اخلاق عبادى
(١)
مقدمه
١٥ ص
(٢)
درس اول عبادت، هدف خلقت
١٧ ص
(٣)
جايگاه عبادت در اسلام
١٧ ص
(٤)
گستره عبادت
١٨ ص
(٥)
بىنيازى خداوند از عبادت بندگان
٢٠ ص
(٦)
عبادت، هدف آفرينش
٢١ ص
(٧)
درس دوم عبادت و كمال انسانى
٢٥ ص
(٨)
كمال انسان به چيست؟
٢٥ ص
(٩)
نقش عبادت در رسيدن به كمال
٢٧ ص
(١٠)
خلق عبادى
٢٩ ص
(١١)
آداب عبادت
٣١ ص
(١٢)
درس سومطهارت در عبادت
٣٣ ص
(١٣)
انواع طهارت
٣٣ ص
(١٤)
اهميت طهارت از ديدگاه اسلام
٣٤ ص
(١٥)
طهارت، ادب حضور
٣٥ ص
(١٦)
مراتب طهارت
٣٧ ص
(١٧)
طهارت و فلسفه آن
٣٧ ص
(١٨)
درس چهارم اخلاص در عبادت
٤٢ ص
(١٩)
خلوص نيت مهمترين معيار ارزيابى
٤٢ ص
(٢٠)
عبادت و اخلاص
٤٤ ص
(٢١)
نقش اخلاص در تكامل روح
٤٦ ص
(٢٢)
عباد مخلص خداوند
٤٧ ص
(٢٣)
درس پنجم خشوع در عبادت
٥٠ ص
(٢٤)
نقش خشوع در تكامل معنوى
٥١ ص
(٢٥)
ارتباط خشوع و خضوع
٥٣ ص
(٢٦)
اسوههاى خشوع
٥٣ ص
(٢٧)
موانع خشوع
٥٥ ص
(٢٨)
درس ششم نظم و اعتدال در عبادت
٥٧ ص
(٢٩)
نظم تكوينى و نظم تشريعى
٥٧ ص
(٣٠)
اهميت نظم و اعتدال در زندگى بشر
٥٨ ص
(٣١)
نظم در عبادت
٦٠ ص
(٣٢)
اعتدال در عبادت
٦١ ص
(٣٣)
درس هفتم آثار عبادت
٦٥ ص
(٣٤)
الف - آثار دنيوى
٦٥ ص
(٣٥)
ب - آثار اخروى
٦٨ ص
(٣٦)
ج - آثار عمومى
٧٠ ص
(٣٧)
درس هشتم آفات عبادت
٧٣ ص
(٣٨)
1 - ريا
٧٣ ص
(٣٩)
2 - عجب
٧٤ ص
(٤٠)
3 - حرامخوارى
٧٦ ص
(٤١)
4 - منت و اذيت
٧٧ ص
(٤٢)
5 - غيبت
٧٨ ص
(٤٣)
6 - بدگمانى
٧٨ ص
(٤٤)
7 - عدم ولايت
٧٨ ص
(٤٥)
8 - گناه و معصيت
٧٩ ص
(٤٦)
9 - جهالت و نادانى
٧٩ ص
(٤٧)
درس نهم آثار ترك عبادت
٨١ ص
(٤٨)
الف - آثار دنيوى
٨١ ص
(٤٩)
ب - آثار اخروى
٨٣ ص
(٥٠)
درس دهم اهتمام به نماز
٨٨ ص
(٥١)
الف - سفارش قرآن
٨٨ ص
(٥٢)
ب - توجه ويژه معصومين
٨٩ ص
(٥٣)
چگونه به نماز اهتمام ورزيم؟
٩٠ ص
(٥٤)
درس يازدهم آداب نماز(1)
٩٦ ص
(٥٥)
تبيين آداب نماز
٩٦ ص
(٥٦)
الف - آداب روحى و قلبى
٩٦ ص
(٥٧)
ب - مقدمات نماز
٩٩ ص
(٥٨)
درس دوازدهم آداب نماز(2)
١٠٣ ص
(٥٩)
ج - مقارنات نماز
١٠٣ ص
(٦٠)
د - تعقيبات نماز
١٠٨ ص
(٦١)
درس سيزدهم آثار نماز و عواقب ترك آن
١١١ ص
(٦٢)
الف - آثار نماز
١١١ ص
(٦٣)
ب - عواقب ترك نماز
١١٧ ص
(٦٤)
درس چهاردهم نمازهاى مستحبى
١٢١ ص
(٦٥)
فلسفه نوافل
١٢١ ص
(٦٦)
تجلى عشق به معبود
١٢٤ ص
(٦٧)
نماز شب
١٢٤ ص
(٦٨)
برخى از آثار نماز شب
١٢٦ ص
(٦٩)
درس پانزدهم دعا و مناجات
١٢٩ ص
(٧٠)
آداب دعا
١٢٩ ص
(٧١)
اسباب و عوامل اجابت
١٣٢ ص
(٧٢)
موانع اجابت
١٣٣ ص
(٧٣)
درس شانزدهم روزه
١٣٧ ص
(٧٤)
ميهمانى خدا
١٣٧ ص
(٧٥)
حكمت روزه
١٣٩ ص
(٧٦)
مراتب روزهدارى
١٤١ ص
(٧٧)
آداب روزهدارى
١٤٢ ص
(٧٨)
آثار ارزشمند روزهدارى دارى
١٤٤ ص
(٧٩)
درس هفدهم حج
١٤٦ ص
(٨٠)
جايگاه حج در اسلام
١٤٦ ص
(٨١)
نگاهى به اسرار حج
١٤٧ ص
(٨٢)
حج و خودسازى
١٤٨ ص
(٨٣)
اخلاق در حج
١٤٩ ص
(٨٤)
حج و ولايت
١٥١ ص
(٨٥)
درس هيجدهم تفكر
١٥٤ ص
(٨٦)
رابطه عبادت و تفكر
١٥٤ ص
(٨٧)
درجات تفكر
١٥٦ ص
(٨٨)
آثار تفكر
١٥٨ ص
(٨٩)
درس نوزدهم تعظيم شعاير اسلامى
١٦٢ ص
(٩٠)
الف - كردار
١٦٢ ص
(٩١)
ب - اماكن
١٦٥ ص
(٩٢)
ج - ايامالله
١٦٨ ص
(٩٣)
احياى شعاير اسلامى
١٦٩ ص
(٩٤)
درس بيستم خدمت به مسلمانان
١٧٣ ص
(٩٥)
محدوده خدمت
١٧٤ ص
(٩٦)
خدمتگزارى در نظام اسلامى
١٧٦ ص
(٩٧)
آفات خدمتگزارى
١٧٧ ص
(٩٨)
فهرست منابع
١٨١ ص
 
