تاريخ تحليلي اسلام
(١)
          پيشگفتار
٥ ص
(٢)
          مقدّمه
١٧ ص
(٣)
فصل اوّل مباحث مقدماتى تاريخ
٢١ ص
(٤)
          اهداف كلى
٢٣ ص
(٥)
          اهداف رفتارى
٢٣ ص
(٦)
          اهداف كلى
٢٥ ص
(٧)
          اهداف رفتارى
٢٥ ص
(٨)
          اهداف رفتارى
٢٥ ص
(٩)
          واژه تاريخ و تعريف آن
٢٥ ص
(١٠)
          واژه تاريخ و تعريف آن
٢٦ ص
(١١)
          تاريخ نقلى
٢٦ ص
(١٢)
          تاريخ علمى
٢٦ ص
(١٣)
          فايده تاريخ
٢٦ ص
(١٤)
          تاريخ علمى
٢٨ ص
(١٥)
          فايده تاريخ
٢٨ ص
(١٦)
          فايده تاريخ
٢٨ ص
(١٧)
          اعتبار و ارزش دادههاى تاريخ
٢٨ ص
(١٨)
          فلسفه تاريخ
٢٨ ص
(١٩)
          اصول و سنن حاكم بر تاريخ
٢٩ ص
(٢٠)
          عوامل محرك تاريخ
٣٠ ص
(٢١)
          1 تاريخ بر پايه نژاد
٣١ ص
(٢٢)
          2 تاريخ بر پايه جغرافيا
٣١ ص
(٢٣)
          3 تاريخ بر پايه قهرمانان
٣١ ص
(٢٤)
          2 تاريخ بر پايه جغرافيا
٣١ ص
(٢٥)
          3 تاريخ بر پايه قهرمانان
٣١ ص
(٢٦)
          4 نظريه اقتصادى تاريخ
٣١ ص
(٢٧)
          3 تاريخ بر پايه قهرمانان
٣٢ ص
(٢٨)
          4 نظريه اقتصادى تاريخ
٣٢ ص
(٢٩)
          4 نظريه اقتصادى تاريخ
٣٢ ص
(٣٠)
          5 گردش چرخهاى تاريخ بر پايه مشيت الهى
٣٢ ص
(٣١)
          5 گردش چرخهاى تاريخ بر پايه مشيت الهى
٣٣ ص
(٣٢)
          اهميّت و ارزش تاريخ اسلام
٣٣ ص
(٣٣)
          تاريخنگارى در اسلام
٣٤ ص
(٣٤)
          شعبههاى تاريخنگارى اسلامى
٣٥ ص
(٣٥)
          انگيزههاى گرايش و اهتمام مسلمانان به تاريخ نگارى
٣٨ ص
(٣٦)
          اصول و قواعد عام تاريخ نگارى با تكيه بر ارزشهاى اسلامى
٣٨ ص
(٣٧)
          برخى از مشهورترين مورخان مسلمان
٤٠ ص
(٣٨)
          1 محمد بن اسحاق
٤٠ ص
(٣٩)
          1 محمد بن اسحاق
٤١ ص
(٤٠)
          2 ابومخنف
٤١ ص
(٤١)
          3 بلاذرى
٤١ ص
(٤٢)
          4 يعقوبى
٤١ ص
(٤٣)
          3 بلاذرى
٤٢ ص
(٤٤)
          4 يعقوبى
٤٢ ص
(٤٥)
          4 يعقوبى
٤٢ ص
(٤٦)
          5 طبرى
٤٢ ص
(٤٧)
          6 مسعودى
٤٢ ص
(٤٨)
          6 مسعودى
٤٢ ص
(٤٩)
          7 ابنخلدون
٤٢ ص
(٥٠)
          7 ابنخلدون
٤٣ ص
(٥١)
          8 سخاوى
٤٣ ص
(٥٢)
          مورخان معاصر
٤٣ ص
(٥٣)
          1 استاد شهيد مرتضى مطهرى(ره)
٤٣ ص
(٥٤)
          مورخان معاصر
٤٣ ص
(٥٥)
          1 استاد شهيد مرتضى مطهرى(ره)
٤٣ ص
(٥٦)
          1 استاد شهيد مرتضى مطهرى(ره)
٤٣ ص
(٥٧)
          2 استاد مصباح يزدى
٤٣ ص
(٥٨)
          2 استاد مصباح يزدى
٤٤ ص
(٥٩)
          3 دكتر سيد جعفر شهيدى
٤٤ ص
(٦٠)
          4 علامه سيد مرتضى عسگرى
٤٤ ص
(٦١)
          3 دكتر سيد جعفر شهيدى
٤٤ ص
(٦٢)
          4 علامه سيد مرتضى عسگرى
٤٤ ص
(٦٣)
          5 علامه سيد جعفر مرتضى عاملى
٤٤ ص
(٦٤)
          4 علامه سيد مرتضى عسگرى
٤٤ ص
(٦٥)
          5 علامه سيد جعفر مرتضى عاملى
٤٤ ص
(٦٦)
          6 دكتر محمد ابراهيم آيتى
٤٤ ص
(٦٧)
          5 علامه سيد جعفر مرتضى عاملى
٤٥ ص
(٦٨)
          6 دكتر محمد ابراهيم آيتى
٤٥ ص
(٦٩)
          6 دكتر محمد ابراهيم آيتى
٤٥ ص
(٧٠)
          معنا و پيشينه شرقشناسى
٤٥ ص
(٧١)
          خاستگاه خاورشناسى
٤٥ ص
(٧٢)
          خلاصه مطالب
٤٨ ص
(٧٣)
          پرسشها
٤٨ ص
(٧٤)
          فعاليتهاى علمى
٤٨ ص
(٧٥)
          فعاليتهاى علمى
٤٨ ص
(٧٦)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٤٨ ص
(٧٧)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٥٣ ص
(٧٨)
فصل دوم محيط پيدايش اسلام
٥٣ ص
(٧٩)
          اهداف كلى
٥٥ ص
(٨٠)
          اهداف رفتارى
٥٥ ص
(٨١)
          اهداف كلى
٥٧ ص
(٨٢)
          اهداف رفتارى
٥٧ ص
(٨٣)
          اهداف رفتارى
٥٧ ص
(٨٤)
          ضرورت بحث
٥٧ ص
(٨٥)
          ايران در عصر ساسانيان
٥٧ ص
(٨٦)
          ايران در عصر ساسانيان
٥٨ ص
(٨٧)
