الإدارة و القيادة في الإسلام
(١)
بدلًا من المقدمة
٥ ص
(٢)
1- ضرورة الموسّسات و أهمّيّة الإدارة
٩ ص
(٣)
مرتكزات البحث
١٠ ص
(٤)
وجود الإنسان والمنظومة الدقيقة
١٢ ص
(٥)
الأهداف الأصلية للإدارة الإسلامية
١٥ ص
(٦)
الحكومة الإسلامية وسيلة لتحقيق أربعة أهداف كبيرة
١٦ ص
(٧)
2- نبيّ الإسلام المدير و القائد الفذّ
٢٣ ص
(٨)
قبس من سيرة النبي الأكرم صلى الله عليه و آله
٢٣ ص
(٩)
مواجهة الضغوط في مكة وبداية الهجرة
٢٥ ص
(١٠)
الإدارة الدقيقة في جميع المراحل
٢٩ ص
(١١)
3- المسووليّات و الوظائف العشر في المدير و القائد
٣٧ ص
(١٢)
1- اتخاذ القرار
٣٨ ص
(١٣)
2- البرمجة والتخطيط
٤٦ ص
(١٤)
3- التنظيم
٤٩ ص
(١٥)
4- إيجاد الانضباط والتنسيق
٥١ ص
(١٦)
5- إيجاد المحرك والدافع
٥٣ ص
(١٧)
6- التفكير بالحل للمشاكل والحوادث غير المتوقعة
٦٤ ص
(١٨)
7- تقييم ودراسة عوامل النجاح والإخفاق
٧٢ ص
(١٩)
8- جمع المعلومات والاحصائيات
٨٥ ص
(٢٠)
9- جذب العناصر الصالحة
١٠١ ص
(٢١)
10- عنصر التقدير والتشويق والتوبيخ
١٠٦ ص
(٢٢)
4- صفات و شروط المدراء و القادة الإسلاميّين
١١١ ص
(٢٣)
المعايير القرآنية لاختيار المدير
١١٢ ص
(٢٤)
أربعة عشر شرطاً أساسياً
١١٤ ص
(٢٥)
1- الإيمان بالهدف
١١٤ ص
(٢٦)
2 و 3- العلم والقدرة
١١٦ ص
(٢٧)
4- الأمانة والصدق
١١٩ ص
(٢٨)
5- الصدق في الحديث
١٢٢ ص
(٢٩)
6- حسن السابقة
١٢٤ ص
(٣٠)
7- الوراثة الصالحة
١٢٥ ص
(٣١)
8- سعة الصدر
١٢٦ ص
(٣٢)
9- العشق للعمل
١٢٨ ص
(٣٣)
10- التجربة والخبرة
١٣٠ ص
(٣٤)
11- الشجاعة والحزم (الصرامة)
١٣١ ص
(٣٥)
12- العدالة والقسط
١٣٣ ص
(٣٦)
13- الامتداد الجماهيري
١٣٥ ص
(٣٧)
14- الالتزام بالأصول والضوابط
١٣٧ ص
(٣٨)
شروط أخرى
١٣٩ ص
(٣٩)
5- آفات الإدارة
١٤١ ص
(٤٠)
ثلاثون آفة مهمّة للإدارة
١٤١ ص
(٤١)
6- نماذج من خصوصيات الإدارة و القيادة في الإسلام
١٤٥ ص
(٤٢)
الخصائص الخمس لقائد الإسلام الكبير رسول اللَّه صلى الله عليه و آله في القرآن الكريم
١٤٥ ص
(٤٣)
القائد المثالي في نظر الإمام علي عليه السلام
١٤٨ ص
(٤٤)
الخصوصيات العشر لقادة الجيش في عهد الإمام علي عليه السلام
١٤٩ ص
(٤٥)
7- وصايا مهمة للقادة و المدراء
١٥٣ ص
(٤٦)
1- وصية الإمام علي عليه السلام لمحمّد بن أبيبكر رحمه الله
١٥٤ ص
(٤٧)
2- تعاليم وإرشادات الإمام علي عليه السلام
١٥٤ ص
(٤٨)
3- تعاليم الإمام علي عليه السلام لواليه على مكّة «قُثَم بن العباس»
١٥٥ ص
(٤٩)
4- أوامر الإمام علي عليه السلام في مواجهة العدو
١٥٥ ص
(٥٠)
5- تعاليم أخرى في مواجهة الأعداء
١٥٦ ص
(٥١)
6- تعليمات خاصّة لتقدير خدمات أحد القادة
١٥٦ ص
(٥٢)
7- توصيات خاصّة لإحياء القادة الشهداء
١٥٧ ص

الإدارة و القيادة في الإسلام - مكارم الشيرازي، الشيخ ناصر - الصفحة ١١٧ - ٢ و ٣- العلم والقدرة

إليهما القرآن بوصفهما قيمتين مهمتين في مسألة انتخاب القائد العسكري، كما تحدّثنا آنفاً بشكل اجمالي عن قصّة طالوت وجالوت، والقصة تبدأ من أنّ بني إسرائيل كانوا يعيشون ظروفاً صعبة من جراء تسلط سلطان جبّار ومستبد عليهم يدعى «جالوت» وكانوا يذوقون الويلات ويعيشون الذل والمهانة تحت سلطة هذا الملك الظالم.

ن أجل التخلص من هذا الواقع الصعب فقد جاء بنوإسرائيل إلى نبيّهم «اشموئيل» وطلبوا منه المساعدة بأن يختار لهم قائداً لائقاً وجديراً لكي يوحد صفوفهم ويقودهم إلى قتال هذا الملك المستبد، وقد اختار لهم «اشموئيل» شاباً قوياً وواعياً يدعى «طالوت» لتحقيق هذا الهدف المهم، وقد كان طالوت قروياً وفقيراً من حيث المال ومغموراً من حيث النسب.

وعندما سمع بنو اسرائيل بهذا الإختيار غرقوا في التعجب والاستغراب وقالوا: كيف يمكن أن يكون طالوت حاكماً علينا وليس له امتيازات ولياقات لهذا المقام:

«قَالُوا أَنَّى يَكُونُ لَهُ الْمُلْكُ عَلَيْنَا وَنَحْنُ أَحَقُّ بِالْمُلْكِ مِنْهُ وَلَمْ يُؤْتَ سَعَةً مِنْ الْمَالِ ...» [١].

فلماذا لم تختر لنا رجلًا من القبائل المعروفة ومن أشراف بني اسرائيل ومن الأثرياء المعروفين ممن هو أجدر وأليق من طالوت.

فأجابهم اشموئيل بجواب مختصر بين فيه معياره لهذا الاختيار وقال:

«إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ ...» [٢].

وهذا إشارة إلى أنّ علمه وقدرته الاكتسابية تزداد وتنمو بالإمداد الإلهي وأنّ الاكتساب فيه مقترن مع الموهبة الإلهيّة.

وقد أيقظ هذا الجواب المحكم زعماء بني اسرائيل الغافلين وأثبت لهم أنّهم مخطئون في معايير انتخاب القائد، وأنّ الاسرة المعروفة والشرف القبلي والثروة والإمكانات‌


[١]. سورة البقرة، الآية ٢٤٧.

[٢]. سورة البقرة، الآية ٢٤٧.