ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام - العذاري، السيد شهاب الدين - الصفحة ٦٩ - أولاً المداراة  

٢ ـ « عليك بالبشاشة فإنّها حبالة المودّة ».

٣ ـ « البشر يطفئ نار المعاندة ».

٤ ـ « البشر يؤنس الرفاق ».

٥ ـ « عوّد لسانك لين الكلام وبذل السّلام يكثر محبّوك ويقلّ مبغضوك ».

٦ ـ « من عذب لسانه كثر اخوانه » [١].

٧ ـ « من لانت كلمته وجبت محبّته » [٢].

٨ ـ « إنّ أحسن ما يألف به الناس قلوب أودائهم ونفوا به الضغن عن قلوب أعدائهم حسن البشر عند لقائهم والتفقّد في غيبتهم والبشاشة بهم عند حضورهم » [٣].

يجد المربّي أصنافاً من الناس يختلفون في أعمارهم وأجناسهم ، ويختلفون في طاقاتهم وامكاناتهم الفكرية والعاطفية والسلوكية ، ويختلفون في انتماءاتهم وولاءاتهم الطبقية والقبلية والقومية والطائفية ، ويختلفون في درجات قربهم وبعدهم عن الدين ، ويختلفون في نظرتهم للمربي من حيث الاحترام والتقدير وعدمهما ، ومن حيث الثقة به وعدمها ، وجميع ذلك بحاجة إلىٰ المداراة.

[١] تصنيف غرر الحكم : ص ٤٣٤ ، ٤٣٦.

[٢]تحف العقول / الحرّاني : ص ٦٠.

[٣] المصدر السابق نفسه : ص ١٥٢.