کلیات علوم اسلامی ط-صدرا
(١)
مقصود از « علوم اسلامی » چیست؟
١٥ ص
(٢)
درس دوم علم منطق
٢٣ ص
(٣)
تعریف منطق
٢٤ ص
(٤)
فایده منطق
٢٤ ص
(٥)
خطای ذهن
٢٥ ص
(٦)
درس سوم موضوع منطق
٢٧ ص
(٧)
درس چهارم تصوّر و تصدیق
٣٠ ص
(٨)
علم و ادراک
٣١ ص
(٩)
ضروری و نظری
٣٢ ص
(١٠)
درس پنجم کلّی و جزئی
٣٤ ص
(١١)
نسب اربعه
٣٥ ص
(١٢)
کلّیات خمس
٣٧ ص
(١٣)
درس ششم حدود و تعریفات
٣٩ ص
(١٤)
سؤالها
٤٠ ص
(١٥)
حدّ و رسم
٤٢ ص
(١٦)
درس هفتم ( بخش تصدیقات ) قضایا
٤٣ ص
(١٧)
درس هشتم تقسیمات قضایا
٤٦ ص
(١٨)
حملیه و شرطیه
٤٦ ص
(١٩)
موجبه و سالبه
٤٩ ص
(٢٠)
قضیه محصوره و غیر محصوره
٤٩ ص
(٢١)
درس نهم احکام قضایا
٥٣ ص
(٢٢)
درس دهم تناقض - عکس
٥٧ ص
(٢٣)
اصل تناقض
٥٨ ص
(٢٤)
عکس
٦٠ ص
(٢٥)
درس یازدهم قیاس
٦٣ ص
(٢٦)
قیاس چیست؟
٦٣ ص
(٢٧)
درس دوازدهم اقسام قیاس
٦٧ ص
(٢٨)
قیاس استثنائی
٦٨ ص
(٢٩)
قیاس اقترانی
٦٩ ص
(٣٠)
شکل اول
٦٩ ص
(٣١)
شرایط شکل اول
٧٠ ص
(٣٢)
شکل دوم
٧٠ ص
(٣٣)
شرایط شکل دوم
٧٠ ص
(٣٤)
شکل سوم و شرایط آن
٧١ ص
(٣٥)
شکل چهارم و شرایط آن
٧١ ص
(٣٦)
درس سیزدهم ارزش قیاس (1)
٧٣ ص
(٣٧)
دو نوع ارزش
٧٤ ص
(٣٨)
تعریف « فکر »
٧٦ ص
(٣٩)
درس چهاردهم ارزش قیاس (2)
٨٢ ص
(٤٠)
مفید یا غیر مفید بودن منطق
٨٢ ص
(٤١)
درس پانزدهم ارزش قیاس (3)
٨٨ ص
(٤٢)
درس شانزدهم صناعات خمس
٩٤ ص
(٤٣)
کلیات فلسفه
٩٩ ص
(٤٤)
درس اول فلسفه چیست؟ (1)
١٠١ ص
(٤٥)
تعریف لفظی و تعریف معنوی
١٠١ ص
(٤٦)
لغت « فلسفه »
١٠٣ ص
(٤٧)
در اصطلاح مسلمین
١٠٤ ص
(٤٨)
فلسفه حقیقی یا علم اعلی
١٠٥ ص
(٤٩)
درس دوم فلسفه چیست؟ (2)
١٠٩ ص
(٥٠)
ما بعد الطبیعه، متا فیزیک
١٠٩ ص
(٥١)
فلسفه در عصر جدید
١١٠ ص
(٥٢)
جدا شدن علوم از فلسفه
١١٣ ص
(٥٣)
درس سوم فلسفه اشراق و فلسفه مشّاء
١١٥ ص
(٥٤)
درس چهارم روشهای فکری اسلامی
١٢٢ ص
(٥٥)
درس پنجم حکمت متعالیه
١٢٦ ص
(٥٦)
نظری کلی به فلسفه ها و حکمتها
١٢٨ ص
(٥٧)
درس ششم مسائل فلسفه
١٣١ ص
(٥٨)
وجود و ماهیت
١٣٣ ص
(٥٩)
درس هفتم عینی و ذهنی
١٣٥ ص
(٦٠)
حقیقت و خطا
١٣٦ ص
(٦١)
درس هشتم حادث و قدیم
١٤٠ ص
(٦٢)
متغیر و ثابت
١٤٣ ص
(٦٣)