          الف حكومت و سازمان جامعه
٥٨ ص
(٨٨)
          الف حكومت و سازمان جامعه
٥٨ ص
(٨٩)
          ب نظام خانوادگى و حقوق زن
٥٨ ص
(٩٠)
          ج وضعيت مذهب
٥٩ ص
(٩١)
          امپراطورى روم شرقى
٦٠ ص
(٩٢)
          الف وضعيت دينى
٦١ ص
(٩٣)
          ب نظام طبقاتى
٦٢ ص
(٩٤)
          جزيرةالعرب
٦٢ ص
(٩٥)
          الف موقعيت جغرافيايى
٦٢ ص
(٩٦)
          جزيرةالعرب
٦٤ ص
(٩٧)
          الف موقعيت جغرافيايى
٦٤ ص
(٩٨)
          الف موقعيت جغرافيايى
٦٤ ص
(٩٩)
          ب وضعيت سياسى
٦٤ ص
(١٠٠)
          ج فرهنگ و آداب و رسوم
٦٥ ص
(١٠١)
          د زنان و نظام خانواده
٦٦ ص
(١٠٢)
          هـ وضعيت اقتصادى
٦٧ ص
(١٠٣)
          و اوضاع دينى
٦٨ ص
(١٠٤)
          تاريخ و مفهوم جاهليت
٦٩ ص
(١٠٥)
          ارزيابى امام على(عليه السلام) از عصر جاهليت
٧١ ص
(١٠٦)
          خلاصه مطالب
٧٣ ص
(١٠٧)
          پرسشها
٧٣ ص
(١٠٨)
          فعاليتهاى علمى
٧٣ ص
(١٠٩)
          فعاليتهاى علمى
٧٣ ص
(١١٠)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٧٣ ص
(١١١)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٧٧ ص
(١١٢)
فصل سوم تاريخ پيامبر اسلام (صلى الله عليه وآله)
٧٧ ص
(١١٣)
          اهداف كلى
٧٩ ص
(١١٤)
فصل سوم تاريخ پيامبر اسلام (صلى الله عليه وآله)
٧٩ ص
(١١٥)
          اهداف كلى
٧٩ ص
(١١٦)
          اهداف رفتارى
٧٩ ص
(١١٧)
          اهداف كلى
٨١ ص
(١١٨)
          اهداف رفتارى
٨١ ص
(١١٩)
          اهداف رفتارى
٨١ ص
(١٢٠)
          كودكى و نوجوانى
٨١ ص
(١٢١)
          جوانى
٨٢ ص
(١٢٢)
          ازدواج
٨٢ ص
(١٢٣)
          ازدواج
٨٣ ص
(١٢٤)
          آغاز رسالت
٨٣ ص
(١٢٥)
          دعوت پنهانى و تبليغ عملى
٨٤ ص
(١٢٦)
          دعوت آشكار
٨٥ ص
(١٢٧)
          دعوت عمومى و آغاز توطئهها
٨٦ ص
(١٢٨)
          علل مخالفت با اسلام
٨٧ ص
(١٢٩)
          اقدامات مشركان
٨٨ ص
(١٣٠)
          تاكتيكهاى مسالمت آميز
٨٨ ص
(١٣١)
          تاكتيكهاى مسالمت آميز
٨٩ ص
(١٣٢)
          حيلههاى عوامفريبانه و تهمتهاى ناجوانمردانه
٨٩ ص
(١٣٣)
          اقدامات عليه بنيان فكرى نهضت
٩٠ ص
(١٣٤)
          البته اين قانون آنقدر احمقانه بود كه حتى تصويبكنندگانش نيز
٩٠ ص
(١٣٥)
          يكى از راههاى قابل پيشبينى براى جلوگيرى از گسترش نهضت نوين اسلام
٩١ ص
(١٣٦)
          مبارزه منفى راهى آسان براى كوبيدن و به زانو درآوردن اقليتها در هر
٩٢ ص
(١٣٧)
          هرچند با رحلت ابوطالب آزار دشمنان فزونى گرفت (3) اما هرگز در حركت
٩٣ ص
(١٣٨)
          هنوز سپيده دم قلب سياه شب را نشكافته بود كه خبر بيعت يثربيان و
٩٤ ص
(١٣٩)
          رسولخدا (صلى الله عليه وآله) روز دوشنبه در دهكده قبا، كه در دو
٩٥ ص
(١٤٠)
          وقتى قرارگاه نظام مسلمانان و پايگاه وحدت اسلامى ساخته شد، ابتكارى
٩٦ ص
(١٤١)
          دو قبيله اوس و خزرج و مهاجران مكه زيربناى اين پديده بزرگ اجتماعى و
٩٧ ص
(١٤٢)
          دو قبيله اوس و خزرج و مهاجران مكه زيربناى اين پديده بزرگ اجتماعى و
٩٨ ص
(١٤٣)
          چنانكه در بحث اديان و مذاهب جزيرة العرب اشاره شد، در سرزمين حجاز
٩٩ ص
(١٤٤)
          در آغاز بزرگترين سوره قرآن، براى معرفى مؤمنان و خصوصيات و نشانهاى
١٠٠ ص
(١٤٥)
          پيامبر اسلام، برخلاف زمامداران خود سر، هرگز براى كشورگشايى و
٩٩ ص
(١٤٦)
          پيامبراسلام و يارانش 13 سال در مكه مورد آزار و شكنجه قريش قرار
١٠٠ ص
(١٤٧)
          قريش، براى جبران شكست بدر، در سال سوم هجرت رهسپار مدينه شد و در
١٠١ ص
(١٤٨)
          قريش، براى جبران شكست بدر، در سال سوم هجرت رهسپار مدينه شد و در
١٠٢ ص
(١٤٩)
          به تحريك گروهى از يهوديان بنىنضير، مشركان مكه به يارى گروههاى
١٠٣ ص
(١٥٠)
          اين قبيله با ناديده گرفتن پيمان صلح در جنگ خندق به يارى قريش شتافت،
١٠٤ ص
(١٥١)
          به تحريك گروهى از يهوديان بنىنضير، مشركان مكه به يارى گروههاى
