آزادى و مسؤوليت زن
(١)
پيشگفتار
٩ ص
(٢)
فصل اوّل پيرامون زن
١٣ ص
(٣)
زن در جاهليت و اسلام
١٣ ص
(٤)
خانواده، هديه جامعه
١٤ ص
(٥)
فهم نادرست و منفى از قيموميّت مرد
١٥ ص
(٦)
محدوده سرپرستى در اسلام
١٩ ص
(٧)
بهترين نقش زن
٢٠ ص
(٨)
واقعيّت زن در اسلام
٢٣ ص
(٩)
خانههاى برتر
٢٣ ص
(١٠)
نقش زن در ساختن خانواده برتر
٢٧ ص
(١١)
نگاه سازنده به زن
٢٧ ص
(١٢)
فاطمه زهرا نمونه زن مكتبى
٢٨ ص
(١٣)
نقش زن محدود به خانه نيست
٢٩ ص
(١٤)
خانههاى كافر
٢٥ ص
(١٥)
سفارشهايى به زن مسلمان
٣٠ ص
(١٦)
زن در جامعه مكتبى
٣٣ ص
(١٧)
مشكلات، بر سراه زن
٤١ ص
(١٨)
1- فشار درونى و اجتماعى
٤٢ ص
(١٩)
2- ازدواج و مسؤوليّتهاى خانه
٤٣ ص
(٢٠)
3- جنبههاى اخلاقى مبالغهآميز
٤٣ ص
(٢١)
4- نشناختن شيوههاى مناسب كار
٤٤ ص
(٢٢)
زن آزاد، و مسؤوليّتهاى مكتبى
٤٦ ص
(٢٣)
از مدرسه مادران
٤٧ ص
(٢٤)
حجاب در قرآن
٤٨ ص
(٢٥)
نقش زن در كجا مجسّم مىشود؟
٥١ ص
(٢٦)
پيرامون زن و مسؤوليتهاى مكتبى
٥٣ ص
(٢٧)
زن آگاه از روزگار خويش
٦٠ ص
(٢٨)
عدم حضور امّت در ميدان
٦١ ص
(٢٩)
الگوى نيكو
٦٣ ص
(٣٠)
زن مؤمن ونقشهاى آشكار
٦٨ ص
(٣١)
داستان برترى
٦٩ ص
(٣٢)
هدفهاى مقدّس
٧٠ ص
(٣٣)
زن مؤمن، پيروز، در ميدان رقابت طلبى
٧٢ ص
(٣٤)
مريم آموزگار زكرياى پيامبر!
٧٤ ص
(٣٥)
ويژگيهاى مادر حقيقى
٧٥ ص
(٣٦)
فصل دوّم پيرامون تربيت
٧٩ ص
(٣٧)
پيرامون تربيت
٧٩ ص
(٣٨)
نقش مادر در تربيت
٧٩ ص
(٣٩)
چگونگى تربيت نسل جوان
٨٧ ص
(٤٠)
وظايف پرورشى
٨٨ ص
(٤١)
پند گرفتن از داستانهاى پيامبران
٩٣ ص
(٤٢)
خانواده، خانه نور الهى
٩٦ ص
(٤٣)
تقوا، اساس تربيت
١٠٧ ص
(٤٤)
پرورش نيكو، ضامن پايدارى
١١٢ ص
(٤٥)
پرورش درست ضامن خوشبختى
١١٩ ص

آزادى و مسؤوليت زن - مدرسى، سيد محمد تقى - الصفحة ١٠٣ - خانواده، خانه نور الهى

دوستان راه مى‌رفتيم كه از كنار مدرسه دخترانه‌اى گذشتيم، چون كه خيابان تنگ و شلوغ بود، برخى دختر خانمها به ما نگاه مى‌كردند و چون ما در لباس روحانى بوديم ما را مسخره مى‌كردند، و من جز اينكه بگويم:

سبحان اللَّه، كارى نكردم ولى از اين ناراحت شدم كه اگر اين دانش‌آموزان، مادر شوند، چه خواهند كرد. آينده فرزندانشان چه خواهد شد. دخترانى كه امروزه در خيابانها و كوچه‌ها مى‌بينى كه حيا و شرم از چشمهاى آنان رفته، چگونه مادرانى شايسته خواهند شد تا مسؤوليّت نسل جديد را به عهده گيرند؟ و اينگونه به نظرم آمد كه گويا اينها گمان نمى‌كنند در آينده مادر خواهند شد و فكر نمى‌كنند كه روزى بايد بر پسران و يا دختران خود محبّت و مهربانى نثار كنند.

خانواده اساسى‌ترين و آخرين سنگر مربوط به توجه نيكو و تربيت سالم فرزندان است. بيشتر ابزار تربيتى مانند مدرسه‌ها ومجلّه‌ها امروز بر مدار نقشه‌ها و برنامه‌هايى مى‌گردد، كه در ذهن و مغز برنامه‌ريزان آن شهوت، كجروى و گمراهى جريان دارد. اينجاست كه اگر ما نتوانيم خانه خود را اداره كنيم، بايد بپذيريم كه همه در معرض فروپاشى قرار گيرند.

اخيراً در مكّه مكرّمه در يك مجلس كه حدود سيصد زن حضور داشتند به روشنى و صراحت گفتم: مسؤوليّت زن (مادر) در جامعه معاصر ما مهمتر و خطيرتر از مسؤوليت دانشمدان، سخنرانان و شخصيّتهاى اجتماعى ديگر است، زيرا حكومتهاى ستمگر و پشت سر آن، انگيزه‌هاى جاهلى غربى براى ما چيزى باقى نگذاشته‌اند. نقشه‌ها و برنامه‌هاى جهنّمى وشيطانى همه جا را اشغال كرده وبر همه چيز مسلّط شده‌اند، وفقط خانواده براى ما باقى مانده‌است كه قصد دارند آن‌را نيز مصادره كنند.