علوم و معارف قرآن و حدیث - علوم و معارف قرآن و حدیث - الصفحة ١٨
براي تبيين معناي آيه از آن استفاده کرده است.[٢٥] وي به بلاغت آيات نيز توجّه كرده است مثلاً ميگويد:
نمونهاي از بلاغت قرآن اين است كه در آيه ]وَلَا يَقْطَعُونَ وَادِيًا إِلَّا كُتِبَ لَهُمْ لِيَجْزِيَهُمُ اللَّهُ أَحْسَنَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ[٢٦][ نفرموده " كُتِبَ لَهُمْ بِه" و حذف جار و مجرور در اينجا بلاغت داشته و موجب تثبيت معناست.[٢٧]
محمد اديب، از آيات عبادي مانند روزه، آيات مالي مانند زکات و ارث، آيات تربيتي و اخلاقي مانند سرگذشت انبيا و سوره حجرات، آيات اعتقادي مانند سوره مجادله و آيات اجتماعي مانند ظلم، جاهليت و زينت سخن ميگويد،[٢٨] اما روزنه نگاه او به همه آيات، سازندگي فرد، جامعه و امّت است.
دکتر محمد اديب صالح از روشهاي مختلف تفسير موضوعي بهره ميگيرد. او گاهي با تأکيد بر مصطلح يا عبارتي خاص به تفسير ميپردازد مثلاً کاربرد ]يا أيّها الّذين آمنوا[ در قرآن را بررسي کرده و چنين نتيجه ميگيرد:
خداوند مؤمنان را شايسته تکليف ميداند؛ زيرا بعد از ]يا أيّها الّذين آمنوا[ تکاليف ايشان را بيان ميکند و اين، مقامي براي مؤمنان است؛ چون خداوند مستقيم به آنها خطاب کرده و از ناحيه خود، تکليفي متوجّه آنها ساخته است. از اينجا ارتباط محکم ميان تکليف و ايمان فهميده ميشود.[٢٩]
گاهي هم به تفسير آيات در موضوعي خاص ميپردازد؛ مثلاً به موضوع روزه پرداخته و از مجموعه آيات و توجّه آن به فرد و جامعه، نتيجه ميگيرد که امکان سازندگي فرد و جامعه، با هم وجود داشته و ميتوان برنامهاي تنظيم کرد که اين دو با هم رشد کنند.[٣٠] او از روش تفسير موضوعي سوره هم بهره ميبرد مثلاً موضوعات موجود در سوره توبه را فهرست کرده و به بررسي
[٢٥]. ر.ک: همان، ج٢، ص٣٠٩ و ج٥، ص١٧٦ و ١٧٧.
٥. توبه، ١٢١.
[٢٧]. ج٢، ص١٧.
[٢٨]. همه نمونهها در جلد نخست.
[٢٩]. معالم قرآنيه، ج١، ص١٩.
[٣٠] . ر.ک: ج١، ص٢٧.