تهاجم فرهنگى
(١)
پيشگفتار
٩ ص
(٢)
تهاجم فرهنگى يا زمينه تسلّط كفار بر مسلمانان
١٧ ص
(٣)
هويت شرق نشينان و گستره تهاجم فرهنگى
١٩ ص
(٤)
فلسفه غرب و نقش تخريبى آن در فرهنگ جوامع اسلامى
٢٦ ص
(٥)
مقدمه
٢٦ ص
(٦)
ريشه تاريخى فرهنگ و فلسفه جديد غرب
٣٠ ص
(٧)
روح برترى طلبى غرب
٣٧ ص
(٨)
گونه  هاى مختلف تهاجم يا زمينه  هاى تسلط كفار بر مسلمين
٣٩ ص
(٩)
1ـ سلطه نظامى
٤٠ ص
(١٠)
2ـ سلطه سياسى
٤١ ص
(١١)
3ـ سلطه اقتصادى
٤٢ ص
(١٢)
4ـ سلطه فرهنگى
٤٢ ص
(١٣)
اصل عدم استيلاى كفار بر مسلمين
٤٥ ص
(١٤)
تحليلى درباره اين اصل
٤٦ ص
(١٥)
اشاره اى به دليل فقهى اصل ياد شده
٥٠ ص
(١٦)
نگاهى به تاريخ مبارزات مسلمين عليه سلطه  ها
٥١ ص
(١٧)
اهميت تلاش و مبارزه فرهنگى در زمان حاضر
٥٥ ص
(١٨)
شيوه صحيح مبارزه با فرهنگ بيگانه
٦٣ ص
(١٩)
بازسازى فرهنگى
٦٤ ص
(٢٠)
عرصه فرهنگ و سلاح فرهنگى
٦٥ ص
(٢١)
اصول و ارزشهاى اسلامى
٦٩ ص
(٢٢)
و
٦٩ ص
(٢٣)
خطر تهاجم فرهنگى
٦٩ ص
(٢٤)
مقوله فرهنگ و تهاجم فرهنگى
٧١ ص
(٢٥)
انگيزه دشمن از تهاجم فرهنگى
٧٣ ص
(٢٦)
تأمين منافع اقتصادى، بزرگترين هدف مهاجمان فرهنگى
٧٨ ص
(٢٧)
پيشينه تهاجم فرهنگى
٨١ ص
(٢٨)
مظاهر هجوم فرهنگى
٨٤ ص
(٢٩)
اصول و ارزشهاى دينى و تشكيكهاى مهاجمان
٨٦ ص
(٣٠)
مبارزه فرهنگى، بهترين شگرد دشمنان
٨٩ ص
(٣١)
اهميت مبارزه با هجوم فرهنگى
٩١ ص
(٣٢)
ابزار تهاجم دشمنان چيست؟
٩٤ ص
(٣٣)
ايمان زدائى و ايجاد شك يكى از ابزارهاى تهاجم فرهنگى
٩٥ ص
(٣٤)
انقلاب اسلامى
٩٩ ص
(٣٥)
و
٩٩ ص
(٣٦)
خطر تهاجم فرهنگى
٩٩ ص
(٣٧)
تهاجم فرهنگى بزرگترين خطر انقلاب
١٠١ ص
(٣٨)
سه عنصر اصلى فرهنگ
١٠٢ ص
(٣٩)
تصوّر غلط از فرهنگ اسلامى
١٠٤ ص
(٤٠)
هدف اصلى دشمن در تهاجم
١٠٥ ص
(٤١)
نقش فرهنگ در تداوم انقلاب
١٠٩ ص
(٤٢)
چگونه فرهنگ جامعه تغيير مى كند؟
١١١ ص
(٤٣)
بى  نظير بودن انقلاب اسلامى
١١٣ ص
(٤٤)
ارزش هر چيز بيشتر، خطراتش نيز بيشتر
١١٤ ص
(٤٥)
هجوم فرهنگى دشمنان بزرگترين خطر براى انقلاب ما
١١٨ ص
(٤٦)
نابود كردن ارزشهاى اسلامى، هدف دشمن از تهاجم فرهنگى
١٢٠ ص
(٤٧)
خطر تهاجم فرهنگى، عظيم تر از جنگ هشت ساله
١٢٢ ص
(٤٨)
بسيج همگانى اصلى  ترين راه مقابله با تهاجم فرهنگى
١٢٢ ص
(٤٩)
ولايت فقيه هدف اصلى تهاجم فرهنگى
١٢٥ ص
(٥٠)
حفظ باورها و ارزشهاى اسلامى با احياى جلسات مذهبى، يكى از راههاى مقابله با هجوم فرهنگى
١٢٧ ص
(٥١)
ايجاد محيط گرم خانوادگى و برخورد دوستانه با جوانان، يكى از راههاى مبارزه با تهاجم فرهنگى
١٢٩ ص
(٥٢)
ابزار استكبار براى پيشبرد مقاصد فرهنگى خود
١٣١ ص
(٥٣)
راه ترويج ارزشها
١٤١ ص
(٥٤)
شيوه  هاى مقابله با هجوم فرهنگى
١٤٣ ص
(٥٥)
الف ـ آگاه كردن مردم از اهداف فرهنگ سازان غربى
١٤٣ ص
(٥٦)
ب ـ هجوم فرهنگى بر ضدّ فرهنگ غرب
١٤٤ ص
(٥٧)
ج ـ ترويج ارزشهاى معنوى
١٤٥ ص
(٥٨)
سير قهقرايى دانشگاهها در مدت پس از انقلاب
١٥٠ ص
(٥٩)
ضرورت تقويت حركت فرهنگى همراه با توسعه اقتصادى
١٥١ ص
(٦٠)
تهاجم فرهنگى
١٥٥ ص
(٦١)
و
١٥٥ ص
(٦٢)
راهكارهاى دفاعى
١٥٥ ص
(٦٣)
1ـ تعيين نقاط مورد هجوم
١٥٧ ص
(٦٤)
الف عناصر سه  گانه فرهنگ اسلامى
١٥٧ ص
(٦٥)
ب حوزه و دانشگاه
١٦١ ص
(٦٦)
2ـ راه نفوذ فرهنگى دشمن
١٦٤ ص
(٦٧)
الف) راههاى ريشه  اى
١٦٤ ص
(٦٨)
ب) راههاى سطحى
١٦٧ ص
(٦٩)
3ـ ديرپائى مسائل فرهنگ
١٦٩ ص
(٧٠)
راهكارهاى دفاعى
١٧١ ص
(٧١)
وظيفه مردم در دفاع از فرهنگ اسلامى
١٧١ ص
(٧٢)
الف فرهيختگان (حوزويان و دانشگاهيان)
١٧١ ص
(٧٣)
ب عموم مردم
١٧٢ ص
(٧٤)
1ـ بسيج عمومى و آموزش دينى
١٧٣ ص
(٧٥)
2ـ احياى جلسات مذهبى
١٧٣ ص
(٧٦)
3ـ برخورد دوستانه و محبّت آميز با جوانان
١٧٤ ص
(٧٧)
وظيفه دولت در دفاع از فرهنگ اسلامى
١٧٥ ص
 
