اخلاق اسلامى
(١)
فهرست مطالب
١ ص
(٢)
پيشگفتار
٩ ص
(٣)
مشخصات«نظام آموزشى» عقيدتى - سياسى
١١ ص
(٤)
مقدمه
١٣ ص
(٥)
درس اول كليات اخلاق اسلامى
١٥ ص
(٦)
جايگاه اخلاق در اسلام
١٦ ص
(٧)
ضرورت اخلاق و خودسازى
١٨ ص
(٨)
روش اخلاقى قرآن
٢٠ ص
(٩)
* خلاصه درس
٢١ ص
(١٠)
* پرسش
٢٢ ص
(١١)
درس دومرابطه اخلاق وايمان
٢٣ ص
(١٢)
ايمان چيست؟
٢٣ ص
(١٣)
آثار ايمان
٢٥ ص
(١٤)
الف - احساس عشق و دلگرمى
٢٥ ص
(١٥)
ب - آرامش روح و جسم
٢٦ ص
(١٦)
ج - دورى از رذايل اخلاقى
٢٦ ص
(١٧)
د - صبر و پايدارى
٢٧ ص
(١٨)
ه - تحكيم برادرى و روابط اجتماعى
٢٨ ص
(١٩)
رابطه اخلاق و ايمان
٢٩ ص
(٢٠)
* خلاصه درس
٣١ ص
(٢١)
* پرسش
٣٢ ص
(٢٢)
درس سوم حسن خلق
٣٣ ص
(٢٣)
اهميت حسن خلق
٣٣ ص
(٢٤)
نمونههايى از رفتار معصومين(ع)
٣٦ ص
(٢٥)
آثار حسن خلق
٣٦ ص
(٢٦)
الف آثار دنيوى
٣٧ ص
(٢٧)
1 - عامل عزت
٣٧ ص
(٢٨)
2 - طول عمر
٣٧ ص
(٢٩)
3 - زياد شدن روزى
٣٧ ص
(٣٠)
4 - تحكيم پيوند دوستى
٣٧ ص
(٣١)
5 - همبستگى و الفت
٣٨ ص
(٣٢)
ب - آثار اخروى
٣٨ ص
(٣٣)
1 - زدودن لغزشها امام صادق(ع)
٣٨ ص
(٣٤)
2 - آسانى حساب
٣٨ ص
(٣٥)
3 - برترى درجه
٣٨ ص
(٣٦)
فضايل اخلاقى
٣٩ ص
(٣٧)
* خلاصه درس
٤٠ ص
(٣٨)
* پرسش
٤٠ ص
(٣٩)
درس چهارم بد خلقى
٤١ ص
(٤٠)
نكوهش بد خلقى
٤١ ص
(٤١)
پيامدهاى بداخلاقى
٤٢ ص
(٤٢)
الف - آثار و پيامدهاى دنيوى
٤٢ ص
(٤٣)
1 - زندگى محنت بار
٤٢ ص
(٤٤)
2 - اضطراب وتنهايى
٤٣ ص
(٤٥)
3 - تباهى ايمان و عمل
٤٣ ص
(٤٦)
4 - محروميت از توبه
٤٣ ص
(٤٧)
5 - دورى از خداوند
٤٤ ص
(٤٨)
ب - آثار و پيامدهاى اخروى
٤٤ ص
(٤٩)
1 - فشار قبر
٤٤ ص
(٥٠)
2 - هلاكت در قعر جهنم
٤٥ ص
(٥١)
رذايل اخلاقى
٤٥ ص
(٥٢)
* خلاصه درس
٤٧ ص
(٥٣)
* پرسش
٤٨ ص
(٥٤)
درس پنجم اهميت نماز
٤٩ ص
(٥٥)
نماز از ديدگاه اسلام
٤٩ ص
(٥٦)
چرا بايد نماز بخوانيم؟
٥١ ص
(٥٧)
اهتمام به نماز
٥٢ ص
(٥٨)
پيامدهاى سبك شمردن نماز
٥٤ ص
(٥٩)
* خلاصه درس
٥٦ ص
(٦٠)
* پرسش
٥٦ ص
(٦١)
درس ششم دعا(1)
٥٧ ص
(٦٢)
دعا از ديدگاه قرآن
٥٨ ص
(٦٣)
دعا از نظر روايات
٥٩ ص
(٦٤)
چرا دعا كنيم؟
٦٢ ص
(٦٥)
لف - نزول رحمت
٦٣ ص
(٦٦)
ب - رفع همه نيازها
٦٣ ص
(٦٧)
ج - شفاى دردها
٦٣ ص
(٦٨)
د - دفع بلا
٦٣ ص
(٦٩)
ه - ايمنى ازشيطان
٦٣ ص
(٧٠)
و - رسيدن به مقامى ارجمند نزد خدا
٦٤ ص
(٧١)
قصد«ورود» و«رجا»
٦٤ ص
(٧٢)
يك نكته
٦٥ ص
(٧٣)
* خلاصه درس
٦٦ ص
(٧٤)
* پرسش
٦٦ ص
(٧٥)
درس هفتم دعا(2)
٦٧ ص
(٧٦)
آداب دعا
٦٧ ص
(٧٧)
از خدا چه بخواهيم؟
٧١ ص
(٧٨)
شرايط اجابت دعا
٧٣ ص
(٧٩)
الف - معرفت و شناخت خدا
