نظام سياسى اجتماعى اسلام - بهرامی، قدرت الله - الصفحة ٨٥
شده است. نهادى كه با ساير نهادهاى اجتماعى ارتباط دقيق و متقابل دارد و از آنها اثر مىپذيرد و در آنها تأثير مىگذارد.
برخى عقيده دارند كه مقصود از نهاد آموزش و پرورش، تنها آن كارى نيست كه سازمانها و مؤسسات پيرو وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ و آموزش عالى بر عهده دارند بلكه شامل هر گونه فعاليتى است كه در زمينه تعليم و تربيت و فرهنگ جامعه صورت مىگيرد. بنا براين كارهايى كه توسط راديو، تلوزيون، روزنامهها و مجلات، كتابها و رسالهها، سينما، تئاتر، خطبههاى نماز جمعه، آداب و مراسم ملى، شعاير و مناسك دينى و مذهبى، سخنرانيها، تظاهرات سياسى، فعاليتهاى هنرى و ... انجام مىيابد، همه در چارچوب آموزش و پرورش قرار مىگيرد. «١» بطور كلى، با نهاد آموزش و پرورش مىتوان ساير نهادها را تثبيت يا تحكيم و تقويت يا اصلاح كرد و جامعه را به اهداف دور و نزديكش سوق داد. اگر تعليم و تربيت جامعهاى در مسير صحيح نباشد، دير يا زود ساير نهادها دستخوش بى نظمى و اختلال مىشوند و همه امور و شؤون زندگى اجتماعى در خطر فساد و نابودى قرار مىگيرند.
بنابر آنچه كه گفته شد، آموزش و پرورش برحكومت، اقتصاد، صنعت و روند رشد و توسعه تأثير مستقيم دارد و از بسيارى از نهادهاى اجتماعى تأثير پذيرى دارد و روابط ناسالم اقتصادى، برنامههاى غلط امور ادارى و استخدامى و عدم استقلال قواى حاكم مىتواند تأثيرات منفى بر آن داشته باشد.