١٠٥ ص
(١٥٢)
          اين قبيله با ناديده گرفتن پيمان صلح در جنگ خندق به يارى قريش شتافت،
١٠٥ ص
(١٥٣)
          بنىالمصطلق گروهى از قبيله خزاعه بودند كه عليه مسلمانان توطئه
١٠٥ ص
(١٥٤)
          يهوديان ساكن قلعه خيبر روابط نظامى و اقتصادى با مشركان داشتند و
١٠٥ ص
(١٥٥)
          اين قبيله با ناديده گرفتن پيمان صلح در جنگ خندق به يارى قريش شتافت،
١٠٦ ص
(١٥٦)
          بنىالمصطلق گروهى از قبيله خزاعه بودند كه عليه مسلمانان توطئه
١٠٦ ص
(١٥٧)
          يهوديان ساكن قلعه خيبر روابط نظامى و اقتصادى با مشركان داشتند و
١٠٦ ص
(١٥٨)
          بنىالمصطلق گروهى از قبيله خزاعه بودند كه عليه مسلمانان توطئه
١٠٦ ص
(١٥٩)
          يهوديان ساكن قلعه خيبر روابط نظامى و اقتصادى با مشركان داشتند و
١٠٦ ص
(١٦٠)
          با كشتهشدن حارثبنعمير، نامهرسان پيامبر (صلى الله عليه وآله)
١٠٦ ص
(١٦١)
          يهوديان ساكن قلعه خيبر روابط نظامى و اقتصادى با مشركان داشتند و
١٠٦ ص
(١٦٢)
          با كشتهشدن حارثبنعمير، نامهرسان پيامبر (صلى الله عليه وآله)
١٠٦ ص
(١٦٣)
          با كشتهشدن حارثبنعمير، نامهرسان پيامبر (صلى الله عليه وآله)
١٠٦ ص
(١٦٤)
          مكيان در جريان صلح حديبيه با پيامبر (صلى الله عليه وآله) پيمان بسته
١٠٦ ص
(١٦٥)
          قبيله هوازن سپاهى ضد اسلام فراهم آورد وقتى پيامبر (صلى الله عليه
١٠٦ ص
(١٦٦)
          مكيان در جريان صلح حديبيه با پيامبر (صلى الله عليه وآله) پيمان بسته
١٠٧ ص
(١٦٧)
          قبيله هوازن سپاهى ضد اسلام فراهم آورد وقتى پيامبر (صلى الله عليه
١٠٧ ص
(١٦٨)
          قبيله هوازن سپاهى ضد اسلام فراهم آورد وقتى پيامبر (صلى الله عليه
١٠٧ ص
(١٦٩)
          در سال ششم هجرت، اسلام بيشتر بخش جزيرة العرب را زير لواى توحيد و
١٠٧ ص
(١٧٠)
          بسم الله الرحمن الرحيم از محمد فرستاده خدا به كسراى بزرگ
١٠٨ ص
(١٧١)
          بسم الله الرحمن الرحيم از محمد فرستاده خدا به كسراى بزرگ
١٠٨ ص
(١٧٢)
          بسم الله الرحمن الرحيم از محمد فرزند عبدالله به هرقل بزرگ
١٠٨ ص
(١٧٣)
          بسم الله الرحمن الرحيم از محمد فرزند عبدالله به هرقل بزرگ
١٠٩ ص
(١٧٤)
          نجران تنها منطقه حجاز بود كه مردم آن به عللى از بتپرستى دست
١١٠ ص
(١٧٥)
          پس از آنكه نمايندگان پيامبر (صلى الله عليه وآله) خبر ظهور اسلام را
١٠٩ ص
(١٧٦)
          در موسم حج سال دهم هجرت، بيابان حجاز شاهد حدود 90 يا 120 هزار
١١٠ ص
(١٧٧)
          ولادت پيشواى بزرگ انسانها حضرت محمد (صلى الله عليه وآله) در هفدهم
١١١ ص
(١٧٨)
          1 علل و انگيزه پيمان حلفالفضول را بنويسيد 2 كارنامه اسلام
١١٢ ص
(١٧٩)
          در موضوعات زير، با رعايت معيارهاى تحقيق، مقالهاى ارائه دهيد
١١٣ ص
(١٨٠)
          در موضوعات زير، با رعايت معيارهاى تحقيق، مقالهاى ارائه دهيد
١١٤ ص
(١٨١)
          1 پژوهشى در تاريخ پيامبر اسلام ، سيد ابوالحسن حسينى اديانى
١١٥ ص
(١٨٢)
          1 پژوهشى در تاريخ پيامبر اسلام ، سيد ابوالحسن حسينى اديانى
١١٦ ص
(١٨٣)
فصل چهارم از سقيفه تا قتل عثمان
١١٧ ص
(١٨٤)
          هدف از ارائه اين فصل، آن است كه دانشجو 1 دلايل و چگونگى
١١٧ ص
(١٨٥)
فصل چهارم از سقيفه تا قتل عثمان
١٢٣ ص
(١٨٦)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٢٣ ص
(١٨٧)
          هدف از ارائه اين فصل، آن است كه دانشجو 1 دلايل و چگونگى
١٢٣ ص
(١٨٨)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٢٤ ص
(١٨٩)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٢٤ ص
(١٩٠)
          حس حقخواهى انسان، مهمترين تضمين كننده بقاى انسانيت است پافشارى
١٢٦ ص
(١٩١)
          در بررسى حوادث و پيامدهاى فرهنگى، سياسى و اجتماعىخاص رحلت
١٢٧ ص
(١٩٢)
          با آنكه مسائلى چون ظهور مدعيان دروغين پيامبرى براى اتحاد دينى
١٢٦ ص
(١٩٣)
          خانه پيامبراكرم (صلى الله عليه وآله) از بزرگان صحابه و مؤمنانى كه
١٢٧ ص
(١٩٤)
         
