ماهنامه موعود
(١)
شماره نود و چهارم
١ ص
(٢)
فهرست
١ ص
(٣)
نيازمند پرسشيم
٢ ص
(٤)
شعر و ادب
٤ ص
(٥)
اى غديرستان چشمت، قبله خورشيدها
٤ ص
(٦)
اى قوم به حج رفته كجاييد، كجاييد
٤ ص
(٧)
در غدير خُم
٤ ص
(٨)
خورشيد ظاهر مى شود روزى
٥ ص
(٩)
بى روى تو
٥ ص
(١٠)
بيا سوى خورشيد
٥ ص
(١١)
نبرد گسترده و بى پايان براى فراموشى غدير
٦ ص
(١٢)
عبدالرحمان ابن يوسف (قرضاوى)
١١ ص
(١٣)
اهل بيت (ع) از ديدگاه علامه بهاءالدينى
١٢ ص
(١٤)
جايگاه ولايت
١٢ ص
(١٥)
عترت پيامبر، متولّى قرآن
١٢ ص
(١٦)
ولايت، منصب الهى
١٣ ص
(١٧)
على (ع) نقطه باى بسم الله
١٣ ص
(١٨)
عنايت اميرالمؤمنين (ع)
١٣ ص
(١٩)
تولّى و تبرّى شرط عرفان
١٤ ص
(٢٠)
مقام حضرت فاطمه (س)
١٤ ص
(٢١)
زائر قبر حسين
١٥ ص
(٢٢)
زيارت امامان و امام زادگان
١٥ ص
(٢٣)
احتجاج امام على (ع) به غدير
١٦ ص
(٢٤)
احتجاجات اميرالمؤمنين (ع) و حضرت زهرا (س) به حديث و ماجراى غدير
١٧ ص
(٢٥)
احتجاج و استشهاد ديگران به حديث و ماجراى غدير
١٧ ص
(٢٦)
آن روز كه يك مسيحى عاشق على شد
١٨ ص
(٢٧)
اشاره
١٨ ص
(٢٨)
معرفى كتاب
٢٠ ص
(٢٩)
فضايل اميرالمؤمنين در صحيحين
٢١ ص
(٣٠)
1 دشمنى افراد با على، دشمنى در راه خدا
٢١ ص
(٣١)
2 دوستى با على نشانه ايمان و دشمنى با وى علامت نفاق
٢١ ص
(٣٢)
3 نماز اميرمؤمنان (ع)
٢٢ ص
(٣٣)
4 ابوتراب؛ لقب اهدايى پيامبر
٢٢ ص
(٣٤)
5 على؛ آشناترين مردم به قضاوت
٢٢ ص
(٣٥)
6 على دوست دار خدا و رسول و رسول دوست دار على
٢٢ ص
(٣٦)
7 على نسبت به پيامبر به منزله هارون نسبت به موسى
٢٢ ص
(٣٧)
شيعه در چند خط
٢٤ ص
(٣٨)
شيعه در قرآن كريم
٢٤ ص
(٣٩)
شيعه در سنت پيامبر
٢٥ ص
(٤٠)
اعجاز عددى امامان
٢٦ ص
(٤١)
اعجاز قرآن كريم
٢٦ ص
(٤٢)
اعجاز عددى قرآن و امامان (ع)
٢٧ ص
(٤٣)
غديريه
٢٨ ص
(٤٤)
از ميان خبرها
٣٠ ص
(٤٥)
هشدار آيت الله مكارم نسبت به هجوم تازه وهابيون
٣٠ ص
(٤٦)
افشاى طرح آمريكايى مقابله با مذهب تشيع
٣٠ ص
(٤٧)
وقتى هاليوود هم مسلمان مى شود
٣٠ ص
(٤٨)
تبديل بعضى از كليساهاى بريتانيا به رستوران
٣٠ ص
(٤٩)
فروش مسكن به شيعيان عربستان حرام شد
٣١ ص
(٥٠)
مسموم شدن حكيم در ضيافت شاه اردن
٣١ ص
(٥١)
بيش از 420 زندان مخفى در عراق وجود دارد
٣١ ص
(٥٢)
معروف ترين شخصيت هاى ضداسلامى رسانه هاى آمريكا
٣١ ص
(٥٣)
درخواست جنجال آفرين يك كشيش صرب براى نسل كشى مسلمانان در بالكان
٣١ ص
(٥٤)
پرسش و پاسخ
٣٢ ص
(٥٥)
سرآغاز و مدت زمان رجعت
٣٢ ص
(٥٦)
1 سرآغاز رجعت
٣٢ ص
(٥٧)
فلسفه و هدف رجعت
٣٣ ص
(٥٨)
رجعت كنندگان
٣٤ ص
(٥٩)
دل شكسته اى كه گرم شد
٣٦ ص
(٦٠)
حكايت ديدار
٤٠ ص
(٦١)
پيام ها و برداشت ها
٤٣ ص
(٦٢)
دعا و توسل
٤٦ ص
(٦٣)
دعا از نگاه امير مؤمنان (ع)
٤٧ ص
(٦٤)
توسل به امام عصر (ع)
٤٨ ص
(٦٥)
دعاى فرج، دواى دردها
٥٠ ص
(٦٦)
امام زمان (ع) ناظر اعمال ما
٥٢ ص
(٦٧)
راه هاى ارتباط با امام عصر (ع)
٥٢ ص
(٦٨)
چرا حضرت بيمناك و خائف هستند؟
٥٣ ص
(٦٩)
درآمدى بر تربيت نسل منتظر
٥٤ ص
(٧٠)
1 سلامت نفس مربى
٥٤ ص
(٧١)
2 توجه به تفاوت هاى فردى
٥٥ ص
(٧٢)
تصوير اعراب و مسلمانان در كتاب هاى درسى غرب
٥٧ ص
(٧٣)
1 كتاب هاى درسى انگلستان
٥٧ ص
(٧٤)
آشنايى با اسلام
٥٧ ص
(٧٥)
مرتبط دانستن اسلام با تروريسم و گروه هاى تندرو
٥٨ ص
(٧٦)
بدنمايى جهاد
٥٩ ص
(٧٧)
وضعيت اينترنت در ايران
٦١ ص
(٧٨)
وضعيت كاربران ايرانى
٦١ ص
(٧٩)
كاربران ايرانى، عمدتاً جوان، كم تجربه، مذكر و مجرد
٦١ ص