٧٣ ص
(٨٠)
ب - عمل به مقتضاى معرفت
٧٣ ص
(٨١)
ج - كسب حلال و خوردن روزى حلال
٧٤ ص
(٨٢)
د - حضور قلب و رقت آن هنگام دعا
٧٥ ص
(٨٣)
موانع اجابت دعا
٧٥ ص
(٨٤)
الف - مصلحت نبودن
٧٥ ص
(٨٥)
ب - گناه
٧٦ ص
(٨٦)
ج - ستم كردن
٧٦ ص
(٨٧)
د - مهيا نبودن شرايط و زمان
٧٦ ص
(٨٨)
* خلاصه درس
٧٨ ص
(٨٩)
* پرسش
٧٨ ص
(٩٠)
درس هشتم ذكر(1)
٧٩ ص
(٩١)
فضيلت ذكر خدا
٧٩ ص
(٩٢)
حقيقت ذكر چيست؟
٨١ ص
(٩٣)
انواع ذكر
٨٢ ص
(٩٤)
الف - ذكر زبانى
٨٢ ص
(٩٥)
ب - ذكر قلبى
٨٣ ص
(٩٦)
ج - ذكر عملى
٨٤ ص
(٩٧)
* خلاصه درس
٨٥ ص
(٩٨)
* پرسش
٨٥ ص
(٩٩)
درس نهم ذكر(2)
٨٧ ص
(١٠٠)
جايگاههاى ذكرخدا
٨٧ ص
(١٠١)
الف - ميدان جنگ
٨٧ ص
(١٠٢)
ب - بازار
٨٨ ص
(١٠٣)
ج - هنگام غضب
٨٨ ص
(١٠٤)
د - درتنهايى و هنگام لذت
٨٨ ص
(١٠٥)
ه - بعد از گناه و ظلم بر نفس
٨٩ ص
(١٠٦)
و - نماز جمعه
٨٩ ص
(١٠٧)
ز - مواقف و هنگام حج
٨٩ ص
(١٠٨)
آثار ذكر
٩٠ ص
(١٠٩)
الف - آرامش و اطمينان دل
٩٠ ص
(١١٠)
ب - توجه خدا به انسان
٩٠ ص
(١١١)
ج - رستگارى
٩١ ص
(١١٢)
موانع ذكر
٩١ ص
(١١٣)
الف - دل مشغولى و الهاء
٩١ ص
(١١٤)
ب - اموال واولاد
٩١ ص
(١١٥)
ج - آرزوهاى طولانى
٩٢ ص
(١١٦)
د - دوستان گمراه
٩٢ ص
(١١٧)
ه - پيروى ازهواى نفس
٩٢ ص
(١١٨)
و - چشم چرانى كردن
٩٣ ص
(١١٩)
نكوهش ترك ذكر خدا
٩٣ ص
(١٢٠)
* خلاصه درس
٩٦ ص
(١٢١)
* پرسش
٩٦ ص
(١٢٢)
درس دهم پرهيز از ريا
٩٧ ص
(١٢٣)
پرهيز از ريا
٩٧ ص
(١٢٤)
تعريف ريا
٩٨ ص
(١٢٥)
نكوهش ريا در اسلام
٩٨ ص
(١٢٦)
رياكار كيست؟
٩٩ ص
(١٢٧)
همراهان ريا
١٠٠ ص
(١٢٨)
الف - شرك خفى
١٠٠ ص
(١٢٩)
ب - نفاق
١٠٠ ص
(١٣٠)
ج - كوردلى و كم خردى
١٠١ ص
(١٣١)
نشانههاى ريا كار
١٠١ ص
(١٣٢)
پيامدهاى ريا
١٠٢ ص
(١٣٣)
الف - پذيرفته نشدن عمل
١٠٢ ص
(١٣٤)
ب - واگذارى به ديگران
١٠٢ ص
(١٣٥)
ج - دورى از رحمت الهى
١٠٢ ص
(١٣٦)
د - ورود به جهنم
١٠٣ ص
(١٣٧)
پيشگيرى و درمان
١٠٣ ص
(١٣٨)
* خلاصه درس
١٠٥ ص
(١٣٩)
* پرسش
١٠٥ ص
(١٤٠)
درس يازدهم خوف و رجا
١٠٧ ص
(١٤١)
مفهوم رجا
١٠٧ ص
(١٤٢)
رجاى حقيقى و دروغين
١٠٩ ص
(١٤٣)
مفهوم خوف
١١٠ ص
(١٤٤)
حد خوف و رجا
١١٢ ص
(١٤٥)
خوف برتر است يا رجا؟
١١٤ ص
(١٤٦)
* خلاصه درس
١١٥ ص
(١٤٧)
* پرسش
١١٥ ص
(١٤٨)
درس دوازدهم پايدارىدر ميدان نبرد(1)
١١٧ ص
(١٤٩)
صبر درميدان نبرد
١١٨ ص
(١٥٠)
نكوهش فرار از نبرد
١٢١ ص
(١٥١)
شيوههاى برخورد با فراريان
١٢٢ ص
(١٥٢)
الف - نكوهش
١٢٢ ص
(١٥٣)
ب - اظهار خشم و نارضايتى
١٢٣ ص
(١٥٤)
ج - بىاعتنايى
١٢٣ ص
(١٥٥)
عوامل فرار از نبرد
١٢٤ ص
(١٥٦)
الف - ضعف ايمان
١٢٤ ص
(١٥٧)