١٢٦ ص
(١٩٥)
          خبر رحلت پيامبراكرم (صلى الله عليه وآله) به سرعت منتشر شد و مردم
١٢٧ ص
(١٩٦)
          خبر رحلت پيامبراكرم (صلى الله عليه وآله) به سرعت منتشر شد و مردم
١٢٨ ص
(١٩٧)
          با توجه به زمينههايى كه از زمان حيات پيامبر (صلى الله عليه وآله)
١٢٩ ص
(١٩٨)
          گرچه بسيارى امور طبق برنامه پيش مىرفت ولى كار مستحكم ساختن
١٣٠ ص
(١٩٩)
          يكى از اقدامهاى ابوبكر، در راستاى گردآورى زكات و سامان بخشيدن
١٣١ ص
(٢٠٠)
          عمربن خطاب در سال سيزدهم هـ ق با وصيت ابوبكر زمامدار مسلمانان شد
١٣٢ ص
(٢٠١)
          بهطور كلى، عملكرد خلفا در راه اندازى جنگهاى داخلى و خارجى از دو
١٣٣ ص
(٢٠٢)
          تاكنون براى انزواى قرآن و عترت پيامبر (صلى الله عليه وآله) از
١٣٤ ص
(٢٠٣)
          با شورايى كه خليفه دوم پيشبينى كرده بود اشراف قريش فرصت يافتند پس
١٣٥ ص
(٢٠٤)
          با شورايى كه خليفه دوم پيشبينى كرده بود اشراف قريش فرصت يافتند پس
١٣٦ ص
(٢٠٥)
          از مجموع گفتوگوها و حوادث روزهاى پس از رحلت رسولخدا (صلى الله عليه
١٣٧ ص
(٢٠٦)
          بقاى انسانيت مبتنى بر سرشت حقطلبى است بررسى واقعبينانه رخدادهاى
١٣٦ ص
(٢٠٧)
          1 آيا طرح صحيح و دور از تعصب، حقيقت مسأله جانشينى پيامبر (صلى الله
١٣٧ ص
(٢٠٨)
          1 ضمن مقالهاى، مبرمترين نياز جهان اسلام در عصر حاضر را تحقيق
١٣٨ ص
(٢٠٩)
          1 ضمن مقالهاى، مبرمترين نياز جهان اسلام در عصر حاضر را تحقيق
١٣٩ ص
(٢١٠)
          1 امامت و رهبرى ، مرتضى مطهرى 2 اهل سنت واقعى ، محمد
١٤٠ ص
(٢١١)
          1 امامت و رهبرى ، مرتضى مطهرى 2 اهل سنت واقعى ، محمد
١٤١ ص
(٢١٢)
فصل پنجم نگاهى به حكومت امام علىبنابىطالب (عليه السلام)
١٤٢ ص
(٢١٣)
          هدف از ارائه اين فصل، آن است كه دانشجو 1 عملكرد حضرت على
١٤٢ ص
(٢١٤)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٤٣ ص
(٢١٥)
          هدف از ارائه اين فصل، آن است كه دانشجو 1 عملكرد حضرت على
١٤٤ ص
(٢١٦)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٤٥ ص
(٢١٧)
          از دانشجو انتظار مىرود پس از مطالعه و يادگيرى مطالب اين فصل
١٤٦ ص
(٢١٨)
          اميرمؤمنان على (عليه السلام) در سيزدهم رجب سال سى ـ عام الفيل ـ در
١٤٧ ص
(٢١٩)
          امام على(عليه السلام) و خلفاى سه گانه
١٥٩ ص
(٢٢٠)
          مهمترين فعاليتهاى امام (عليه السلام) در دوران خلفا
١٦٢ ص
(٢٢١)
          گفتمان سقيفه
١٦٣ ص
(٢٢٢)
          عهدنامه جانشينى
١٦٤ ص
(٢٢٣)
          شوراى شش نفره تعيين خليفه
١٦٥ ص
(٢٢٤)
          به حكومت رسيدن على(عليه السلام)
١٦٧ ص
(٢٢٥)
          موانع و مشكلات حكومت على(عليه السلام)
١٦٩ ص
(٢٢٦)
          1 عدالت اقتصادى
١٦٩ ص
(٢٢٧)
          1 عدالت اقتصادى
١٧٠ ص
(٢٢٨)
          2 عدالت اجتماعى
١٧٠ ص
(٢٢٩)
          3 انحرافها و بدعتها
١٧٠ ص
(٢٣٠)
          3 انحرافها و بدعتها
١٧١ ص
(٢٣١)
          4 فساد اجتماعى، رفاهگرايى و تضعيف ارزشهاى دينى
١٧١ ص