درس نهم علّت و معلول
١٤٩ ص
(٦٤)
درس دهم وجوب و امکان و امتناع
١٥٣ ص
(٦٥)
درس اوّل علم کلام
١٥٩ ص
(٦٦)
آغاز علم کلام
١٦٠ ص
(٦٧)
تحقیق یا تقلید
١٦١ ص
(٦٨)
اوّلین مسأله
١٦١ ص
(٦٩)
کلام عقلی و کلام نقلی
١٦٣ ص
(٧٠)
درس دوم تعریف و موضوع علم کلام
١٦٤ ص
(٧١)
نامگذاری
١٦٥ ص
(٧٢)
مذاهب و فرق کلامی
١٦٥ ص
(٧٣)
درس سوم (1) معتزله
١٦٩ ص
(٧٤)
توحید
١٧١ ص
(٧٥)
درس چهارم (2) معتزله
١٧٤ ص
(٧٦)
اصل عدل
١٧٤ ص
(٧٧)
وعد و وعید
١٧٦ ص
(٧٨)
منزلة بین المنزلتین
١٧٦ ص
(٧٩)
امر به معروف و نهی از منکر
١٧٨ ص
(٨٠)
درس پنجم (3) معتزله
١٧٩ ص
(٨١)
افکار و آراء معتزله
١٧٩ ص
(٨٢)
طبیعیات
١٨٠ ص
(٨٣)
مسائل انسان
١٨٠ ص
(٨٤)
مسائل اجتماعی و سیاسی
١٨١ ص
(٨٥)
سیر تحوّلی و تاریخی
١٨١ ص
(٨٦)
درس ششم اشاعره
١٨٥ ص
(٨٧)
درس هفتم (1) شیعه
١٩٠ ص
(٨٨)
درس هشتم (2) شیعه
١٩٥ ص
(٨٩)
درس اول عرفان و تصوف
٢٠٥ ص
(٩٠)
درس دوم عرفان نظری
٢٠٩ ص
(٩١)
عرفان و اسلام
٢١٠ ص
(٩٢)
شریعت، طریقت، حقیقت
٢١٢ ص
(٩٣)
درس سوم مایه های عرفان اسلامی
٢١٤ ص
(٩٤)
درس چهارم تاریخچه مختصر (1)
٢٢٣ ص
(٩٥)
عرفای قرن دوم
٢٢٦ ص
(٩٦)
عرفای قرن سوم
٢٢٨ ص
(٩٧)
رس پنجم و ششم تاریخچه مختصر (2)
٢٣١ ص
(٩٨)
عرفای قرن چهارم
٢٣١ ص
(٩٩)
عرفای قرن پنجم
٢٣٢ ص
(١٠٠)
عرفای قرن ششم
٢٣٤ ص
(١٠١)
عرفای قرن هفتم
٢٣٥ ص
(١٠٢)
عرفای قرن هشتم
٢٣٩ ص
(١٠٣)
عرفای قرن نهم
٢٤١ ص
(١٠٤)
درس هفتم، هشتم و نهم منازل و مقامات
٢٤٥ ص
(١٠٥)
تعریف
٢٤٦ ص
(١٠٦)
هدف عارف
٢٤٨ ص
(١٠٧)
اولین منزل
٢٥٠ ص
(١٠٨)
تمرین و ریاضت
٢٥٣ ص
(١٠٩)
درس دهم اصطلاحات
٢٥٩ ص
(١١٠)
1 وقت
٢٦١ ص
(١١١)
2 ، 3 حال و مقام
٢٦٣ ص
(١١٢)
4 ، 5 قبض و بسط
٢٦٤ ص
(١١٣)
6 ، 7 جمع و فرق
٢٦٤ ص
(١١٤)
٢٦٤ ص
(١١٥)
8 ، 9 غیبت و حضور
٢٦٤ ص
(١١٦)
10 ، 11 ، 12 ، 13 ذوق، شُرب، رَی، سُکر
٢٦٥ ص
(١١٧)
14 ، 15 ، 16 محو، مَحق، صَحو
٢٦٦ ص
(١١٨)
17 خواطر
٢٦٦ ص
(١١٩)
18 ، 19 ، 20 قلب، روح، سرّ
٢٦٧ ص
(١٢٠)
بخش پنجم اصول فقه
٢٦٩ ص
(١٢١)
درس اول مقدمه
٢٧١ ص
(١٢٢)
اصول فقه
٢٧٣ ص
(١٢٣)
درس دوم منابع فقه
٢٧٥ ص
(١٢٤)
قرآن
٢٧٦ ص
(١٢٥)
سنت
