١ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص

علوم حدیث - علوم حدیث - الصفحة ٢٥٧ - جلوههايی از هنر تصویرآفرینی در روایات ائمه اطهار

ـ علي٧ در تابلويي زيبا و خيال‌انگيز، دانش و حكمت و جايگاه دانشمندان و حكما و عرفا را اين‌گونه به نمايش مي‌گذارد:

دانش، نهري و حكمت، دريايي است، دانشمندان در پيرامون نهر مي‌گردند و حكما در ميان دريا به شناگري و غوّاصي (گوهر معاني) مشغول‌اند و عرفا در كشتي نجات نشسته و سير مي‌كنند.[١]

ـ در تابلويي ديگر، شاهد صحنه‌هايي بديع و روح پروريم كه اميرمومنان علي٧ با بهره گيري از قوّه خلّاقه و تخيّل گسترده خويش به خلق آن مبادرت ورزيده است:

جهان باغي است، سياحت آن شريعت است و شريعت، سلطاني است كه فرمان‌برداري آن لازم است و فرمان‌برداري، سياستي است كه زمامداري بدان قوام مي‌گيرد و زمامدار، چوپان و نگهباني است كه لشكر، كمكش مي‌دهند و لشكر ياراني هستند كه مال كفالت امور آنان را عهده دار است.[٢]

ـ در يكي ديگر از روايات بديع آن حضرت، مي‌توان نظاره‌گر اين تصوير شگفت و بي‌بديل بود:

خداوند متعال در هر لحظه سه لشكر دارد: لشكري كه از صلب پدران به رحم مادران مي‌ريزند و لشكري كه از رحم مادران به زمين وارد مي‌شود و لشكري كه از دنيا به آخرت كوچ مي‌كنند.[٣]

ـ در صحنه‌اي ديگر، امام سجّاد٧ با خلق تصويري بديع و با استفاده از كليد كلماتش دريچه روح آدمي را گشوده و پرنده خيال را در افقي بيكران به پرواز درآورده است:

در بين شب و روز گلستاني وجود دارد كه نيكوكاران (با تهجّد و عبادت خود در شبانه روز) در پرتو انوار آن سياحت مي‌كنند و پرهيزكاران در باغ‌هاي آن متنعّم مي‌شوند.[٤]

ـ و در نمونه‌اي ديگر، امام صادق٧ در تصويري خيال‌انگيز، انسان‌هاي خودكامه و مستبد را ـ كه وقعي به آرا و نظريات ديگران نمي‌گذارند ـ همچون فردي به نمايش گذاشته كه بر لب پرتگاهي هول انگيز ايستاده و هر لحظه در معرض لغزش و سقوط در درّه‌اي مخوف است:

خودكامه و مستبد در رأي خويش، بر لب پرتگاه‌هاي لغزش قرار گرفته است.[٥]

نتیجه

از آنچه گذشت، به وضوح، روشن مي‌شود که ائمّة هدی: با بهره گیری از شیوه مجسّم ساختن معانی، معارف بلند و ژرفی را در سطح فهم همگان تنزّل بخشیده و با ترسیم دقیق حقایق در تصاویر و


[١]. علي٧: اِنّ من ورائك طالباً حثيثاً من الموت فلا تغفل؛ به راستي از پشت سر تو جوينده سخت گيري چون مرگ به دنبال توست. پس غافل منشين. (شرح غررالحكم، ج١، ص٢٨٨)

[٢]. امام سجاد٧: يا ابن آدم! انّ أجلك أسرع شیيء اليك قد أقبل نحوك حثيثاً يطبلك و يوشك أن يدركك؛ اي فرزند آدم، اجل سريع‌ترين چيزي است كه به شتاب به تو رو مي‌كند و نزديك است كه تو را دريابد. (الكافي، ج٨، ص٧٢؛ الامالي شيخ صدوق، ص٥٠٣؛ تحف العقول، ص٢٩٤؛ مجموعة الورام، ج٢، ص٤٧؛ بحارالانوار، ج٦، ص٢٢٣)

[٣]. علي٧: الموت بكم نزول تنتضل فيكم مناياه؛ مرگ بر شما فرود مي‌آيد و نيزه‌هاش را در شما فرومي‌برد. (الكافي، ج٨، ص١٧٠)

[٤]. علي٧: الساعات تنهب الآجال؛ ساعت‌ها اجل‌ها را به غارت مي‌برند. (شرح غررالحكم، ج١، ص١٨٦)

[٥]. امام صادق٧: من أيقظ فتنهً فهو أُكلها؛ هر كه فتنه‌اي را بيدار سازد، خود طمعه آن مي‌شود. (بحارالانوار، ج٧٥، ص٢٠٨؛كشف الغمة، ج٢، ص٢٠٧)