تنبيه بدنى كودكان
(١)
فصل يكم مفهوم كودك و ماهيت و مصاديق تنبيه بدنى كودكان در نظام بينالملل حقوق بشر
٣٣ ص
(٢)
مبحث يكم مفهوم شناسى كودك
٣٤ ص
(٣)
مبحث دوم تعريف تنبيه بدنى و ساير سوء رفتارها
٤٢ ص
(٤)
گفتار يكم تعريف تنبيه بدنى، تنبيه تحقيرآميز، شكنجه و ساير سوء رفتارها
٤٤ ص
(٥)
1 تنبيه و مجازات بدنى
٤٤ ص
(٦)
2 تنبيه و مجازات تحقيرآميز
٤٦ ص
(٧)
3 شكنجه
٤٨ ص
(٨)
الف) اعلاميه حمايت از تمامى اشخاص در مقابل شكنجه و ساير رفتارها يا مجازاتهاى بىرحمانه، غيرانسانى و تحقيرآميز، 1975
٤٨ ص
(٩)
ب) كنوانسيون منع شكنجه و ديگر رفتارها يا مجازاتهاى بىرحمانه، غيرانسانى يا تحقيرآميز، 1984
٤٩ ص
(١٠)
ج) اساسنامه دادگاه كيفرى بينالمللى، 1998
٥٠ ص
(١١)
د) اسناد منطقهاى
٥٠ ص
(١٢)
4 رفتار غيرانسانى
٥٤ ص
(١٣)
5 رفتار بىرحمانه(ظالمانه)
٥٦ ص
(١٤)
6 رفتار تحقيرآميز
٥٨ ص
(١٥)
گفتار دوم مصاديق سوء رفتارها
٦١ ص
(١٦)
بند يكم مصاديق تنبيه بدنى و شكنجه
٦١ ص
(١٧)
1 مصاديق تنبيه و مجازات بدنى
٦١ ص
(١٨)
2 مصاديق شكنجه
٦٢ ص
(١٩)
بند دوم مصاديق رفتارهاى غير انسانى
٦٦ ص
(٢٠)
فصل دوم اصطلاحات فقهى باب تنبيه و تأسيس اصل
٧١ ص
(٢١)
مبحث يكم اصطلاحات فقهى باب تنبيه
٧١ ص
(٢٢)
1 تأديب
٧٢ ص
(٢٣)
2 تعزير
٧٧ ص
(٢٤)
مبحث دوم تأسيس اصل
٨٢ ص
(٢٥)
نتيجهى بخش يكم
٨٦ ص
(٢٦)
فصل يكم ممنوعيت تنبيه و مجازات بدنى كودكان
٨٩ ص
(٢٧)
مبحث يكم ممنوعيت تنبيه بدنى در اسناد راجع به حقوق كودك
٨٩ ص
(٢٨)
1 اعلاميه جهانى حقوق كودك
٩٠ ص
(٢٩)
2 كنوانسيون ملل متحد در مورد حقوق كودك
٩٢ ص
(٣٠)
الف) بند 1 مادهى 19
٩٥ ص
(٣١)
ب) بند 2 مادهى 28
٩٧ ص
(٣٢)
د) بند 2 مادهى 28 و بند«ج» مادهى 37
١٠٤ ص
(٣٣)
3 تفسير عمومى شمارهى 8 كميتهى حقوق كودك
١١١ ص
(٣٤)
الف) آثار سوء مترتب بر تنبيه بدنى
١١١ ص
(٣٥)
ب) تعارض تنبيه با«حق بر تماميت جسمانى كودك»
١١٣ ص
(٣٦)
مبحثدوم ممنوعيت تنبيه بدنىكودكان در ساير اسناد بينالمللى حقوق بشر
١١٩ ص
(٣٧)
1 اعلاميه جهانى حقوق بشر
١١٩ ص
(٣٨)
2 ميثاق بينالمللى حقوق مدنى و سياسى
١٢٢ ص
(٣٩)
3 كنوانسيون منع شكنجه و ديگر رفتارها يا مجازاتهاى بىرحمانه، غيرانسانى يا تحقيرآميز(موهن)
١٢٥ ص
(٤٠)
4 ميثاق بينالمللى حقوق اقتصادى، اجتماعى و فرهنگى
١٢٦ ص
(٤١)
5 كنوانسيون اروپايى حمايت از حقوق بشر و آزادىهاى اساسى
١٢٩ ص
(٤٢)
6 كنوانسيون آمريكايى حقوق بشر
١٣٢ ص
(٤٣)
7 منشور اجتماعى اروپايى
١٣٣ ص
(٤٤)
8 بيانيه مجمع جهانى مذاهب براى صلح
١٣٦ ص
(٤٥)
9 منشور آفريقايى حقوق و رفاه كودك 1990 م
١٣٨ ص
(٤٦)
فصل دوم ممنوعيت شكنجه و ساير سوءرفتارها نسبت به كودكان
١٤١ ص
(٤٧)
مبحثيكم ممنوعيت سوءرفتاها در اسناد جهانى و منطقهاى
١٤١ ص
(٤٨)
1 اسناد جهانى الزامآور
١٤٢ ص
(٤٩)
2 اسناد جهانى غيرالزامآور
١٤٣ ص
(٥٠)
3 اسناد منطقهاى الزامآور
١٤٨ ص
(٥١)
4 اسناد منطقهاى غيرالزامآور
١٥٠ ص
(٥٢)
مبحث دوم ممنوعيت سوء رفتارها در ديگر اسناد نظام حقوق بشر
١٥١ ص
(٥٣)
1 اسناد حقوق بشردوستانه
١٥١ ص
(٥٤)
2 اسناد حقوق بينالملل كيفرى
١٥٦ ص
(٥٥)
نتيجهى بخش دوم
١٥٩ ص
(٥٦)
فصل يكم بررسى فقهى تنبيه بدنى كودكان
١٦٥ ص
(٥٧)
مبحث يكم مشروعيت تنبيه و مجازات
١٦٥ ص
(٥٨)
گفتار يكم بررسى عدم جواز تنبيه بدنى كودكان
