ماهنامه موعود
(١)
شماره نود و پنجم
١ ص
(٢)
فهرست
١ ص
(٣)
عهد فاستوس و انسان امروز
٢ ص
(٤)
1 دروازه طلب و اراده
٣ ص
(٥)
2 دروازه ارتباط و نسبت
٣ ص
(٦)
3 دروازه سقوط و نگون بختى
٣ ص
(٧)
از ميان خبرها
٤ ص
(٨)
اوباما؛ اولين رئيس جمهور يهودى آمريكا!
٤ ص
(٩)
اصل و نسب يهودى آل سعود
٤ ص
(١٠)
رصد وبلاگ هاى ايرانى در وزارت خارجه آمريكا
٤ ص
(١١)
تمرين حمله به ايران توسط اسرائيلى ها
٤ ص
(١٢)
ظهور دوباره اشياى نورانى در آسمان جنوب
٤ ص
(١٣)
افزايش 300 درصدى سوء رفتار نسبت به مسلمانان آمريكا
٤ ص
(١٤)
اسلام، مسلمين و اينترنت در فهرست ضديهود
٥ ص
(١٥)
سربازان آمريكايى، بخشى از نبرد ايدئولوژيك
٥ ص
(١٦)
فعاليت هاى زيرزمينى بهائيان
٥ ص
(١٧)
پشت پرده سايت هاى مستهجن در ايران
٥ ص
(١٨)
آخرالزمان، دوره پايانى دنيا
٦ ص
(١٩)
1 معنا و مفهوم آخرالزمان
٦ ص
(٢٠)
2 نشانه هاى آخرالزمان
٧ ص
(٢١)
3 اميدهاى آخرالزمان
٩ ص
(٢٢)
اشعار محرمى
١١ ص
(٢٣)
خون بهاى عشق
١١ ص
(٢٤)
باز مى خواند كسى در شيهه اسبان مرا
١١ ص
(٢٥)
هميشه مهدى موعود در كنار من است
١١ ص
(٢٦)
راه رهايى از فتنه هاى آخرالزمان
١٢ ص
(٢٧)
منتظران و ناهنجارى هاى آخرالزمان
١٦ ص
(٢٨)
ستيز با ناهنجارى هاى جامعه موجود
١٦ ص
(٢٩)
كنترل اجتماعى بر ناهنجارى هاى اجتماعى
١٦ ص
(٣٠)
اصلاح اجتماعى جامعه منتظر
١٧ ص
(٣١)
آسيب شناسى مردم آخرالزمان
١٨ ص
(٣٢)
آسيب هاى عمومى مردمان آخرالزمان
١٩ ص
(٣٣)
آسيب هاى مردان آخرالزمان
١٩ ص
(٣٤)
آسيب هاى زنان آخرالزمان
١٩ ص
(٣٥)
آسيب هاى مربوط به اقشار مختلف اهل آخرالزمان
٢٠ ص
(٣٦)
1 حاكمان و فرمانروايان
٢٠ ص
(٣٧)
2 دانشمندان و عالمان جهان اسلام و تعامل مردم با آنان
٢٠ ص
(٣٨)
3 قاريان قرآن و عوام متدين عبادت پيشه
٢١ ص
(٣٩)
4 قاضيان
٢١ ص
(٤٠)
5 مديران و كارمندان نهادهاى اجتماعى
٢١ ص
(٤١)
6 سرمايه داران و ثروتمندان
٢٢ ص
(٤٢)
7 كسبه، فروشندگان و خريداران
٢٢ ص
(٤٣)
به سوى يك آخرالزّمان جعلى و مصنوعى
٢٣ ص
(٤٤)
ميهمان ماه
٣٠ ص
(٤٥)
غزل شاد
٣١ ص
(٤٦)
ابر دعا
