کلام جـدید
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
کلام جـدید - خسروپناه، عبدالحسین - الصفحة ١٥٧
سيوطى در « صون المنطق و الكلام » به پرهيز از منطق و كلام جهت مصون ماندن از آسيب و گم راهى توصيه مى كند. عرفا نيز درباب تأملات فلسفى، مطالب متنوعى گفته اند كه تفصيل اين مباحث در گفتار عقل و دين آمده است; ولى در دوران معاصر، با نمونه هايى از تعارض علم و دين رو به روييم; براى نمونه مى توان به موارد ذيل اشاره كرد; اين نمونه ها برخى تعارض توصيه اى اند و بعضى تعارض گزاره هاى توصيفى:ـ فاعليت خداوند متعال نسبت به همه ى موجودات[١٦] و بى توجهى دانشمندان علوم تجربى جديد به اين روى كرد و ساير امور غيبى; ـ هدف دارى جهان و حكمت الهى و تفسير غايت انگارانه از عالم ناسوت و ملكوت در دين[١٧] و تبيين چگونگى به جاى چرايى در علم; ـ داشتن نظام اخلاقى جهان و اختيار انسان در نگاه دين و خلاف آن در علم; ـ قسر و جبر در نگاه علم جديد و تأكيد عوامل بيرونى در امور روان شناختى انسان، در نگرش علمى و اختيار انسان و تأكيد بر عوامل درونى در آسيب هاى انسان در نگرش دينى; ـ حذف متافيزيك در شناخت عالم طبيعت و نفى اسرار غيبى از جهان در علم جديد; ـ علم جديد در پى تسخير طبيعت و تسلط بر آن است; امّا دين، اهداف ديگرى نيز دارد و در تسخير طبيعت نيز جهت دار گام بر مى دارد; ـ در اسلام، روابط دختران و پسران در چارچوب شرع اجازه داده مى شود و از روابط نامشروع جلوگيرى مى گردد; ولى نظريه ى برخى روان شناسان در آزادى روابط جنسى متفاوت است; ـ در اسلام براى مقابله با نشوز زن، سه راه پيشنهاد مى شود: موعظه، كناره گيرى و تنبيه; در علم شايد راه هاى ديگرى پيشنهاد شود; ـ نظريه هاى نجومى قرآن[١٨] و غروب خورشيد در چشمه ى گل آلود يا برگشت خورشيد با دعاى پيامبر هنگام قضاى نماز امام على(عليه السلام) يا استراق سمع شياطين و جلوگيرى شهاب ها از آن ها و ساير معجزات پيامبران; ـ نظريه ى تكامل داروين و خلقت انسان; ـ نظريه ى هفت آسمان.راه حل هاى تعارض علم و دينراه حل هاى گاليله[١٩]كوشش گاليله، به مدلى مكانيكى از جهان انجاميد و با بهره گيرى از فرضيه هاى ستاره شناسان قبل از خود مانند كپلر، كپرنيك و تيكو براهه، و با استفاده از ابزار رياضىوار و تركيب نظريه و آزمايش، به مسئله ى زمين گردشى و خورشيد مركزى حكم راند. وى بر اين باور بود كه اين نظريه ـ با اين كه از قطعيت علمى و رياضى برخوردار است ـ با متون مقدس تعارضى ندارد; البتّه در صورتى كه تفسير صحيحى از آن عرضه گردد. گاليله نگارنده ى كتاب تكوين طبيعت و فرستنده ى كتاب تدوين وحى را خداوند متعال مى دانست و به جهت سرچشمه ى واحد هر دو معرفت، تعارض اين دو منبع را نمى پذيرفت; بدين ترتيب : اولاطريق معرفت، هم كتاب تكوين است و هم كتاب تدوين; ثانياًوى بر اين باور بود كه هنگام تعارض، بايد متشابهات كتاب مقدس با محكمات علم جديد تفسير گردد و با تفسير جديد، چالش ميان علم و دين را حل كرد; زيرا اگر هميشه در معناى لغوى ساده محصور گرديم، دچار خطا و حتّى تناقضات متن مقدس مى شويم; ثالثاًگاليله براى حل تعارض علم و دين، تفكيك قلمرو دين از قلمرو علم را پيشنهاد مى كرد. وى كتاب مقدس را متضمن معارف معنوى ـ نه حقايق علمى ـ كه به كار رستگارى انسان بر آيد و برتر از عقل و استدلال و مشاهده است مى دانست.هر دو راه حل گاليله ناتمام است; زيرا وى از نمونه هاى تعارض علم و دين مسيحيت در عصر خود به اين دو راه حل نايل آمد; در حالى كه چه بسا اين راه حل ها نسبت به اديان ديگر، سارى و جارى نباشند. علاوه بر اين، اين سؤال پيش مى آيد كه به چه دليل كتاب مقدس، متشابه و علم جديد، محكم تلقّى گرديد و علم قرينه ى تفسير متن دين واقع شد؟; به ويژه اين كه علم، نتيجه ى قطعى و يقينى را به ارمغان نمى آورد تا بخواهد تفسير ظاهرى را كنار بگذارد. گاليله به راحتى گستره ى دين را به معارف معنوى منحصر مى كند; در حالى كه با مراجعه به متون دينى اسلام، مسائل فراوانى از امور دنيوى ومادى مشاهد مى كنيم و اين نوع راه حل ها در واقع به معناى خارج ساختن رقيب، از ميدان نزاع و چالش است.