١٦٦ ص
(٥٩)
1 عدم جواز تنبيه كودكان به طور مطلق و عام
١٦٧ ص
(٦٠)
2 عدم جواز تنبيه كودكان غير مميز
١٧٠ ص
(٦١)
گفتار دوم جواز تنبيه و مجازات بدنى كودكان
١٧٤ ص
(٦٢)
مبحث دوم حكم تأديب و ادلهى آن
١٧٥ ص
(٦٣)
گفتار اول حكم تنبيه كودكان در صورت ارتكاب جرايم داراى حد
١٧٦ ص
(٦٤)
گفتار دوم حكم تنبيه كودكان در صورت ارتكاب عمل فاقد حد
١٨٢ ص
(٦٥)
فصل دوم موارد جواز تنبيه در فقه اماميه و مقايسه آن با نظام بينالمللى حقوق بشر
١٨٥ ص
(٦٦)
مبحث يكم ولايت در تنبيه و موارد آن
١٨٥ ص
(٦٧)
گفتار يكم بررسى ولايت افراد در تنبيه كودكان
١٨٦ ص
(٦٨)
1 ولايت امام و حاكم شرع در تنبيه كودكان
١٨٦ ص
(٦٩)
2 ولايت پدر در تنبيه فرزند
١٨٧ ص
(٧٠)
الف - قرآن كريم
١٨٧ ص
(٧١)
ب - روايات معصومان
١٩٠ ص
(٧٢)
ج - سيره
٢٠٣ ص
(٧٣)
د - قاعده احسان
٢٠٣ ص
(٧٤)
3 تنبيه كودك توسط معلم
٢٠٧ ص
(٧٥)
گفتار دوم مقدار تأديب و تنبيه بدنى كودكان
٢١٣ ص
(٧٦)
1 پنج تا شش ضربهى شلاق
٢١٣ ص
(٧٧)
2 كمتر از ده ضربه شلاق و عدم جواز بيش از آن
٢١٥ ص
(٧٨)
3 تنبيه به مقدار صلاحديد مجرى تنبيه
٢١٧ ص
(٧٩)
مبحث دوم كيفيت تنبيه و بررسى ضمان مجرى تنبيه
٢٢٣ ص
(٨٠)
گفتار يكم ضمان مجرى در اجراى تنبيه
٢٢٤ ص
(٨١)
گفتار دوم عدم ضمان مجرى تنبيه
٢٢٧ ص
(٨٢)
مبحث سوم مقايسه و جمع ميان دو ديدگاه فقه اماميه و نظام حقوق بشر
٢٢٩ ص
(٨٣)
1 اصل عالىترين منافع كودك(رعايت مصلحت و غبطه كودك)
٢٢٩ ص
(٨٤)
الف) اصل عالىترين منافع كودك در نظام بينالملل حقوق بشر
٢٣٠ ص
(٨٥)
ب) رعايت منافع عاليه كودك در فقه اماميه
٢٣٣ ص
(٨٦)
ج) مفهوم اصل عالىترين منافع كودكان در نظام بينالملل حقوق بشر و فقه اماميه
٢٣٨ ص
(٨٧)
2 حكم حكومى
٢٥٠ ص
(٨٨)
3 عموم«أوفوا بالعقود»
٢٥٢ ص
(٨٩)
نتيجهى بخش سوم
٢٥٦ ص
(٩٠)
1 برخى از مواد اسناد نظام بينالملل حقوق بشر
٢٨١ ص
(٩١)
الف) اعلاميهى حقوق كودك
٢٨١ ص
(٩٢)
ب) پيماننامهى حقوق كودك
٢٨٢ ص
(٩٣)
ج) پروتكل اختيارى الحاقى به كنوانسيون حقوق كودك
٢٨٥ ص
(٩٤)
در مورد مشاركت كودكان در مخاصمات مسلحانه
٢٨٥ ص
(٩٥)
د) اعلاميه جهانى شايسته كودكان
٢٨٥ ص
(٩٦)
ه ) اعلاميه حمايت از تمامى اشخاص در مقابل شكنجه و ديگر رفتارها
٢٨٨ ص
(٩٧)
يا مجازاتهاى بىرحمانه، غيرانسانى يا تحقيرآميز
٢٨٨ ص
(٩٨)
و) كنوانسيون منع شكنجه و ديگر رفتارها يا مجازاتهاى بىرحمانه،
٢٨٨ ص
(٩٩)
غيرانسانى يا تحقيرآميز
٢٨٨ ص
(١٠٠)
ز) كنوانسيون آمريكايى پيشگيرى و مجازات شكنجه
٢٨٩ ص
(١٠١)
ح) قواعد پكن
٢٩٠ ص
(١٠٢)
ط) مقررات سازمان ملل متحد براى حمايت از نوجوانان محروم از آزادى
٢٩٠ ص
(١٠٣)
ى) اعلاميهى جهانى حقوق بشر
٢٩٠ ص
(١٠٤)
ك) ميثاق بينالمللى حقوق مدنى و سياسى
٢٩١ ص
(١٠٥)
ل) ميثاق بينالمللى حقوق اقتصادى، اجتماعى و فرهنگى
٢٩١ ص
(١٠٦)
م) كنوانسيون اروپايى حمايت از حقوق بشر و آزادىهاى اساسى
٢٩٣ ص
(١٠٧)
ن) كنوانسيون آمريكايى حقوق بشر
٢٩٤ ص
(١٠٨)
س) منشور اجتماعى اروپايى
٢٩٤ ص
(١٠٩)
ع) منشور اجتماعى اروپايى(تجديدنظرشده)
٢٩٤ ص
(١١٠)
ف) منشور آفريقايى حقوق و رفاه كودك
٢٩٥ ص
(١١١)
ث) تفسير عمومى شمارهى 8 كميتهى حقوق كودك
٢٩٥ ص
(١١٢)
2 آمار دولتها در زمينهى پذيرش و يا رد ممنوعيت تنبيه بدنى كودكان
٣١٧ ص
 
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص
٢٧٣ ص
٢٧٤ ص
٢٧٥ ص
٢٧٦ ص
٢٧٧ ص
٢٧٨ ص
٢٧٩ ص
٢٨٠ ص
٢٨١ ص
٢٨٢ ص
٢٨٣ ص
٢٨٤ ص
٢٨٥ ص
٢٨٦ ص
٢٨٧ ص
٢٨٨ ص
٢٨٩ ص
٢٩٠ ص
٢٩١ ص
٢٩٢ ص
٢٩٣ ص
٢٩٤ ص
٢٩٥ ص
٢٩٦ ص
٢٩٧ ص
٢٩٨ ص
٢٩٩ ص
٣٠٠ ص
٣٠١ ص
٣٠٢ ص
٣٠٣ ص
٣٠٤ ص
٣٠٥ ص
٣٠٦ ص
٣٠٧ ص
٣٠٨ ص
٣٠٩ ص
٣١٠ ص
٣١١ ص
٣١٢ ص
٣١٣ ص
٣١٤ ص
٣١٥ ص
٣١٦ ص
٣١٧ ص
٣١٨ ص
٣١٩ ص
٣٢٠ ص
٣٢١ ص
٣٢٢ ص
٣٢٣ ص
٣٢٤ ص
٣٢٥ ص
٣٢٦ ص
٣٢٧ ص
٣٢٨ ص
٣٢٩ ص
٣٣٠ ص
٣٣١ ص
٣٣٢ ص
٣٣٣ ص
٣٣٤ ص
٣٣٥ ص
٣٣٦ ص

