله اكبر! چقدر بزرگ است آن خدايى كه شمارش اين مورچگان را دارد و از عدد آنها مطّلع است.

حضرت اميرالمؤمنين (ع) فرمودند:

«اين سخن را نگو. بلكه بگو: چقدر بزرگ است آن خدايى كه اين مورچگان را آفريده است. سوگند به آن خدايى كه تو را آفريده و صورت‌بندى كرده است! من شمارش آنها را مى‌دانم و نر آنها را از مادّه آنها، به اذن خداى عزّوجلّ مى‌شناسم.»[٢]

همچنين از عمّار ياسر روايت شده است: نزد اميرالمؤمنين، علىّ بن ابى‌طالب (ع) در يكى از غزوات بودم كه از كنار محلّى رد شديم كه پر از مورچه بود. به اميرمؤمنان (ع) گفتم: آيا شما يكى از مخلوقات خداوند عزّوجلّ را مى‌شناسيد كه تعداد اينها را بداند؟ فرمودند:

«آرى عمّار! من مردى را مى‌شناسم كه تعدادشان را مى‌داند و مى‌داند كه چه تعدادشان مرد و چه تعدادشان زن است.»

گفتم: آن مرد كيست مولاى من؟ فرمودند: «اى عمّار! آيا در سوره «يس» خوانده‌اى: «و هر چيزى را در امام مبين برشمرده‌ايم.» گفتم: