ماهنامه موعود - مؤسسه فرهنگى هنرى موعود عصر - الصفحة ١٤٥ - فصل ششم) ضوابط و مقرّرات حاكم بر مدارس هوشمند
چ) رايانههاى موجود در آن، به طور اختصاصى و انحصارى، كدگذارى شدهاند؛
ح) رايانههاى موجود در مدارس هوشمند قابليت اتّصالUSB و ساير ابزارهاى جانبى را از سوى دانشآموزان ندارند؛ مگر اينكه حسب صلاحديد مسئولان و معلّمان مدرسه، به طور موقّتى از چنين امكانى برخوردار گردند؛
خ) علاوه بر ساعات مقرّر براى كلاس آموزش زبان خارجه، به طور فوق برنامه و مستمر داراى كلاسهاى آموزشى زبان مىباشد؛
ر) داراى اساسنامه ويژه و مدوّن براى تدريس و تحقيق الكترونيكى است؛
ز) متناسب با نظام ارزشيابى سراسرى و كنكور براى ورود به مقاطع تحصيلى بالاتر و نهايتاً دانشگاه، داراى يك نظام سنجش و ارزيابى منسجم است؛
د) داراى كتب و منابع آموزشى و تحقيقاتى الكترونيك و مجازى است.
مادّه ٥٩) در مدرسه هوشمند متناسب با ساعت فعّاليتهاى مجازى كودكان بايد بر ساعت درس ورزش آنها افزوده شود.
مادّه ٦٠) در مدرسه هوشمند براى آموزش دروسى چون زبان و ادبيات فارسى حتماً بايد علاوه بر آموزش رايانهاى از تابلوها و تختههاى آموزشى و نگارشى سنّتى نيز استفاده شود و به دانشآموزان فرصت نگارش در كلاس بر روى آنها داده شود.
مادّه ٦١) در مدارس هوشمند نبايد بيش از يك سوم ساعت مقرّر براى هر درس همراه با استفاده مستقيم از رايانه باشد.
مادّه ٦٢) در مدارس هوشمند، ورود تلفن همراه ممنوع است.
تبصره ١: به منظور مكانيابى كودكان و تأمين امنيت آنها در حدّ فاصل ورود و خروج از مدرسه مىتوان از مچبندهاى هوشمند و الكترونيك استفاده نمود كه قابليت اتّصال به مراكز اورژانس و پليسى جامعه و نيز موبايلهاى والدين و سرپرستان قانونى خود را دارند.
تبصره ٢: آئيننامه اجرايى سياست استفاده از مچ بندهاى هوشمند توسط كميته نظارت و با همكارى ساير ارگانها و نهادهاى ذىربط تهيّه و تنظيم خواهد شد.
مادّه ٦٣) مانيتور رايانهها و ميز و صندلىهاى مدارس هوشمند بايد كاملًا استاندارد و متناسب با فضاى لازم براى تشكيل يك سالن و اتاق مجازى باشد.
مادّه ٦٤) مدارس هوشمند با هوشمندسازى ساختار نظام آموزش و پرورش در كشور به طور فراگير ملازمه و پيوند مستقيم دارد.
مادّه ٦٥) در مدارس هوشمند، كنترل و مديريت مدرسه و نظام سنجش و ارزشيابى آن، غالباً متّكى بر اصول مديريت و كنترل الكترونيك و از راه دور مىباشد؛ ليكن حضور مديران و مجريان و معلّمان به تعداد لازم، هيچ ملازمهاى با اصول و اهداف آن ندارد.
مادّه ٦٦) رژيم آموزش و پژوهش حاكم بر مدارس هوشمند، هم ياددهنده است و هم به دانشآموزان اجازه مىدهد كه قدرت تفكّر و خلّاقيت خويش را در انجام تكاليف مدرسه و بهرهورى از رايانهها به كار گرفته و حتّى به نحو كنترلشدهاى به مطالعه و پردازش مضامينى فراتر از كتب درسى خود بپردازند.
مادّه ٦٧) در مدرسه هوشمند بايد بانكهاى اطّلاعاتى به قدر لازم در دسترس باشد.
مادّه ٦٨) رايانههاى در دسترس كودكان دانشآموز در مدرسه بايد در چارچوب قواعد شبكه ملّى اطّلاعات، به شبكههاى اطّلاعاتى و مجازى متّصل باشند.
مادّه ٦٩) در مدارس هوشمند بايد امكان سنجش و آزمونهاى آنلاين وجود داشته باشد؛ ليكن فراگير بودن آن الزامى نيست.
مادّه ٧٠) در مدرسه هوشمند، رايانهها فقط يك ابزار كسب اطّلاعات و معلومات لازم مىباشند و هرگز نبايد موجب كاهش حجم لازم و مطلوب تكاليف توسط دانش آموزان گردند.
مادّه ٧١) در مدرسه هوشمند، رايانه هرگز جايگزين معلّم نمىباشد.
مادّه ٧٢) رايانهها در مدارس هوشمند داراى همان نقش اوراق كتب و دفاتر سنّتى مىباشند كه فقط شكل مطالعه و نگارش بر روى آنها عوض شده است. بنابراين، سختافزار و نرمافزار رايانهها فقط يك ابزار در نظام آموزش مدارس محسوب مىشوند.
مادّه ٧٣) مدرسه هوشمند براى نظارت الكترونيك والدين بر سطح تحصيلى و ديگر مسائل فرزندان خود، بايد داراى ابزارها و امكانات لازم باشد.
مادّه ٧٤) برنامهها و نظام آموزشى مدارس هوشمند كاملًا دانشمدار و دانشآموز محور مىباشد؛
مادّه ٧٥) دسترسى كودكان به فضاى مجازى در مدارس هوشمند، منحصراً با هدف افزايش فرصتهاى تحقيقاتى و كسب آموزشهاى لازم به موازات آموزشها و فرآيند ياددهندگى توسط معلّمان صورت مىگيرد.
مادّه ٧٦) در مدارس هوشمند بايد تمامى تجهيزات زير مهيّا باشد:
الف) امكانات و تجهيزات سختافزارى، شامل رايانه به تعداد دانشآموزان و پرسنل مدرسه، منابع شبكهاى، دسترسى به پهناى باند اينترنتى لازم و ساير دستگاههاى لازم؛
ب) امكانات و تجهيزات نرمافزارى، شامل نرمافزارهاى آموزشى و چندرسانهاى، نرمافزارهاى ادارى و نظارتى و كاركردى، نرمافزارهاى پشتيبان اجراى برنامههاى درسى و ساير تجهيزات لازم.
مادّه ٧٧) در مدارس هوشمند بايد بازىهاى رايانهاى در دسترس كودكان، لزوماً كاركرد آموزندگى، يادگيرى و ياددهندگى داشته باشد.
مادّه ٧٨) هوشمندسازى مدارس، مستلزم تقويت زمينهها و بستر مديريت دانش در مدارس است.
مادّه ٧٩) برنامهها و سياستهاى مدارس هوشمند آنگاه موفّق خواهند شد كه گفتمان شهر و جامعه الكترونيك، به نحو شايستهاى به بسترسازى علمى و فرهنگى مواجه شده باشد و زمينههاى فكرى و ابزارى لازم نيز در جامعه و در سطح ديگر نهادهاى جامعهپذيرى مهيّا باشد.
مادّه ٨٠) اساسنامه و اسناد مديريتى مدارس هوشمند بايد با همكارى بخشهاى خصوصى و فنّى و انجمنهاى فعّال در امور پيشگيرى از آسيبهاى اجتماعى تهيّه و تنظيم شود.