٢٧٧ ص
(١٢٦)
اجماع
٢٧٨ ص
(١٢٧)
عقل
٢٧٩ ص
(١٢٨)
درس سوم تاریخچه مختصر
٢٨١ ص
(١٢٩)
درس چهارم مسائل علم اصول
٢٨٥ ص
(١٣٠)
حجیت ظواهر کتاب
٢٨٦ ص
(١٣١)
ظواهر سنت
٢٨٧ ص
(١٣٢)
خبر واحد
٢٨٧ ص
(١٣٣)
تعادل و تراجیح
٢٨٨ ص
(١٣٤)
درس پنجم مسائل مشترک کتاب و سنت
٢٩٠ ص
(١٣٥)
مبحث اوامر
٢٩١ ص
(١٣٦)
مبحث نواهی
٢٩١ ص
(١٣٧)
مبحث عام و خاص
٢٩٢ ص
(١٣٨)
مطلق و مقید
٢٩٣ ص
(١٣٩)
مبحث مفاهیم
٢٩٤ ص
(١٤٠)
مجمل و مبین
٢٩٤ ص
(١٤١)
ناسخ و منسوخ
٢٩٥ ص
(١٤٢)
درس ششم اجماع و عقل
٢٩٦ ص
(١٤٣)
اجماع
٢٩٦ ص
(١٤٤)
اجماع محصَّل و اجماع منقول
٢٩٧ ص
(١٤٥)
عقل
٢٩٧ ص
(١٤٦)
درس هفتم اصول عملیه
٣٠٢ ص
(١٤٧)
چهار اصل عملی
٣٠٣ ص
(١٤٨)
بخش ششم فقه
٣٠٧ ص
(١٤٩)
درس اول علم فقه
٣٠٩ ص
(١٥٠)
کلمه فقه در قرآن و حدیث
٣٠٩ ص
(١٥١)
کلمه « فقه » در اصطلاح علما
٣١١ ص
(١٥٢)
حکم تکلیفی و حکم وضعی
٣١١ ص
(١٥٣)
تعبّدی و توصّلی
٣١٢ ص
(١٥٤)
عینی و کفائی
٣١٢ ص
(١٥٥)
تعیینی و تخییری
٣١٢ ص
(١٥٦)
نفسی و مقدِّمی
٣١٣ ص
(١٥٧)
درس دوم تاریخچه فقه و فقهاء (1)
٣١٤ ص
(١٥٨)
فقهای شیعه
٣١٥ ص
(١٥٩)
درس سوم تاریخچه فقه و فقهاء (2)
٣١٩ ص
(١٦٠)
درس چهارم تاریخچه فقه و فقهاء (3)
٣٢٦ ص
(١٦١)
درس پنجم تاریخچه فقه و فقهاء (4)
٣٣٢ ص
(١٦٢)
خلاصه و بررسی
٣٣٤ ص
(١٦٣)
درس ششم ابواب و رئوس مسائل فقه (1) عبادات
٣٣٨ ص
(١٦٤)
عبادات
٣٤٠ ص
(١٦٥)
درس هفتم ابواب و رئوس مسائل فقه (2) عقود
٣٤٤ ص
(١٦٦)
درس هشتم ابواب و رئوس مسائل فقه (3) ایقاعات
٣٥٠ ص
(١٦٧)
درس نهم و دهم ابواب و رئوس مسائل فقه (4) احکام
٣٥٥ ص
(١٦٨)
درس یازدهم تنوع مسائل فقه
٣٦٣ ص
(١٦٩)
تقسیمات
٣٦٥ ص
(١٧٠)
بخش هفتم
٣٧٠ ص
(١٧١)
حکمت عملی
٣٧٠ ص
(١٧٢)
درس اول ودوم حکمت عملی وحکمت نظری
٣٧١ ص
(١٧٣)
درس سوم علم اخلاق
٣٨٠ ص
(١٧٤)
معیار درستی و نادرستی در اخلاق
٣٨١ ص
(١٧٥)
درس چهارم نظریه افلاطون
٣٨٥ ص
(١٧٦)
درس پنجم نظریه ارسطو
٣٨٩ ص
(١٧٧)
نظریه کلبیون
٣٩١ ص
(١٧٨)
نظریه شکاکان
٣٩٣ ص
(١٧٩)
درس ششم نظریه اپیکوریان
٣٩٥ ص
(١٨٠)
درس هفتم نظریه رواقیان
٣٩٩ ص
(١٨١)
ظریات جدید
٤٠٤ ص
(١٨٢)
نظریه کانت
٤٠٤ ص
 