٣١ ص
(٤٧)
خورشيد حجاز
٣١ ص
(٤٨)
سبد راز
٣١ ص
(٤٩)
اميد آسمانى
٣١ ص
(٥٠)
شعر و ادب
٣٢ ص
(٥١)
سفر به آفتاب
٣٢ ص
(٥٢)
تغزّل خونين
٣٢ ص
(٥٣)
در معبد آزادگى
٣٢ ص
(٥٤)
تعليم زيارت عاشورا
٣٣ ص
(٥٥)
صلح
٣٤ ص
(٥٦)
شب آبستن است
٣٦ ص
(٥٧)
انتظار
٣٧ ص
(٥٨)
اقسام منتظر
٣٧ ص
(٥٩)
آقا نمى آيد، ما به خدمت آقا مى رويم
٣٨ ص
(٦٠)
امام زمان (ع) مصلح است
٣٨ ص
(٦١)
ياد ولى خدا قوّت مى بخشد
٣٨ ص
(٦٢)
عريضه نوشتن صدقِ محض است
٣٨ ص
(٦٣)
تكذيب مدّعى رؤيت
٣٩ ص
(٦٤)
زندگى سرخ، انتظار سبز
٤٠ ص
(٦٥)
درآمدى بر تربيت نسل منتظر
٤٣ ص
(٦٦)
3 صبر و سعه صدر
٤٣ ص
(٦٧)
انواع صبر
٤٤ ص
(٦٨)
كودك آزارى
٤٤ ص
(٦٩)
1 فاصله سنى والدين با فرزندان
٤٤ ص
(٧٠)
2 داشتن فرزندان بيش فعال
٤٤ ص
(٧١)
نشانه هاى بيش فعالى و كمبود توجه
٤٤ ص
(٧٢)
چه عواملى باعث بروز اين بيمارى مى گردد؟
٤٤ ص
(٧٣)
3 مشاجره و دعواى خواهران و برادران
٤٥ ص
(٧٤)
علل دعواى بچه ها
٤٥ ص
(٧٥)
4 يادگيرى درس فرزندان
٤٥ ص
(٧٦)
5 داشتن فرزندان معلول جسمى يا ذهنى
٤٥ ص
(٧٧)
تبليغات و كودكان
٤٦ ص
(٧٨)
تصوير مسلمانان و اعراب در كتاب هاى درسى غرب
٤٨ ص
(٧٩)
2 تصوير مسلمانان و اعراب در كتاب هاى درسى آمريكا
٤٨ ص
(٨٠)
بُعد اسلامى
٤٨ ص
(٨١)
جايگاه دين اسلام در بين اديان جهان
٤٨ ص
(٨٢)
جهاد در اسلام
٤٨ ص
(٨٣)
آزادى زنان در اسلام
٤٩ ص
(٨٤)
بُعد قومى
٥١ ص
(٨٥)
بُعد اجتماعى
٥١ ص
(٨٦)
تصوير زنان عرب
٥٢ ص
(٨٧)
تمدن اسلامى
٥٢ ص
(٨٨)
شخصيت عربى- اسلامى
٥٢ ص
(٨٩)
جمع بندى و نتيجه گيرى
٥٣ ص
(٩٠)
گروش زرتشتيان به بهايى گرى
٥٤ ص
(٩١)
بهايى گرى و تروريسم
٥٥ ص
(٩٢)
قتل و خشونت
٥٥ ص
(٩٣)
مدعيان دورغين
٥٨ ص
(٩٤)
مدعى مهدويت در مصر (2003 م)
٥٨ ص
(٩٥)
روشنى چشم
٦١ ص
(٩٦)
پرسش شما پاسخ موعود
٦٢ ص
(٩٧)
ظهور و پر شدن جهان از ظلم و جور
٦٢ ص
(٩٨)
الف) اصل وجود اين روايات
٦٢ ص
(٩٩)
ب) مفهوم «پر شدن جهان از ستم»
٦٢ ص
(١٠٠)
ج) توصيفى يا تكليفى بودن بيان اين روايات
٦٢ ص
(١٠١)
د) تكليف مردم در برابر ستم ها و تباهى ها
٦٣ ص