(٢٣٢)
          علل ناخشنودى از حكومت على(عليه السلام)
١٧١ ص
(٢٣٣)
          علل ناخشنودى از حكومت على(عليه السلام)
١٧٣ ص
(٢٣٤)
          اصول، ارزشها و پيامدهاى حكومت على(عليه السلام)
١٧٣ ص
(٢٣٥)
          خلاصه مطالب
١٧٨ ص
(٢٣٦)
          پرسشها
١٧٨ ص
(٢٣٧)
          فعاليتهاى علمى
١٧٨ ص
(٢٣٨)
          فعاليتهاى علمى
١٧٨ ص
(٢٣٩)
          منابع براى مطالعه بيشتر
١٧٨ ص
(٢٤٠)
          منابع براى مطالعه بيشتر
١٨٣ ص
(٢٤١)
فصل ششم ائمه (عليهم السلام) و مقتضيات زمان در دوران امويان
١٨٣ ص
(٢٤٢)
          اهداف كلى
١٨٥ ص
(٢٤٣)
          اهداف رفتارى
١٨٥ ص
(٢٤٤)
          اهداف كلى
١٨٧ ص
(٢٤٥)
          اهداف رفتارى
١٨٧ ص
(٢٤٦)
          اهداف رفتارى
١٨٧ ص
(٢٤٧)
          مقدّمه
١٨٧ ص
(٢٤٨)
          نرمش قهرمانانه امام حسن(عليه السلام)
١٨٨ ص
(٢٤٩)
          صلح در اسلام
١٩٠ ص
(٢٥٠)
          زمينههاى آتشبس
١٩٠ ص
(٢٥١)
          زمينههاى آتشبس
١٩٢ ص
(٢٥٢)
          صلح يا تغيير سنگر مبارزه
١٩٢ ص
(٢٥٣)
          مقايسه دورويه يك رسالت
١٩٥ ص
(٢٥٤)
          مقايسه دوستان و ياران دو امام
١٩٥ ص
(٢٥٥)
          مقايسه دوستان و ياران دو امام
١٩٦ ص
(٢٥٦)
          وضع دشمنان دو امام(عليهما السلام)
١٩٦ ص
(٢٥٧)
          وضع دشمنان دو امام(عليهما السلام)
١٩٧ ص
(٢٥٨)
          امام حسين(عليه السلام)و هدف بازگشت حكومت به صالحان
١٩٧ ص
(٢٥٩)
          امام حسين(عليه السلام) پيش از نهضت
١٩٨ ص
(٢٦٠)
          موانع قيام در دوران معاويه
١٩٨ ص
(٢٦١)
          وضعيت سياسى ـ اجتماعى عصر يزيد
٢٠١ ص
(٢٦٢)
          ماهيت، انگيزه و علل قيام امام حسين (عليه السلام)
٢٠٢ ص
(٢٦٣)
          پيام دعوت انجمنهاى سياسى و مذهبى كوفه
٢٠٥ ص
(٢٦٤)
          ارزيابى سفر به عراق، در گردونه فعاليتهاى سياسى
٢٠٨ ص
(٢٦٥)
          مسأله آگاهى پيشين امام(عليه السلام)
٢٠٩ ص
(٢٦٦)
          زندگى امام سجاد (عليه السلام) فرازمندترين قلههاى تربيت
٢١٢ ص
(٢٦٧)
          حكومت عبدالملك
٢١٣ ص
(٢٦٨)
          ابعاد فعاليت و مبارزات امام (عليه السلام)
٢١٥ ص
(٢٦٩)
          امام باقر (عليه السلام) پايهگذار نهضت علمى
٢١٧ ص
(٢٧٠)
          شعاع تأثير آموزگار و اصلاحات عمربنعبدالعزيز
٢١٧ ص
(٢٧١)
          وضعيت فكرى و فرهنگى اين دوران
٢١٩ ص
(٢٧٢)
          منطق مسلح و نهضت فكرى پيروز
٢١٩ ص
(٢٧٣)
          منطق مسلح و نهضت فكرى پيروز
٢٢١ ص
(٢٧٤)
          خلاصه مطالب
٢٢١ ص
(٢٧٥)
          پرسشها
٢٢١ ص
(٢٧٦)
          فعاليتهاى علمى
٢٢١ ص
(٢٧٧)
          فعاليتهاى علمى
٢٢١ ص
(٢٧٨)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٢٢١ ص
(٢٧٩)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٢٢٥ ص
(٢٨٠)
فصل هفتم ائمه (عليهم السلام) در دوره عباسيان
٢٢٥ ص
(٢٨١)
          اهداف كلى
٢٢٧ ص
(٢٨٢)
فصل هفتم ائمه (عليهم السلام) در دوره عباسيان
٢٢٧ ص
(٢٨٣)
          اهداف كلى
٢٢٧ ص
(٢٨٤)
          اهداف رفتارى
٢٢٧ ص
(٢٨٥)