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص
٢٤٦ ص
٢٤٧ ص
٢٤٨ ص
٢٤٩ ص
٢٥٠ ص
٢٥١ ص
٢٥٢ ص
٢٥٣ ص
٢٥٤ ص
٢٥٥ ص
٢٥٦ ص
٢٥٧ ص
٢٥٨ ص
٢٥٩ ص
٢٦٠ ص
٢٦١ ص
٢٦٢ ص
٢٦٣ ص
٢٦٤ ص
٢٦٥ ص
٢٦٦ ص
٢٦٧ ص
٢٦٨ ص
٢٦٩ ص
٢٧٠ ص
٢٧١ ص
٢٧٢ ص
٢٧٣ ص
٢٧٤ ص
٢٧٥ ص
٢٧٦ ص
٢٧٧ ص
٢٧٨ ص
٢٧٩ ص
٢٨٠ ص
٢٨١ ص
٢٨٢ ص
٢٨٣ ص
٢٨٤ ص
٢٨٥ ص
٢٨٦ ص
٢٨٧ ص
٢٨٨ ص
٢٨٩ ص
٢٩٠ ص
٢٩١ ص
٢٩٢ ص
٢٩٣ ص
٢٩٤ ص
٢٩٥ ص
٢٩٦ ص
٢٩٧ ص
٢٩٨ ص
٢٩٩ ص
٣٠٠ ص
٣٠١ ص
٣٠٢ ص
٣٠٣ ص
٣٠٤ ص
٣٠٥ ص
٣٠٦ ص
٣٠٧ ص
٣٠٨ ص
٣٠٩ ص
٣١٠ ص
٣١١ ص
٣١٢ ص
٣١٣ ص
٣١٤ ص
٣١٥ ص
٣١٦ ص
٣١٧ ص
٣١٨ ص
٣١٩ ص
٣٢٠ ص
٣٢١ ص
٣٢٢ ص
٣٢٣ ص
٣٢٤ ص
٣٢٥ ص
٣٢٦ ص
٣٢٧ ص
٣٢٨ ص
٣٢٩ ص
٣٣٠ ص
٣٣١ ص
٣٣٢ ص
٣٣٣ ص
٣٣٤ ص
٣٣٥ ص
٣٣٦ ص
٣٣٧ ص
٣٣٨ ص
٣٣٩ ص
٣٤٠ ص
٣٤١ ص
٣٤٢ ص
٣٤٣ ص
٣٤٤ ص
٣٤٥ ص
٣٤٦ ص
٣٤٧ ص
٣٤٨ ص
٣٤٩ ص
٣٥٠ ص
٣٥١ ص
٣٥٢ ص
٣٥٣ ص
٣٥٤ ص
٣٥٥ ص
٣٥٦ ص
٣٥٧ ص
٣٥٨ ص
٣٥٩ ص
٣٦٠ ص
٣٦١ ص
٣٦٢ ص
٣٦٣ ص
٣٦٤ ص
٣٦٥ ص
٣٦٦ ص
٣٦٧ ص
٣٦٨ ص
٣٦٩ ص
٣٧٠ ص
٣٧١ ص
٣٧٢ ص
٣٧٣ ص
٣٧٤ ص
٣٧٥ ص
٣٧٦ ص
٣٧٧ ص
٣٧٨ ص
٣٧٩ ص
٣٨٠ ص
٣٨١ ص
٣٨٢ ص
٣٨٣ ص
٣٨٤ ص
٣٨٥ ص
٣٨٦ ص
٣٨٧ ص
٣٨٨ ص
٣٨٩ ص
٣٩٠ ص
٣٩١ ص
٣٩٢ ص
٣٩٣ ص
٣٩٤ ص
٣٩٥ ص
٣٩٦ ص
٣٩٧ ص
٣٩٨ ص
٣٩٩ ص
٤٠٠ ص
٤٠١ ص
٤٠٢ ص
٤٠٣ ص
٤٠٤ ص
٤٠٥ ص
٤٠٦ ص
٤٠٧ ص
٤٠٨ ص