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص

اخلاق عبادى - مقدس نيا، محمد - الصفحة ١٥٥ - رابطه عبادت و تفكر

نبوى ٦ است كه تفكّر يك ساعت از عبادت يك سال بهتر است و در حديث ديگر است كه تفكّر يك ساعت بهتر است از عبادت شصت سال و در حديث ديگر هفتاد سال و از بعض علماى فقه و حديث، هزار سال هم حديث شده ...[١]

دوّم آن كه عبادت واقعى و تكامل بخش، همواره با تفكّر و تدبّر توأم است و زيباترين پرستش‌ها را انسان‌هاى فكور و با خرد انجام مى‌دهند. همان كسانى كه قرآن كريم در توصيفشان مى‌فرمايد:

«إِنَّ فى‌ خَلْقِ السَّمواتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلافِ اللَّيْلِ وَالنَّهارِ لَاياتٍ لِاولِى الْأَلْبابِ أَلَّذينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِياماً وَ قُعُوداً وَ عَلى‌ جُنُوبِهِمْ وَ يَتَفَكَّرُونَ فى‌ خَلْقِ السَّمواتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنا ما خَلَقْتَ هذا باطِلًا سُبْحانَكَ فَقِنا عَذابَ النَّارِ»[٢]

به يقين در آفرينش آسمان‌ها و زمين و آمد و رفت شب و روز، نشانه‌هاى روشنى براى خردمندان است. همان‌ها كه خدا را در حال ايستاده و نشسته و آنگاه كه بر پهلو خوابيده‌اند ياد مى‌كنند و در اسرار آفرينش آسمانها و زمين مى‌انديشند- و مى‌گويند:- بار الها اينها را بيهوده نيافريده‌اى! منزّهى تو، ما را از عذاب آتش نگهدار!

انجام افعال عبادى آنگاه ارزشمندتر و در كمال و سعادت انسان مؤثرتر است كه به‌جا آورنده آن بصير و خردمند بوده و از نيروى فكرى عميق‌ترى برخوردار باشد و در وقت عبادت، به قدرت و عظمت معبود و بى‌نيازى مطلق او از عبادت بندگانش توجّه كند و اهداف والايى را كه او از آفرينش جهان و انسان داشته در نظر بگيرد و بكوشد تا سر حد امكان در سايه رياضت‌هاى عبادى، خود را با آن اهداف حكيمانه هماهنگ سازد و گرنه تنها با خم و راست شدن در نماز و تحمّل گرسنگى و تشنگى در روزه و رنج ناشى از انجام ساير عبادات، بدون توجّه و انديشه در اين حقيقت مهم كه انسان چرا بايد عبادت كند و چه كسى را بايد بپرستد و چگونه پرستش كند تأثير چندانى در رشد معنوى انسان نخواهد داشت و حداكثر از مرز رفع تكليف فراتر نخواهد رفت.


[١] - چهل حديث، ص ١٦٤- ١٦٥

[٢] - آل عمران( ٣)، آيات ١٩٠- ١٩١