بين النجف و الأزهر - الكفائي، السيد كاظم - الصفحة ٦ - تيسير قواعد النحو

تيسير قواعد النحو

ان ما سلكته اللجنة في تيسير القواعد النحوية لتسهيل دراستها لم يكن إلا تكثير اصطلاح وزيادة تكلف وعناء في هذه الدراسة حيث انه يرجع إلى أمور ثلاثة:

الأول: حذف بعض المطالب النحوية كمبحث الاعراب التقديري ونيابة بعض العلامات الاعرابية عن بعض. ومتعلق الظرف واستتار الضمير وسيجي‌ء التعرض لهذه الأمور وبيان الفائدة التي تعود للطالب من دراستها.

الثاني: اختصارهم لأبواب النحو بالتعبير بلفظ (الموضوع) بدل الفاعل والمبتدأ واسم كان واسم إن و أخواتهما والتعبير بلفظ (المحمول) بدل خبر المبتدأ وخبر ان وكان و أخواتهما والتعبير بلفظ (تكملة الجملة) عن المفاعيل والحال والتمييز وبلفظ (تكملة المفرد) عن التوابع. وجعلوا الأحكام مرتبة على هذه العنواين الثلاثة، وليس بخفي انه بهذا الاختصار لا يستغنى عن البحث عن أبواب المواضيع المذكورة لاختصاص كل منها بأحكام لا توجد في غيرها فما اصطلحت اللجنة على التعبير عنه بالموضوع كالفاعل والمبتدأ واسم ان واسم كان يختص كل منها بأحكام لا يتضح للطالب ثبوتها لذلك الموضوع إلا بالتعبير عنه بلفظ يخصه دون التعبير عنه بلفظ الموضوع أو غيره من الألفاظ المشتركة بينه وبين غيره. فالمبتدأ مثلا يختص بوجوب مطابقة المسند إليه سواء تقدم عليه أو تأخر وبدخول لام الابتداء والنواسخ عليه وبتوسطها بينه وبين المسند إليه وبوجوب حذف المسند إليه في بعض الموارد وبعدم وقوعه نكرة محضة إلى غير ذلك من الاحكام المختصة بخلاف فاعل الفعل فانه ليس كذلك وهكذا الحال في اسم (لا) النافية للجنس فانه يختص باحكام منها اشتراط كونه نكرة ومتصلا بها دون ماعداه وهكذا الحال في اسم ان ايضاً فانه يختص بنصب المعطوف عليه ورفعه دون المبتدأ ومن المعلوم ان بيان هذه الاحكام يحتاج إلى التعبير عن موضوعاتها بلفظ مختص بها أما أن يكون اللفظ الذي وضعه النحاة وأما غيره ولا