          اهداف كلى
٢٢٩ ص
(٢٨٦)
          اهداف رفتارى
٢٢٩ ص
(٢٨٧)
          اهداف رفتارى
٢٢٩ ص
(٢٨٨)
          مقدّمه
٢٢٩ ص
(٢٨٩)
          امام صادق (عليه السلام) در دو ديدگاه
٢٣١ ص
(٢٩٠)
          اوضاع سياسى و فرهنگى دوره امامصادق (عليه السلام)
٢٣٢ ص
(٢٩١)
          راز تحريفها و ابهامها
٢٣٥ ص
(٢٩٢)
          مبارزه پايدار در قالب تبيين مسأله امامت
٢٣٦ ص
(٢٩٣)
          بهرهگيرى از ادبيات و زبان شعر
٢٣٧ ص
(٢٩٤)
          مبارزه در قالب بيان احكام و تفسير قرآن
٢٣٧ ص
(٢٩٥)
          مبارزه در قالب بيان احكام و تفسير قرآن
٢٣٨ ص
(٢٩٦)
          ساير فعاليتهاى سياسى و تشكيلاتى
٢٣٨ ص
(٢٩٧)
          امام (عليه السلام) و رخدادهاى مهم سياسى
٢٤٠ ص
(٢٩٨)
          اوضاع سياسى و اجتماعى دوران امام كاظم (عليه السلام)
٢٤٢ ص
(٢٩٩)
          ساير فعاليتهاى سياسى و اجتماعى امامكاظم(عليه السلام)
٢٤٦ ص
(٣٠٠)
          زندگى علىبنموسىالرضا(عليه السلام)
٢٤٧ ص
(٣٠١)
          ولايتعهدى امام رضا (عليه السلام)
٢٤٨ ص
(٣٠٢)
          راز انتخاب خراسان
٢٤٨ ص
(٣٠٣)
          راز انتخاب خراسان
٢٤٩ ص
(٣٠٤)
          سياست چندجانبه حل مشكلات
٢٤٩ ص
(٣٠٥)
          درايت و سياست علوى
٢٥١ ص
(٣٠٦)
          در تهاجم امواج فكرى
٢٥٤ ص
(٣٠٧)
          امامجواد (عليه السلام) پيشواى خردسال
٢٥٦ ص
(٣٠٨)
          شبكه ارتباطى وكالت
٢٥٨ ص
(٣٠٩)
          مكتب علمى و فرهنگى امامجواد (عليه السلام)
٢٥٩ ص
(٣١٠)
          تاريخ و زندگى امامعلىالنقى (عليه السلام)
٢٥٩ ص
(٣١١)
          تاريخ و زندگى امامعلىالنقى (عليه السلام)
٢٦٢ ص
(٣١٢)
          شرايط سياسى و اجتماعى زمان امام هادى(عليه السلام)
٢٦٢ ص
(٣١٣)
          فعاليتهاى امام هادى(عليه السلام)
٢٦٣ ص
(٣١٤)
          زندگى امام حسن عسگرى (عليه السلام)
٢٦٤ ص
(٣١٥)
          اوضاع سياسى ـ اجتماعى عصر امام عسگرى (عليه السلام)
٢٦٤ ص
(٣١٦)
          اوضاع سياسى ـ اجتماعى عصر امام عسگرى (عليه السلام)
٢٦٧ ص
(٣١٧)
          عدالتگستر جهان
٢٦٧ ص
(٣١٨)
          نواب خاص امام مهدى (عج)
٢٦٩ ص
(٣١٩)
          1 عثمان بن سعيد عَمْرى سمّان
٢٧٠ ص
(٣٢٠)
          2 محمد بن عثمان بن سعيد عمرى
٢٧٠ ص
(٣٢١)
          3 حسين بن روح نوبختى
٢٧٠ ص
(٣٢٢)
          2 محمد بن عثمان بن سعيد عمرى
٢٧٠ ص
(٣٢٣)
          3 حسين بن روح نوبختى
٢٧٠ ص
(٣٢٤)
          4 على بن محمد سَمَرى
٢٧٠ ص
(٣٢٥)
          3 حسين بن روح نوبختى
٢٧١ ص
(٣٢٦)
          4 على بن محمد سَمَرى
٢٧١ ص
(٣٢٧)
          4 على بن محمد سَمَرى
٢٧١ ص
(٣٢٨)
          وظايف و اقدامات نواب چهارگانه
٢٧١ ص
(٣٢٩)
          خلاصه مطالب
٢٧٢ ص
(٣٣٠)
          پرسشها
٢٧٢ ص
(٣٣١)
          فعاليتهاى علمى
٢٧٢ ص
(٣٣٢)
          فعاليتهاى علمى
٢٧٢ ص
(٣٣٣)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٢٧٢ ص
(٣٣٤)
          منابع براى مطالعه بيشتر
٢٧٢ ص
(٣٣٥)
          فهرست منابع
٢٧٢ ص
(٣٣٦)
          فهرست منابع
٢٧٢ ص
 
