الإمام الرضا عليه السلام سيرة وتاريخ
(١)
مقدِّمة المركز
٥ ص
(٢)
المُقدَّمةُ
٧ ص
(٣)
المبحث الأول الولادة والنشأة
٢٣ ص
(٤)
أولاً الولادة
٢٣ ص
(٥)
ثانياً النشأة
٢٤ ص
(٦)
معاصرته لمدرسة جدّه
٢٧ ص
(٧)
المدرسة السرية
٣٠ ص
(٨)
المدرسة السّيارة
٣١ ص
(٩)
أولاً المدينة المنورة
٣٢ ص
(١٠)
ثانياً البصرة
٣٣ ص
(١١)
ثالثاً الكوفة
٣٣ ص
(١٢)
رابعاً نيسابور
٣٤ ص
(١٣)
خامساً مرو
٣٦ ص
(١٤)
المبحث الثالث نسله الشريف
٤٠ ص
(١٥)
أولاً أسلوب التلميح الشفوي
٥١ ص
(١٦)
1 ـ السيادة وانتحال الكنية
٥١ ص
(١٧)
ثانيا أسلوب التصريح الشفوي
٥٤ ص
(١٨)
ثالثاً أسلوب الكتابة
٥٨ ص
(١٩)
أسلوب الوصية
٥٩ ص
(٢٠)
الأسلوب العام
٥٩ ص
(٢١)
الأسلوب الخاص
٥٩ ص
(٢٢)
خامساً أسلوب الترغيب والترهيب
٦٠ ص
(٢٣)
أولاً العلماء
٧٦ ص
(٢٤)
ثانيا جمهور الناس
٨٠ ص
(٢٥)
ثالثا الشعراء
٨٢ ص
(٢٦)
ثالثا الرَّد على عقيدة اليهود
٩٦ ص
(٢٧)
رابعا الرد على المجوس
٩٧ ص
(٢٨)
خامسا الردّ على الصابئة
٩٩ ص
(٢٩)
سادسا الرَّد على الزنادقة
١٠٠ ص
(٣٠)
المبحث الثاني حواراته مع أهل الإسلام
١٠٢ ص
(٣١)
1 ـ الفرق بين العترة والأمة
١٠٨ ص
(٣٢)
5 ـ في الواقع التاريخي للخلافة
١١١ ص
(٣٣)
المبحث الثالث أدوار أخرى في خدمة الفكر والعقيدة
١٢٠ ص
(٣٤)
أولاً ايجاد الحلول الشافية في مسائل الخلاف
١٢٠ ص
(٣٥)
ثانيا تصحيح المفاهيم
١٢١ ص
(٣٦)
ثالثا كشف التحريف في الحديث
١٢٢ ص
(٣٧)
رابعا التأويل السليم لما دلّ بظاهرة على التشبيه والتجسيم
١٢٤ ص
(٣٨)
خامسا بيان سرّ أخبار الغلو والتقصير ومصدرها
١٢٦ ص
(٣٩)
المبحث الرابع أساليبه التربوية وتعاليمه الراقية
١٢٨ ص
(٤٠)
أولاً علاقة الإنسان بنفسه
١٢٩ ص
(٤١)
1ـ إلتزام الصمت
١٣١ ص
(٤٢)
2ـ الحلم
١٣٢ ص
(٤٣)
3ـ الحياء
١٣٣ ص
(٤٤)
4ـ التواضع
١٣٤ ص
(٤٥)
5 ـ العمل لوجه اللّه تعالى
١٣٦ ص
(٤٦)
6 ـ الاستغناء عن الناس
١٣٨ ص
(٤٧)
7 ـ الاهتمام بالمظهر
١٣٨ ص
(٤٨)
ثانيا علاقة الإنسان بخالقه
١٣٩ ص
(٤٩)
1 ـ أسلوب الاستغفار
١٤١ ص
(٥٠)
2 ـ أسلوب الدعاء
١٤١ ص
(٥١)
رابعا علاقته بأبناء جنسه
١٤٦ ص
(٥٢)
1 ـ المواساة والإخاء في اللّه تعالى
١٤٧ ص
(٥٣)
2 ـ العطاء والسخاء
١٤٨ ص
(٥٤)
3 ـ العذر
١٥٠ ص
(٥٥)
4 ـ عدم مجالسة أهل المعاصي
١٥٠ ص
(٥٦)
أ ـ التمجيد بالعقل
١٥٢ ص
(٥٧)
ب ـ توجيه النصح والمواعظ
١٥٣ ص
(٥٨)
جـ ـ عدم الرضا عن المنكر
١٥٤ ص
(٥٩)
د ـ إقتفاء السنن
١٥٥ ص
(٦٠)
الفصل الخامس دوره في الحفاظ على هوية التشيع
١٥٧ ص
(٦١)
المبحث الأول موقفه من الغلو والغلاة
١٥٨ ص
(٦٢)
أولاً إن الغلو كان نتيجة الوضع في الأخبار
١٥٩ ص
(٦٣)
ثالثاً تكفير الغلاة والزجر عن مخالطتهم
١٦١ ص
(٦٤)
المبحث الثاني موقفه من الواقفة
١٦٢ ص
(٦٥)
الفصل السادس ولاية العهد وآثارها على حياة الإمام
١٦٧ ص
(٦٦)
المبحث الأول خلفيات ولاية العهد
١٦٨ ص
(٦٧)
سياسة المأمون مع العلويين
١٧١ ص
(٦٨)
أولاً ـ العوامل الذاتية
١٧٢ ص
(٦٩)
1 ـ دعوى ميول المأمون للتشيع
١٧٢ ص
(٧٠)
2 ـ نذر المأمون
١٧٤ ص
(٧١)
3 ـ دعوى حب المأمون للعفو وكراهيته للانتقام
١٧٥ ص
(٧٢)
ثانيا العوامل الموضوعية
١٧٦ ص
(٧٣)
1 ـ تعاطف أهل خراسان
١٧٦ ص
(٧٤)
2 ـ عداء البيت العباسي للمأمون
١٧٨ ص
(٧٥)
3 ـ فشل المعالجة القمعية بحق العلويين
١٧٨ ص
(٧٦)
المبحث الثاني موقف الإمام الرضا من ولاية العهد
١٨٠ ص
(٧٧)
ثانياً دافع الحسد
١٩٢ ص
(٧٨)
ثالثاً ـ دسيسة الفضل بن سهل وأخيه
١٩٣ ص
(٧٩)
رابعاً ـ التقرب للعباسيين
١٩٤ ص
(٨٠)
خامساً ـ الخوف من مبدأ النص
١٩٤ ص
(٨١)
المحتويات
١٩٧ ص
 
٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص

الإمام الرضا عليه السلام سيرة وتاريخ - الذهبي، عباس - الصفحة ٩٣ - ثالثا الشعراء

فقال : « أتجدُ هذا في الإنجيل ثابتا يا جاثليقُ؟! » قال : نعم[١].

إن قراءة متمعنة ما بين سطور هذه المناظرة تكشف عن الأفق المعرفي الرَّحب الذي يتمتع به الإمام الرضا عليه‌السلام ، ويهمنا هنا الإشارة إلى أن إمامنا عليه‌السلام حاول إصلاح الفكر والمقولات والرؤى لأقطاب أهل الأديان والملل من خلال الحجج القوية المجلجلة التي قرعت آذانهم وأفحمتهم أيّما إفحام. ومن السهل أن نكتشف أن الإمام عليه‌السلام قد اتبع المنهج النقلي مع أهل الكتاب ممثلين بالجاثليق النصراني ورأس الجالوت اليهودي ، فقد احتج على أهل التوراة بتوراتهم ، وعلى أهل الإنجيل بإنجيلهم ، وعلى أهل الزَّبور بزبورهم لتكون الحجة عليهم أقوم ، ولقد وجدنا كيف أن الجاثليق رفض الاحتكام إلى نصوص القرآن ، قائلاً منذ البداية : كيف اُحاجّ رجلاً يحتجُ عليَ بكتاب أنا منكره ، وبنبيٍّ لا أُؤمنُ به؟!

لذلك وقف إمامنا معهم على أرض مشتركة من الفهم ، حيث خاطبهم بلغتهم وأورد نصوصا من كتبهم لا يسعهم إنكارها.

ثانيا : إبطال عقيدة النصارى في المسيح عليه‌السلام

من المعروف أن النصارى تغلو في شخص عيسى عليه‌السلام فتسلب منه صفته البشرية وتمنحه صفة الالُوهية وتعتقد بأنه ابن اللّه جلَّ تعالى عن ذلك ، وإمامنا الرضا عليه‌السلام في الوقت الذي أثبت فيه نبوة نبينا صلى‌الله‌عليه‌وآله‌وسلم بالدليل النقلي الوارد بالإنجيل عن طريق بشارة المسيح عليه‌السلام لحوارييه بمبعثه من بعده ، أبطل بالدليل العقلي عقيدة النصارى في المسيح المتّسمة بالغلو


[١] التوحيد : ٤١٧ ـ ٤٤٠ ، باب (٦٥).