ماهنامه موعود - مؤسسه فرهنگى هنرى موعود عصر - الصفحة ٥٥ - ٢ توجه به تفاوت هاى فردى

مى‌كنند. در خانواده‌اى كه پدرى عصبانى، پرخاشگر، بدزبان يا مادرى مضطرب، وسواسى و افسرده وجود دارد، مسلماً در روحيه فرزندان اثر منفى مى‌گذارد. على (ع) مى‌فرمايند: «هر كس در مصدر تربيت قرار مى‌گيرد قبل از پرداختن به تربيت ديگران ابتدا بايد به تربيت خود بپردازد». خداوند در سوره تحريم فرموده است:

«ياأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنْفُسَكُمْ وَ أَهْلِيكُمْ ناراً؛[١] اى كسانى كه ايمان آورده‌ايد خودتان و خانواده‌تان را از آتش دوزخ حفظ كنيد».

رسول خدا (ص) مى‌فرمايند: «بهترين شما كسى است كه نسبت به خانواده‌اش نيك‌رفتارتر باشد و من نسبت به خانواده ام نيك رفتارتر هستم». در روايت داريم شخصى خدمت پيامبر (ص) آمد و از اينكه همسرش نماز نمى‌خواند به آن حضرت (ص) شكايت كرد. رسول خدا (ص) به او فرمودند: «ابتدا از نعمت‌هاى بهشتى براى همسرت بگو و از رابطه با خدا با او صحبت كن؛ ابتدا به او بشارت بده». شخص گفت: يا رسول الله من ابتدا او را تشويق كردم ولى نتيجه‌اى نگرفتم. پيامبر (ص) فرمودند: «او را از عذاب الهى بترسان و بگو اگر كسى يك نماز او عمداً ترك گردد اهل جهنم است». گفت: يا رسول الله (ص) درمورد عذاب الهى او را هشدار داده‌ام ولى فايده‌اى نداشته است. حضرت فرمود: «زن تو چه علتى دارد كه نماز نمى‌خواند؟» شخص گفت يا رسول‌الله زنم به من مى‌گويد، تو نماز بخوان تا من هم نماز بخوانم. در مصاحبه‌اى كه با دختر امام (ره) در يكى از برنامه‌اى راديو انجام شد، از ايشان سؤال شد: نحوه برخورد امام (ره) با نماز فرزندان خود چگونه بود؟ دختر امام فرمودند: هر وقت اذان مى‌گفتند آقاجون مهياى نماز بودند». الگوى والدين بسيار در تربيت مؤثر است. اينكه امام صادق (ع) فرمودند: «ديگران را با غير زبانتان به طرف خدا بخوانيد». روش الگويى يكى از مؤثرترين روش‌هاى تربيت است. بنابراين پدران و مادرانى كه به تربيت صحيح فرزندان خويش و سعادت دنيوى واخروى آنها علاقه دارند، بايد ابتدا رفتارشان را اصلاح كنند و خودشان را به صورت بهترين الگو درآورند تا فرزندانشان از آنها تقليد نمايند و درس زندگى بياموزند. چنانچه رفتار والدين بد باشد نبايد از كودكانشان انتظار داشته باشند كه خوب پرورش يابند، زيرا كودكان غالباً از رفتار بد آنها تقليد مى‌كنند و بد تربيت خواهند شد. والدين در صورتى مى‌توانند فرزندان خويش را با تربيت اسلامى و مقيّد به ضوابط شرعى پرورش دهند كه خودشان نيز در محيط خانواده و در حضور فرزندان به انجام وظايف دينى و رعايت اخلاق نيك اسلامى ملزم باشند، و از ارتكاب گناه خوددارى كنند. يكى از مسائل مهم در اين اصل بين قول و عمل مربى نبايد تعارض وجود داشته باشد. اگر مربى، خود، به آنچه مى‌گويد، عمل كند، متربى، راه خود را به خوبى مى‌شناسد و از رفتار مربى سرمشق مى‌گيرد و گفتارش را مؤيد رفتار مربّى محسوب مى‌دارد. اما چنانچه در بين گفتار و رفتار او تفاوت و دوگانگى مشاهده كند، سرگردان خواهد شد، نمى‌داند از گفتار مربى پيروى كند يا از رفتار او. يا به طور كلى سلب اعتماد مى‌كند. يا اينكه رفتارش را ترجيح مى‌دهد و پيروى مى‌نمايد، اما به هر حال گفتارش از اعتبار ساقط مى‌شود. امام صادق (ع) دراين‌باره مى‌فرمايند: «چنانچه عالم به علم خود عمل نكند مواعظ او با سرعت از قلب‌ها زايل ميشود چنانچه باران از جاى صاف و صيقلى مى‌لغزد و زايل مى‌گردد».

مكن دراين چمنم سرزنش به خودرويى‌

چنانچه پرورشم مى‌دهند مى‌رويم‌