فرايند آموزش‌هاى تخصصى‌ تخصص و مهارت‌ها اكتسابى هستند نه ذاتى، و تعليم بيننده به مرحله‌اى دست مى‌يابد كه شايسته داشتن عنوان ماهر و متخصّص مى‌گردد. به عنوان مثال: يك مكانيك ماهر نه تنها مى‌داند از ابزار كار خود چگونه براى باز كردن قطعات يك موتور استفاده كند بلكه راه‌هاى عيب‌يابى و تعمير آن را نيز مى‌داند.
فرايند آموزش‌هاى تخصّصى و دستيابى به مهارت‌هاى لازم در چند چيز خلاصه مى‌شود:
١- كارآيى، بهينه ورى و رشد كيفى نيروى انسانى.
٢- واكنش مناسب و سريع در مقابل مهارت‌هاى حرفه‌اى نوين ارتش‌هاى دنيا (دشمنان اسلام) در صورت تجاوز.
٣- قطع طمع ورزى دشمنان اسلام و انقلاب اسلامى.
امام خمينى رحمه الله مى‌فرمايد:
به مسؤولين و تصميم‌گيرندگان نيز دستور مى‌دهم كه در هيچ شرايطى از تقويت نيروهاى مسلّح و بالا بردن آموزش‌هاى عقيدتى و نظامى و توسعه تخصص‌هاى لازم و خصوصاً حركت به طرف خودكفايى نظامى غفلت نكنند ... كه مطمئناً غفلت از تقويت بنيه دفاعى كشور طمع تهاجم و تجاوز بيگانگان و نهايتاً و تحمل جنگ‌ها و توطئه‌ها را به دنبال مى‌آورد. «١» نقش آموزش‌هاى تخصّصى‌ ١- ايجاد توانمندى و خوداتّكايى و اعتماد به نفس در نيروها. آموزش‌هاى تخصصى نيرو را از حالت يك موجود مكانيكى عارى از اختيارات بيرون مى‌آورد. يك نيروى نظامى با وجود چهارچوب‌ها و معيارهايى كه در آموزش‌ها فرا گرفته با اتكا به قوه تشخيص و