رسالة ابوية ومسائل تهم طلبة الحوزة والمبلغين
٠ ص
١ ص
٢ ص
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
رسالة ابوية ومسائل تهم طلبة الحوزة والمبلغين - الحكيم، السيد محمد سعيد - الصفحة ٥٥
مَن يُسمَّون بالاخلاقيين والعرفاء من دون أن تستقي من عين صافية، حيث يلزم التثبت عند الرجوع إليها والحذر من الانزلاق وراءها في تثبيت واقع مشوه للاخلاق والسلوك.
١٠ ـ كتابات المستقيمين الموثوقين من كتّاب الطائفة الحقة، المواكبين لمنهج أهل البيت(عليهم السلام)، والمستقين من أخبارهم وآثارهم.
س ١٢: هل الدراسة الحوزوية ضرورية للخطيب أو المبلّغ أو كمالية في نظركم؟
ج : هي ببعض مراتبها ضرورية من أجل تنظيم الفكر وسيره في منهج معتدل في الاستفادة والافادة.
س١٣: هل تشجعون طلاب الحوزة على الاهتمام بمجالات البلاغة والأدب، خاصة الذين يمتلكون بعض المواهب في هذا المجال؟
ج : نعم، نشجعهم على ذلك بالمقدار الذي يقوِّي ملكتهم الأدبية، فإن لذلك أعظم الأثر في فهم الكتاب المجيد والسنة الشريفة والمعارف الدينية والتاريخية، وفي جذب الناس