کلیات علوم اسلامی ط-صدرا - مطهری، مرتضی - الصفحة ١٧٠ - درس سوم (١) معتزله

ج. وعد و وعید، یعنی خداوند به بندگان وعده پاداش اطاعت و وعید کیفر معصیت داده است و همانطور که وعده پاداش مطیعان تخلّف بردار نیست وعید معصیت معصیت کاران نیز تخلّف بردار نیست. پس آمرزش تنها هنگامی میسّر است که بنده توبه کرده باشد؛ مغفرت بدون توبه هرگز صورت نمیگیرد.

د. منزلة بین المنزلتین، یعنی فاسق (مرتکب گناه کبیره، مثلًا شارب الخمر، زناکار، دروغگو و امثال اینها) نه مؤمن است و نه کافر، فسق حالتی است بین کفر و ایمان.

ه. امر به معروف و نهی از منکر. نظر خاصّ معتزله درباره امر به معروف و نهی از منکر این است که اوّلًا راه شناخت «معروف» و «منکر» منحصر به شرع نیست، عقل نیز قادر است لا اقل پارهای از معروفها و منکرها را مستقلًا تشخیص دهد، و ثانیاً مشروط به وجود امام نیست، وظیفه عموم مسلمین است خواه امام و پیشوایی باشد و خواه نباشد؛ تنها بعضی از مراتب آن است که اجرای آنها برعهده امامان و متصدّیان امور مسلمین است از قبیل اقامه حدود شرعیه و حفظ مرزهای کشورهای اسلامی و سایر کارهای حکومتی اسلامی.

متکلّمین معتزلی احیاناً کتابهای مستقلّی درباره این اصول پنجگانه نوشتهاند مانند کتاب معروف «قاضی عبد الجبّار معتزلی» معاصر «صاحب بن عبّاد» و «سید مرتضی علم الهدی» به نام الاصول الخمسه.

همان طور که ملاحظه میشود، تنها اصل توحید و اصل عدل است که میتوان جزء مسائل ایمانی و اعتقادی به شمار آورد، سه اصل دیگر فقط معرّف و مشخّص مکتب معتزله است. حتی اصل عدل نیز اگر چه از آن نظر که از مسلّمات قرآن است و ضروری دین است جزء اصول اعتقادی است، ولی از آن جهت جزء اصول پنجگانه قرار داده شده است که مشخّص مکتب آنهاست؛ و الّا اصل علم و اصل قدرت (اینکه خدا عالم است و قادر است) نیز از ضروریات اسلام است و جزء مسائل اعتقادی است.

در مذهب شیعه نیز اصل عدل یکی از اصول پنجگانه اعتقادی شمرده شده است. طبعاً این سؤال پیش میآید که چه خصوصیتی برای اصل عدل است که جزء اصول اعتقادی شمرده شده است و حال آنکه «عدل» یکی از صفات خداوند است؛

همان طوری که خداوند متعال عادل است، عالم و قدیر و حی و مدرک و سمیع و بصیر هم هست و به همه اینها نیز باید مؤمن و معتقد بود، پس چرا تنها «عدل» این امتیاز را یافته است؟

پاسخ این است که «عدل» هیچ امتیازی نسبت به سایر صفات ندارد. متکلّمین شیعه