ماهنامه موعود - مؤسسه فرهنگى هنرى موعود عصر - الصفحة ٤٨ - جهاد در اسلام

تصوير مسلمانان و اعراب در كتاب هاى درسى غرب‌

قسمت دوم‌

احمد بن عبدالله البنيان‌

ترجمه: رقيه منصورى مقدم‌

اشاره:

در قسمت نخست اين مقاله، به بررسى تصوير ارائه شده از مسلمانان و اعراب در كتاب‌هاى درسى انگلستان پرداختيم. اينك در ادامه، به بررسى اين موضوع در كتاب‌هاى درسى آمريكا مى‌پردازيم.

٢. تصوير مسلمانان و اعراب در كتاب‌هاى درسى آمريكا

هدف از اين پژوهش، آشنايى با تصوير مسلمانان و اعراب در كتاب‌هاى درسى آمريكا، آگاهى از چگونگى تأثير اين كتاب‌ها در ايجاد تصوير روشمند از ايشان در جامعه آمريكا، نقش آنها در شكل‌گيرى ذهن دانش‌آموزان و تعيين چگونگى برخورد دانش‌آموزان با جامعه خود و جوامع اطراف مى‌باشد و اين آشنايى از طريق ارائه روشمندى است كه از طريق اين كتاب‌ها طىّ مراحل آموزشى مختلف در فكر و ذهن او به وجود مى‌آيد. بيشتر اين كتاب‌ها يك تصوير مثبت يا بى‌طرف از مسلمانان و اعراب ارائه مى‌دهند. براى تحقق اهداف اين پژوهش هجده كتاب درسى مورد بررسى قرار گرفته است. كتاب‌هاى انتخاب شده، در سال‌هاى تحصيلى مختلف تدريس مى‌شود.

اين كتاب‌ها به بررسى‌هاى ابعاد اجتماعى، تاريخى، جغرافيايى، فرهنگى و ادبى مسلمانان و اعراب مى‌پردازند. شايان ذكر است كه بيشتر اين كتاب‌ها در مناطق بسيارى از آمريكا تدريس مى‌شود و در چاپخانه‌هاى بزرگ و معروفى همچون «پرنتيس هول» به چاپ مى‌رسد.

اين پژوهش به بررسى و تحليل گرايش‌هاى كلّى و عمومى كتاب‌هاى درسى نسبت به مسلمانان و اعراب در كشور آمريكا مى‌پردازد. ابعاد مورد پژوهش عبارتند از: بعد قومى و ملى، بعد اجتماعى، بعد فرهنگى و تمدنى، بعد اقتصادى، بعد اسلامى.

بُعد اسلامى‌

در اين چارچوب، موضوعاتى مانند دين اسلام، تروريسم، جهاد، وضعيت زنان در اسلام، شخصيت حضرت محمد، قرآن، قصاص و اركان دين اسلام مورد بررسى قرار مى‌گيرد.

جايگاه دين اسلام در بين اديان جهان‌

همه اين كتاب‌ها در مورد دين اسلام سخن گفته‌اند اما مطالب آنها از نظر طولانى يا كوتاه بودن، يا جنبه مثبت و منفى داشتن با هم تفاوت دارد. بيشتر اين كتاب ها، دين اسلام را يكى از اديان اصلى جهان مى‌دانند. به عنوان مثال كتاب «جغرافى، جهان و ساكنانش»[١] در مطالب خود در مورد اديان جهانى در صفحه ٧٩ به اين مطلب اشاره مى‌كند كه: «اسلام يكى از اديان اصلى جهان است و اسلام و مسيحيت در اعتقادات بسيارى با يهوديت اشتراك دارند».

اين در حالى است كه كتاب «كاشف جهان» در فصل: مردم، مكان‌ها و فرهنگ‌ها، آورده است كه: «در اسلام، معبود همان خداوند است، محمد (ص) مؤسس و قرآن كتاب مقدس». اين نويسنده به احساسات مسلمانان احترام نگذاشته و هنگام نام بردن از نام پيامبر اسلام (ص) كلمه پيامبر را به كار نبرده و تنها به ذكر نام «محمد» بسنده كرده است.

جهاد در اسلام‌

كتاب «تاريخ جهان» در فصل: مناسبات تا امروز، در صفحه ١٨٨ اين‌گونه بيان مى‌كند: «طىّ ٢٠٠ سال اشخاصى كه به اسلام ايمان آوردند، امپراتورى بزرگ و تمدن بسيار مهم و جديدى را بنيان‌گذارى كردند».