وفي ذلك الشأن أيضا فان أرنست بيفن أحس بأن دول المنطقة التي يريد أن يسوي الأمور معها (الأردن والعراق ومصر)، راحت تستند إلى التناقضات البريطانية - الأميركية وتلعب على أوتارها، وإذا لم يتوصل بسرعة إلى ترتيبات جديدة مع هذه الدول فإن الاقتحام الأميركي قد يعطل، ويخلق تعقيدات إضافية لا تتحملها الظروف.
٣ - ومن ناحية أخرى، فإن أرنست بيفن كان يرى نفوذ الحركة الصهيونية الصاعد في الولايات المتحدة، وهو لا يريد أن يترك الزمام في يد الولايات المتحدة التي لا يعتقد بخبرتها في قضايا الشرق الأوسط، وهو يخشى أنها تقتحمه مثل " ثور اندفع إلى محل لبيع الزجاج والخزف الصيني، ومن الأرجح أنه سوف يكسر كل ما فيه ". وكان بيفن يخشى من أن إنشاء الدولة الإسرائيلية قد يتم الآن برعاية الولايات المتحدة الأميركية وليس بريطانيا، وذلك ما لا يريده.
ويروي الزعيم الصهيوني ناحوم غولدمان في مذكراته التي صدرت تحت عنوان " المأزق اليهودي "، أنه في لقاء وبيفن عام ١٩٤٦ فوجئ بوزير الخارجية البريطاني يوجه إليه سؤالا صريحا:
- ماذا تريدون بالضبط في فلسطين؟
فرد غولدمان: " نريد فلسطين نفسها ".
وقال بيفن: هل أفهم أنكم تريدون فلسطين كلها؟
وهز غولدمان رأسه إيجابا.
وقال بيفن: هل تريد من الحكومة البريطانية أن تتنازل عن أهم منطقة استراتيجية في العالم لدولة يهودية في فلسطين؟
فرد غولدمان طبقا لقوله: " سيدي وزير الخارجية... ولم لا؟ ".
وابتسم بيفن وقال: لكن العهد القديم لا يقول ذلك. وقد قرأت التوراة ولم أجد فيها ما يشير إلى الحق في امتلاك كل فلسطين ".
وكان رد غولدمان: " وأنا أيضا قرأت التوراة ولم أجد فيها ما يدل على أن الحكومة البريطانية لها الحق في امتلاك كل فلسطين ".
ونقول: مما يؤيد ذلك أن أحد سكرتيري بيفن المقربين كشف النقاب في مذكراته عن أن وزير الخارجية قد تنبأ بانتصار العرب في القتال.
نقول: إنه تنبأ بذلك اعتمادا على ما وعد العرب به من أمدادهم بالسلاح استنادا إلى معاهدة بورتسموث.
ولكن الغوغائية العربية أفسدت ذلك، كما ظلت تفسد أمورهم بعد ذلك وصولا إلى حرب ١٩٦٧ ويبدو أنها ستظل تفسد أمورهم إلى وقت لا يعلمه إلا الله.
مؤلفاته من آثاره في حقل التربية والتعليم ١ - التربية لأجل حضارة مبتذلة، بغداد ١٩٢٩. نقله عن الإنكليزية للأستاذ وليم كلباترك.
٢ - العراق الجديد - مشكلة في تربية البدو " بالإنكليزية " كلية المعلمين جامعة كولومبيا ١٩٣٤.
٣ - وجهة التربية والتعليم في العالم العربي وخاصة في العراق، بغداد ١٩٣٥.
٤ - التربية والتعليم في تركيا الحديثة، بغداد ١٩٣٧.
٥ - اتجاهات التربية والتعليم في ألمانيا وإنكلترا وفرنسا، بغداد ١٩٣٨.
٦ - الاتجاهات المقترحة للتربية والتعليم في إنكلترا بعد الحرب، بغداد ١٩٤٣.
٧ - مذكرة في مستقبل التربية والتعليم في العراق، بغداد ١٩٤٤.
٨ - تربية الإنسان الجديد، تونس ١٩٨١، (طبعة ثانية).
٩ - آفاق التربية الحديثة في البلاد النامية تونس والجزائر، طبعة ثانية ١٩٨٦.
١٠ - نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي، تونس طبعة ثانية ١٩٧٨.
١١ - نحو تجريد البناء التربوي في العالم الإسلام، تونس ١٩٨٤.
١٢ - نحو تربية مؤمنة، تونس طبعة ثانية ١٩٨٥.
١٣ - الفلسفة التربوية في القرآن، بيروت ١٩٨٠ طبعة ثانية.
١٤ - دعوة إلا الإسلام (حقيقة الإسلام) رسائل من والد في السجن إلى ولده طبعات عديدة في بيروت وتونس، ترجم ونشر في عدة لغات عربية، وشرقية، الطبعة الأولى بيروت ١٩٦٣.
١٥ - خبرات وآراء في الدراسة الجامعية، القاهرة ١٩٩٣.
١٦ - زاد المربي، تونس ١٩٩٥.
١٧ - دفاعا عن العربية تونس ١٩٩٦.
١٨ - نظرة واقعية متجددة إلى التربية الإسلامية، معد للطبع.
١٩ - التربية الإسلامية باللغة الإنكليزية، معد للطبع.
٢٠ - عشرات البحوث والمحاضرات المنشورة في مجلات دولية.
من آثاره في الحقل القومي والدولي ١ - الخطر الصهيوني. بقلم ابن العراق، صدر في القاهرة ١٩٤٥ الطبعة الثالثة في تونس ١٩٨٥.
٢ - كارثة فلسطين والواقع العربي تونس ١٩٨٥ وصدر بالفرنسية ١٩٨١.
٣ - الصهيونية الأميركية والمأساة الفلسطينية، تونس ١٩٨٤.
٤ - من واقع السياسة العراقية، بيروت ١٩٥٦.
٥ - العراق الحديث آراء ومطالعات في شؤونه المصيرية ١٩٦٩ بيروت.
٦ - رسالة مفتوحة إلى الشعب العراقي الكريم، بيروت ١٩٦٩.
٧ - صفحات من الكفاح العربي في سبيل التحرير والتوحيد والتجديد.
تونس ١٩٨٠.
٨ - مواقف وعبر في سياستنا الدولية. تونس ١٩٨٩.
٩ - صفحات من تاريخنا المعاصر، القاهرة ١٩٩٣.
١٠ - مأساة الخليج والهيمنة الغربية الجديدة ١٩٩٢ القاهرة.
١١ - رسالة الإسلام في عالم اليوم! الصحوة الإسلامية إلى أين. عمان ١٩٩٢.
١٢ - دعوة لتجديد عالمنا المعاصر، دمشق ١٩٩٤.
١٣ - فلتشرق الشمس من جديد، على الأمة العربية.
١٤ - الأمة العربية إلى أين. شركة المطبوعات للتوزيع والنشر، بيروت ١٩٩٧.
١٥ - Tunisia ملحوظة: - للجمالي عشرات المحاضرات والأبحاث التي نشرت في

(١٤٧)