ب - ناخالصىها و گناهان
١٢٤ ص
(١٥٨)
* خلاصه درس
١٢٦ ص
(١٥٩)
* پرسش
١٢٦ ص
(١٦٠)
درس سيزدهم پايدارىدر ميدان نبرد(2)
١٢٧ ص
(١٦١)
آثار سستى و فرار از جنگ
١٢٧ ص
(١٦٢)
الف - ويرانى پايههاى دين و شعاير دينى
١٢٧ ص
(١٦٣)
ب - تضعيف و تعطيل رهبرى حق
١٢٨ ص
(١٦٤)
ج - تسلط و غلبه دشمن
١٢٨ ص
(١٦٥)
د - ذلت وخوارى
١٢٩ ص
(١٦٦)
ه - ننگ وعار در پيشگاه آيندگان
١٢٩ ص
(١٦٧)
پايدارى در برابر توطئههاى استكبار جهانى
١٣٠ ص
(١٦٨)
آثار پايدارى درميدان نبرد
١٣١ ص
(١٦٩)
الف - پيروزى
١٣١ ص
(١٧٠)
ب - بقاء اسلام وجامعه اسلامى
١٣١ ص
(١٧١)
ج - عزت و استقلال مسلمانان
١٣١ ص
(١٧٢)
د - گسترش ايمان
١٣٢ ص
(١٧٣)
ه - ايجاد امنيت
١٣٢ ص
(١٧٤)
* خلاصه درس
١٣٣ ص
(١٧٥)
* پرسش
١٣٣ ص
(١٧٦)
درس چهاردهم نظم و انضباط(1)
١٣٥ ص
(١٧٧)
نظم در آفرينش
١٣٥ ص
(١٧٨)
اهميت نظم در زندگى
١٣٦ ص
(١٧٩)
نظم در قرآن
١٣٧ ص
(١٨٠)
الف - نظم درتكوين
١٣٧ ص
(١٨١)
ب - نظم در تشريع
١٣٨ ص
(١٨٢)
نظم در روايات
١٤٠ ص
(١٨٣)
موارد نظم
١٤٠ ص
(١٨٤)
الف - نظم دراوقات شبانه روز
١٤٠ ص
(١٨٥)
ب - نظم فكرى
١٤١ ص
(١٨٦)
ج - نظم درمصرف
١٤١ ص
(١٨٧)
د - نظم درامورنظامى
١٤٢ ص
(١٨٨)
* خلاصه درس
١٤٣ ص
(١٨٩)
* پرسش
١٤٣ ص
(١٩٠)
درس پانزدهم نظم و انضباط(2)
١٤٥ ص
(١٩١)
ضرورت نظم در نيروهاى نظامى
١٤٥ ص
(١٩٢)
رعايت سلسله مراتب نظامى
١٤٧ ص
(١٩٣)
اطاعت از مافوق
١٤٨ ص
(١٩٤)
پيامدهاى شوم تمرد و بى نظمى
١٤٩ ص
(١٩٥)
الف - تزلزل تشكيلات نظامى
١٤٩ ص
(١٩٦)
ب - هزيمت سپاه
١٥٠ ص
(١٩٧)
ج - پيروزى دشمن
١٥٠ ص
(١٩٨)
* خلاصه درس
١٥٢ ص
(١٩٩)
* پرسش
١٥٢ ص
(٢٠٠)
درس شانزدهم گذشت عمرو اغتنام فرصت(1)
١٥٣ ص
(٢٠١)
ارزش عمر
١٥٤ ص
(٢٠٢)
اغتنام فرصت در زندگى
١٥٥ ص
(٢٠٣)
عوامل از دست دادن فرصت
١٥٧ ص
(٢٠٤)
الف - كسالت و تنبلى
١٥٨ ص
(٢٠٥)
ب - كار امروز به فردا وانهادن
١٥٨ ص
(٢٠٦)
ج - بى هدفى
١٥٩ ص
(٢٠٧)
د - بى برنامه بودن
١٥٩ ص
(٢٠٨)
ه - لهو وبيهودگى
١٥٩ ص
(٢٠٩)
* خلاصه درس
١٦٠ ص
(٢١٠)
* پرسش
١٦٠ ص
(٢١١)
درس هفدهم گذشت عمرو اغتنام فرصت(2)
١٦١ ص
(٢١٢)
ارزش جوانى
١٦١ ص
(٢١٣)
غنيمت شمردن فرصت جوانى
١٦٢ ص
(٢١٤)
جوانى را درچه راههايى غنيمت بشماريم؟
١٦٣ ص
(٢١٥)
الف - تحصيل علم
١٦٣ ص
(٢١٦)
ب - عبادت و بندگى
١٦٤ ص
(٢١٧)
ج - اخلاق نيكو
١٦٥ ص
(٢١٨)
د - توبه
١٦٥ ص
(٢١٩)
جوانان چه بياموزند؟
١٦٦ ص
(٢٢٠)
الف - دين شناسى
١٦٦ ص
(٢٢١)
ب - قرآن و معارف آن
١٦٦ ص
(٢٢٢)
ج - احاديث اسلامى
١٦٦ ص
(٢٢٣)
د - علوم روز
١٦٧ ص
(٢٢٤)
* خلاصه درس
١٦٨ ص
(٢٢٥)
* پرسش
١٦٨ ص