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص

تهاجم فرهنگى - مصباح یزدی، محمد تقی - الصفحة ١٣٥ - ابزار استكبار براى پيشبرد مقاصد فرهنگى خود

است و از هر راهى كه باشد بايد آن را فرا گرفت و از آن استفاده كرد. ولى آنجا كه ارتباط با فرهنگ پيدا‌ مى‌كند نبايد با مراتب تحميل ارزشهاى دشمن همراه شود. ما كه‌ مى‌گوييم بايد با فرهنگ غرب مبارزه كرد يا استعمارگران‌ مى‌خواهند فرهنگ خود را بر ما تحميل كنند به اين دليل است كه منظور آنها علمشان نيست. آنان هيچ‌گاه نمى‌خواهند علمشان را به ما بدهند. اگر‌ مى‌خواستند علمشان را به ما بدهند ما با آغوش باز استقبال‌ مى‌كرديم. ما بايد با زحمت از علم آنها استفاده كنيم. دانشجويانى كه به خارج‌ مى‌فرستيم به اين حقيقت اعتراف دارند كه استادان دانشگاههاى آنجا نمى‌خواهند به آنها چيزى ياد بدهند، بلكه‌ مى‌خواهند آنها را سرگرم كنند و در رشته هايى بر ايشان تسهيلات فراهم كنند كه به درد آنها نمى‌خورد، مگر آنكه مطمئن باشند كه دانشجويان به كشور خود بر نمى‌گردند، آنجا‌ مى‌مانند و براى آنها كار‌ مى‌كنند. در اين صورت، حتى از چنين دانشجويانى استقبال هم‌ مى‌كنند؛ چون دانشجويان ايرانى از سايرين باهوش ترند.

در سفرى كه به كانادا داشتم، يكى از پزشكان ايرانى شاغل به تحصيل در آنجا‌ مى‌گفت: نخستوزير ايالت كبك كانادا در سخنرانى خود از متخصّصين ايرانى، كه در كانادا هستند تشكّر كرده است. سى و هفت هزار متخصّص ايرانى در كانادا وجود دارد كه اگر آنها نبودند دولت كانادا مجبور بود ميلياردها دلار صرف كند تا جاى آنها را پر كند. در يك كشور ٢٥ ميليونى كانادا، ٣٧ هزار متخصّص ايرانى! حتماً در آمريكا، چند برابر اين تعداد متخصّص وجود دارد.

از زمانى كه دانشجويان ما وارد‌ مى‌شوند آنها را زير نظر‌ مى‌گيرند؛ با آنها كه از استعداد بيشترى برخوردارند تماس‌ مى‌گيرند و سعى‌ مى‌كنند كه