تنبيه بدنى كودكان - حسينى خواه، سيدجواد - الصفحة ٤٦ - ٢ تنبيه و مجازات تحقيرآميز

تحقيق، بررسى همه صورت‌هايى است كه به عنوان تنبيه و يا مجازات بر بدن كودكان وارد مى‌شود، خواه به اين جهت باشد كه آنان مرتكب عملى خلاف قانون شده‌اند و به عنوان يك فرد بزهكار مجازات شوند، و يا آن‌كه مرتكب عملى ناشايست شوند و والدين به جهت تربيت، آنان را تنبيه كنند؛ هرچند كه شايد بتوان گفت تنبيه والدين به جهت تربيت نيز نوعى مجازات است كه به جهت سوء رفتار كودكان و انجام اعمال ناشايست صورت مى‌پذيرد. لذا، مراد ما از واژه‌ى «تنبيه»، معنايى موسّع‌تر از تنبيه توسط والدين است.

نكته حائز اهمّيت، اين است كه كميته حقوق كودك و سازمان‌هاى حفاظت از كودكان، اصطلاح تنبيه بدنى را در كنار تنبيه خشن و تحقيرآميز به عنوان نقض حقوق كودك به كار مى‌برند؛ بنابراين، شايسته است تعريفى نيز از اين اصطلاح داشته باشيم.

٢. تنبيه و مجازات تحقيرآميز [١]

«اصطلاح مجازات تحقيرآميز، مجازات‌هايى را توصيف مى‌كند كه وضع شده‌اند تا در قربانى، احساس ترس، تبعيض و خوارشدنى كه مى‌تواند منجر به تحقير و پستى آن‌ها گردد، را برانگيزد؛ و تعادل جسمى يا روحى آن‌ها را بر هم زند.» [٢] سازمان حفاظت از كودكان در نظر خود راجع به تنبيه بدنى كودكان بيان مى‌دارد:

«نكته مهمّ و قابل ذكر اين است كه بين تنبيه بدنى و تنبيه تحقيرآميز، حدّ و رسم مشخّصى وجود ندارد؛ و در اغلب موارد، كودكان، تنبيه بدنى را تحقيرآميز نيز تلقّى مى‌كنند. شكل‌هاى مختلف تنبيه غيربدنى، مانند اين‌كه كودك به كارهاى سخت و مشقّت‌بار مجبور شود، يا اين‌كه در وضعيّت سخت و تحقيرآميز قرار گيرد نيز ممكن است ضمن اصطلاح تنبيه بدنى قرار گيرد.» [٣]


[١].Degrading Punishment.

[٢].H .Victor Conde ,Op .cit ,p ..

[٣]

. Ulrika Soneson, Ending Corporal Punishment of Children in Swaziland, Save the Children Sweden, Regional office for Southern Africa,, p.; available at: http:// www. rb. se.