اخلاق اسلامى - يوسفيان، نعمت الله؛ الهامي نيا، علي اصغر - الصفحة ٨٣ - ب - ذكر قلبى

ذكر زبانى گرچه ازتمام مراتب ذكر، نازلتر است ولى در عين حال مفيد فايده است.

زيرا كه زبان در اين ذكر به وظيفه خود قيام كرده و به علاوه ممكن است، اين تذكّر پس ازمداومت و قيام به شرايط آن، اسباب باز شدن زبان قلب نيز بشود.[١]

در روايات اهل بيت عليهم السلام اين گونه ذكر زياد به چشم مى‌خورد و حتى مورد سفارش قرار گرفته است. چنانچه خود آن بزرگواران نيز در اين زمينه الگوى پيروان خود هستند.

امام صادق عليه‌السلام فرمود:

«... پدرم «كَثيرُالذِّكر» بود. من او را هنگام غذا خوردن و راه رفتن درحال ذكر گفتن خدا مى‌يافتم، حتى صحبت كردن با ديگران، او را از ياد خدا باز نمى‌داشت. زبانش با گفتن «لاالهَ الَّااللَّهُ» به كامش چسبيده بود. او ما را جمع مى‌كرد. كسانى را كه قرآن خواندن مى‌دانستند به قرائت قرآن و كسانى را كه قرآن خواندن نمى‌دانستند، به ذكر خدا فرمان مى‌داد تا خورشيد طلوع كند.[٢]

تسبيحات حضرت زهرا سلام الله عليها، گفتن تسبيحات اربعه، «يااللَّهُ» و «يارَبُّ»، «لاحَوْلَ وَلا قُوَّةَ الَّابِاللَّهِ الْعَلِىِّ الْعَظيمِ» و استغفار و مانند آن، ازجمله ذكرهاى زبانى مى‌باشند كه هر كدام ثواب مخصوصى داشته و اثر ارزنده‌اى در انسان ايجاد مى‌كند.

بايد توجه داشت كه ذكر زبانى لقلقه زبان نشود وهمراه با غفلت دل نباشد، بلكه ذكر زبانى نشان ذكر قلبى و ابراز مكنون دل باشد يا دست كم مقدمه ذكر قلبى گردد.

ب- ذكر قلبى:

ذكرقلبى همان توجه قلبى به خداى سبحان است كه دل را صفا و صيقل داده، جلوه گاه محبوب مى‌كند و روح را تصفيه كرده، انسان را از قيد اسارت نفس مى‌رهاند. اگر قلب به تذكّر محبوب و ياد حق تبارك وتعالى عادت كرد و با آن عجين شد، انسان را دگرگون‌


[١] - اربعين حديث، امام خمينى قدس سرّه، ج ١، ص ٢٥٠، نشر فرهنگى رجا

[٢] - اصول كافى، ج ٤، ص ٢٥٨