لاستعطاف اصحابها لكن الاسوأ من هذا انه يصعب على صاحب ( رسالة جامعية ) ان يرجع إلى الحق خصوصا في النتائج الكبرى ! ! لان رجوعهم إلى الحق سيفسره طلابهم بانه ( عار وعيب وجهل ) وهم غير مستعدين للظهور امام طلابهم بمظهر ( الجاهل ) الذيارتكب عيبا ولذلك سيصرون على الثبات ما امكن على نتائج رسائلهم حتى ولو عرف اكثرهم في قرارة نفسه انه قد اخطأ ، والعيب ليس فيهم فقط فهم ضحية ( تربية ) هذه التربية التي لا ترحم الراجع إلى الحق ولا تساعده على الاعتراف بأخطائه ولا تعودنا هذه التربية على التحاور مع الاخرين .

وقد آتي في مقالات لاحقة على إلقاء الضوء على حقيقة ( دور عبد الله بن سبا في الفتنة ) بتوسع وبيان كيف ضحك سيف بن عمر على المسلمين باسطورته وتبعه في ذلك موثقوه المعاصرون ولم يكتشفوا ضحك سيف إلى الان ، وسترون أن اثبات دور عبد الله بن سبا ( في الفتنة ) يتناقض مع الكتاب والسنة قبل تناقضه مع الروايات الصحيحة .

الملاحظة الثالثة والثلاثون : قوله في : ( واستشهاده بروايات ضعيفة تتعلق بكره بعض الصحابة لبيعة الثلاثة الصديق والفاروق وعثمان ويبني عليها أحكاما .

ثم دلل الفقيهي على كلامه السابق بقوله ( وهو يستخدم روايات الرافضة المحترقين في قضية مهمة وحساسة كقوله : فبيعة