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص

تاريخ تحليلي اسلام - نصیری رضی، محمد - الصفحة ٤٨ -           منابع براى مطالعه بيشتر

خلاصه مطالب

تاريخ مجموعه‌اى از اطلاعات نقلى يا تحليلى درباره گذشته انسان‌هاست و محتواى تاريخ نقلى مبادى و مقدمه تاريخ علمى و تحليلى است و براى استنباط قوانين كلى و كشف طبيعت حوادث تاريخى به‌كار مى‌رود.

‌ تاريخ نه مايه سرگرمى بلكه نوعى پل ارتباطى ميان نسل‌هاى متوالى بشر براى دستيابى به تجربه‌ها، انگيزه‌ها و علل و عوامل انحطاط يا پيشرفت تمدن‌هاست و از آن‌جا كه نمى‌شود همه افراد بشر را متهم كرد كه هميشه مطابق منافع خود، حوادث را ثبت و نقل مى‌كنند. نگاه بدبينانه نسبت به همه داده‌هاى تاريخى، واقع‌بينانه نيست.

‌ فلسفه نظرى تاريخ از مقصد و شيوه حركت تاريخ، محرك و منازل برجسته مسير حركت آن بحث مى‌كند و فلسفه علم تاريخ از قانونمندى، اصول حاكم و روش‌هاى پژوهش در تاريخ گفتگو مى‌كند.

‌ آزادى و اختيار انسان در تعيين سرنوشت; سير صعودى و تكاملى كاروان‌بشريت،تأثيرمتقابل فرد و جامعه، حاكميت اصل عليت بر تحولات تاريخى و...بخشى از سنن حاكم بر تاريخ‌است.

‌ هرچند در ميان بيش از بيست نظريه درباره عوامل محرك تاريخ، برخى هم‌چون فرهنگ و باور مردم و نظريه سرشت حق‌جوى انسان‌ها از اعتبار و وزن بيشترى برخوردارند امّا پاى‌فشارى بر تأثير يكسان عامل واحد در همه پديده‌هاى اجتماعى و... پسنديده نيست.

‌ اثبات مسأله وحى، آگاهى از راز و رمزهاى توفيق پيامبر (صلى الله عليه وآله) در دگرگونى بنياد نظام جاهليت، دستيابى به ذخاير گرانبهاى دانش رسول‌خدا (صلى الله عليه وآله) و ائمه‌اطهار (عليهم السلام) در عرصه‌هاى مختلف و گره خوردن سرنوشت ملى ما با اسلام و ارزش‌هاى ماندگار آن، برخى از دلايل ضرورت تدريس تاريخ اسلام است.

‌ تاريخ‌نگارى در اسلام با ثبت اخبار و روايات درباره زندگى پيامبر (صلى الله عليه وآله) و رويدادهاى خاصى كه تا مدتى به صورت سينه به سينه نقل مى‌شد آغاز شد و به‌تدريج از روش خبريابى و پژوهشى ممتازى برخوردار شد و تا آنجا پيش رفت كه علم رجال و فن جرح و تعديل در شمار ابزار اين علم قرار گرفت.

‌ مورخان، بيش از چهل شعبه تاريخ‌نگارى اسلامى برمى‌شمارند كه در هر شعبه چندين كتاب نگاشته شده است. اهتمام اسلام به علم و ارزش والاى دانش، ترغيب قرآن و تشويق سنت به سير و مطالعه در طبيعت و عبرت‌گيرى از احوال گذشتگان و... را دليل اين پيشرفت و گسترش مى‌توان دانست.

‌ سيره‌نگارى، تاريخ‌عمومى‌نويسى، رزمنامه‌نويسى، مقاتل‌نويسى، تبارنامه‌نويسى برخى از شاخه‌هاى تاريخ‌نگارى اسلامى است.

‌ اعتماد بر اسناد و مدارك معتبر، پرهيز از اظهارنظر قبل از تحقيق‌كامل،رعايت‌عينيتوواقعيت درتحقيق، پرهيز از انتقام‌جويى و تعصب، بخشى از اصول عام تاريخ‌نگارى به‌شمار مى‌آيد.

‌ بدون ترديد بزرگترين و بيش‌ترين نويسندگان تاريخ و حوادث آن مسلمانان بوده‌اند. از محمدبن‌اسحاق، ابومخنف، بلاذرى، يعقوبى، طبرى، مسعودى و ابن‌خلدون به‌عنوان چهره‌هاى شاخص اين فن مى‌توان ياد كرد. و در ميان انديشمندان معاصر، شهيد مرتضى مطهرى و استاد محمدتقى مصباح يزدى به‌دليل پرداختن به مباحث مفهومى تاريخ، عوامل محرك آن و... به فيلسوف تاريخ شناخته‌اند. از دكتر سيدجعفر شهيدى، علامه سيد مرتضى عسگرى، علامه سيد جعفر مرتضى عاملى، دكتر جواد على، استاد رسول جعفريان و دكتر سميره مختارالليثى كه هر يك پژوهش‌هاى ارزشمند تاريخى انجام داده و كتابهاى سودمندى نوشته‌اند به‌عنوان مورخ مى‌توان نام برد.

‌ پژوهش‌هاى علمى دانشمندان غربى درباره مشرق زمين را شرق‌شناسى گويند. اين‌كه بخشى از اين پژوهش‌هاى علمى و عظيم، بر پايه شناخت شرق به‌عنوان فرهنگ و جامعه‌اى ديگر و با هدف روشنگرى انسان انجام گرفته انكارناپذير است. امّا گره‌خوردن پيدا و پنهان بسيارى از اين تحقيقات با سياست‌هاى استعمارى غربيان تا آن‌جا پيش‌رفته كه حتى برخى از شرق‌شناسان در شمار منتقدان جدّى آن قرار گرفته‌اند.

‌ معرفى اسلام به‌عنوان فراورده اديان پيشين، تحريف نصوص اسلامى، ارائه چهره‌اى جنگ‌جو و خشونت‌طلب از اسلام، تلاش در نفى مبانى كلامى و فقهى شيعه، ترويج عواطف جدايى‌طلبانه و ملى‌گرايانه در ميان مسلمانان، تحريف نظر اسلام نسبت به مقوله انديشه و آزادى، تحقير زن مسلمان و... برخى از انگيزه‌هاى استعمارى غربيان در رويكرد به خاورزمين تلقى شده است.

