تربيت دينى فرزندان - یوسفیان، نعمت الله - الصفحة ٤٨
جايگاه خود در اجتماع دغدغه دارد كه چه پيوندى با جامعه دارم؟ جامعه از من چه انتظارى دارد؟ خود چه نقش و وظيفهاى در اجتماع دارم؟
در باورها، ارزشها و آداب و رسوم گذشته خود دچار ترديد مىشود و مىپرسد چرا بايد مسلمان باشم؟ مسلمان بودن مستلزم چه رفتارهايى است؟
مسلمان كيست؟ اگر خدا عادل است چرا فلان واقعه اتفاق مىافتد؟
اينگونه پرسشها گاه به حدّى اوج مىگيرد كه زندگى و افكار نوجوان را به كلى به هم مىريزد؛ به گونهاى كه همه چيز و همه كس را به چالش مىكشد تربيت دينى فرزندان ٥٤ مراقبتهاى والدين ص : ٥١ .
جهانبينى و هويت نوجوان با يافتن پاسخهايى مناسب براى سؤالاتش شكل مىگيرد و اگر جواب اين سؤالات را دريافت نكند، دچار احساس پوچى، از خود بيگانگى، تنهايى، غربت و بىپناهى و عدم برقرارى ارتباط صحيح با ديگران مىشود و اين وضعيت براى نوجوان بسيار خطرناك است و او را دچار بحران هويت مىكند.
٢. بحران بلوغ بلوغ به سان زمينلرزهاى شديد، سراسر وجود نوجوان را مىلرزاند، ذخاير پنهان وجود او را بيرون مىريزد و او را در شرايطى جديد و ناآشنا قرار مىدهد. گويى نوجوان با پديده بلوغ با جهانى نوآشنا مىشود و افقهاى جديدى در برابر ديدگانش گشوده مىشود. دست تواناى آفرينش، به وسيله بلوغ، نوجوان را با جهش همه جانبه از عالم كودكى جدا مىسازد و او را آماده رشد و كمال مىكند. گويى نوجوان ديگر باره متولد مىشود و با اين تولّدِ دوباره، شور و نشاط تازهاى مىيابد و گام در راهى نو مىگذارد؛ اما اين تولد دوباره بدون تحمل رنج و زحمت و فشار نيست.