آفتاب مطهر - مصباح یزدی، محمد تقی - الصفحة ٦٤ - نماد تکريم معلم
دانشهايي که به کمک آنها، حداکثر ميتوانيم در دنيا راحتتر و با آسايش بيشتري زندگي کنيم.
امروزه، حتي دانشمندان غربي اعتراف کردهاند که فناوريها و محصولات تمدن جديد، چون با ايمان، عاطفه و عدالت فاصله دارد، پيامدهايي ناگوار به دنبال آورده است و خانوادهها در کشورهاي توسعهيافته صنعتي و مدرن، به لحاظ کمرنگ شدن روابط عاطفي، دچار مشکلات بسياري شدهاند. البته اگر اين دانشها با ايمان و خداباوري همراه شوند، رشد بهتري خواهند کرد و از چنين آفتهايي در امان خواهند بود.
به هر روي، دانش در اسلام، به خودي خود، ارزشمند و شايسته احترام است؛ ولي ارزش تمام علوم و معلمان رشتههاي علمي، با هم يکسان نيست. شهيد مطهري، افزون بر معلمي، مربي هم بود. او در روح و جان انسانها تأثير ميگذاشت و ايمان آنان را تقويت ميکرد و در معاشرتها و رفت و آمدها، افراد را به حياتي الهي و معنوي فراميخواند. افراد بسياري، در اثر ارتباط با او، مسير زندگي خود را دگرگون کردهاند و در راه تعالي و پيشرفت معنوي گام نهادهاند. بنابراين بايد بر پايه فرهنگ اسلامي، در ارزشگذاري براي علوم و معلمان دقت کنيم و آفرين بگوييم به کساني که سالروز شهادت استاد مطهري را روز معلم ناميدهاند تا همگان را با نماد معلمي آشنا کنند که نخست، محور معلوماتش دانش خدادادي بيواسطه، يعني قرآن و سنت است؛ دوم، تأثير دانشش در سعادت انسان، بيواسطه و موجب آسايش و آرامش روحي و رواني و خوشبختي ابدي انسانهاست، و سوم، مربي افراد است. مطلبي که اينگونه معلمان ميآموزند، تنها انتقال يک مفهوم به ذهن نيست، بلکه در روح و روان تأثير ميگذارد و به زندگي انسان جهت ميدهد. با مطالعه کتابها و مقالات ايشان، صفا و نورانيتي در وجود خواننده هويدا ميشود که دلش ميخواهد همنشين خوبان و پاکان شود و کاري کند که ذخيرهاي براي آخرتش باشد و به جامعه و مردم خير