پرسش‌ها

١. منظور از سيرت تاريخ چيست؟

‌ ٢. فرق نظريه ناسيوناليسم و نژادى در حركت تاريخ چيست؟

‌ ٣. بينش فطرى حركت تاريخ را بررسى و با نظريه نيازهاى مادى و معنوى مقايسه كنيد؟

‌ ٤. آيا حكمفرمايى سنت‌هاى الهى به معناى جبر تاريخ است؟ چرا؟

‌ ٥‌. آيا براى شرقيان رويكرد به غرب لازم است؟ چرا؟

‌ ٦‌. آثار مستشرقان را چگونه ارزيابى مى‌كنيد؟

‌ ٧. ضرورت تدريس تاريخ اسلام چيست؟

فعاليت‌هاى علمى

١. هر يك از كتابهاى زير را در مقاله‌اى خلاصه يا معرفى كنيد.

‌ الف. قيام و انقلاب مهدى از ديدگاه فلسفه تاريخ ، شهيد مرتضى مطهرى;

‌ ب. جامعه و تاريخ ، شهيد مرتضى مطهرى;

‌ ج. جامعه و تاريخ از ديدگاه قرآن ، مصباح يزدى;

‌ د. تاريخ تحليلى اسلام ، سيد جعفر شهيدى;

‌ ٢. در مقاله‌اى بحث ‌اصول و قواعد عام تاريخ‌نگارى با تكيه برارزش‌هاى اسلامى‌ از همين كتاب را نقد كنيد.

‌ ٣. در مقاله‌اى نظريه حق و باطل در حركت تاريخ را تحقيق كنيد.

‌ ٤. در كنفرانسى اعتبار داده‌هاى تاريخى را ارزيابى كنيد.

فعاليت‌هاى علمى

١. هر يك از كتابهاى زير را در مقاله‌اى خلاصه يا معرفى كنيد.

‌ الف. قيام و انقلاب مهدى از ديدگاه فلسفه تاريخ ، شهيد مرتضى مطهرى;

‌ ب. جامعه و تاريخ ، شهيد مرتضى مطهرى;

‌ ج. جامعه و تاريخ از ديدگاه قرآن ، مصباح يزدى;

‌ د. تاريخ تحليلى اسلام ، سيد جعفر شهيدى;

‌ ٢. در مقاله‌اى بحث ‌اصول و قواعد عام تاريخ‌نگارى با تكيه برارزش‌هاى اسلامى‌ از همين كتاب را نقد كنيد.

‌ ٣. در مقاله‌اى نظريه حق و باطل در حركت تاريخ را تحقيق كنيد.

‌ ٤. در كنفرانسى اعتبار داده‌هاى تاريخى را ارزيابى كنيد.

منابع براى مطالعه بيش‌تر

١. آغاز و انجام تاريخ ، كارل ياسپرس، ترجمه محمد حسن لطفى;

‌ ٢. از تاريخ بياموزيم ، محمود حكيمى;

‌ ٣. بينش تاريخ قرآن ، يعقوب جعفرى;

‌ ٤. بينش تاريخى نهج‌البلاغه ، يعقوب جعفرى;

‌ ٥‌. تاريخ‌ايران‌بعدازاسلام ،عبدالحسين‌زرين‌كوب;

‌ ٦‌. تاريخ تاريخ‌نگارى در اسلام ، فرانتس روزنتال، ترجمه اسدالله آزاد;

‌ ٧. تاريخ تمدن اسلام و عرب ، گوستاولوبون، ترجمه سيد هاشم حسينى;

‌ ٨‌. تاريخ تمدن ، هنرى لوكاس، ترجمه عبدالحسين آذرنگ;

‌ ٩. تاريخ در ترازو ، عبدالحسين زرين‌كوب;

‌ ١٠. تاريخ‌نگارى در اسلام ، سيد صادق سجادى و هادى عالم‌زاده;

‌ ١١. تاريخ‌نگارى در اسلام (مجموعه مقالات)، ترجمه يعقوب آژنگ;

‌ ١٢. تاريخ و تاريخ‌نگارى ، احمد تاجبخش;

‌ ١٣. تصوف اسلامى در رابطه انسان و خدا ، رينولد. ا. نيكلسون، ترجمه محمدرضا شفيعى;

‌ ١٤. حماسه غدير ، محمدرضا حكيمى;

‌ ١٥. خدمات متقابل اسلام و ايران ، مرتضى مطهرى;

‌ ١٦. دانش مسلمين ، محمدرضا حكيمى;

‌ ١٧. درآمدى بر اسلام به همراه يكى از آخرين تحقيقات درباره اعجاز عددى قرآن، آن مارى شيمل، ترجمه عبدالرحيم گواهى;

‌ ١٨. زندگانى فاطمه زهرا (عليها السلام) ، سيد جعفر شهيدى;

‌ ١٩. سبك‌هاى تاريخى و نظريه‌هاى نژادى تاريخ ، عزت الله رادمنش;

‌ ٢٠. عقل در تاريخ ، گ. و. هگل، ترجمه حميد عنايت;

‌ ٢١. علم تاريخ در اسلام ، صادق آيينهوند;

‌ ٢٢. علم تحولات جامعه ، حميد حميدى;

‌ ٢٣. كيهان انديشه ، ش ١١;

‌ ٢٤. لذات فلسفه ، ويل دورانت، ترجمه عباس زرياب;

‌ ٢٥. ماركسيسم و نيروى محرك تاريخ ، جعفر سبحانى;

‌ ٢٦. مجموعه مقالات ، مرتضى مطهرى;

‌ ٢٧. محمد پيغمبر شناخته شده ، محمدعلى انصارى;

‌ ٢٨. مقالات رشيد ياسمى به كوشش ايرج افشار;

‌ ٢٩. مقدمه ابن‌خلدون ، ترجمه محمد پروين گنابادى;

‌ ٣٠. مورخ و تاريخ ، آرنولد توين بى، ترجمه حسن كامشاد;

‌ ٣١. نهضت امام‌خمينى ، ج ٣، سيد حميد روحانى.