تعليم و تربيت در اسلام
(١)
٢ ص
(٢)
٨ ص
(٣)
٢٥ ص
(٤)
٢٨ ص
(٥)
٣١ ص
(٦)
٤١ ص
(٧)
٤٤ ص
(٨)
٥٣ ص
(٩)
١١ ص
(١٠)
١١ ص
(١١)
١٣ ص
(١٢)
١٣ ص
(١٣)
١٤ ص
(١٤)
١٤ ص
(١٥)
١٤ ص
(١٦)
١٤ ص
(١٧)
١٥ ص
(١٨)
١٥ ص
(١٩)
١٥ ص
(٢٠)
١٥ ص
(٢١)
١٦ ص
(٢٢)
١٦ ص
(٢٣)
١٦ ص
(٢٤)
١٧ ص
(٢٥)
١٧ ص
(٢٦)
١٩ ص
(٢٧)
٢١ ص
(٢٨)
٢٢ ص
(٢٩)
٢٤ ص
(٣٠)
٢٥ ص
(٣١)
٢٥ ص
(٣٢)
٢٥ ص
(٣٣)
٢٨ ص
(٣٤)
٢٨ ص
(٣٥)
٢٩ ص
(٣٦)
٢٩ ص
(٣٧)
٣١ ص
(٣٨)
٣١ ص
(٣٩)
٣١ ص
(٤٠)
٣٣ ص
(٤١)
٣٤ ص
(٤٢)
٤١ ص
(٤٣)
٤١ ص
(٤٤)
٤٢ ص
(٤٥)
٤٣ ص
(٤٦)
٤٦ ص
(٤٧)
٤٦ ص
(٤٨)
٣ ص
(٤٩)
٣ ص
(٥٠)
٤ ص
(٥١)
٥ ص
(٥٢)
٥ ص
(٥٣)
٧ ص
(٥٤)
٨ ص
(٥٥)
٩ ص
(٥٦)
١٠ ص
(٥٧)
١١ ص
(٥٨)
١١ ص
(٥٩)
١١ ص
(٦٠)
١٤ ص
(٦١)
١٤ ص
(٦٢)
١٤ ص
(٦٣)
١٦ ص
(٦٤)
١٧ ص
(٦٥)
١٨ ص
(٦٦)
١٨ ص
(٦٧)
١٨ ص
(٦٨)
١٨ ص
(٦٩)
١٨ ص
(٧٠)
١٨ ص
(٧١)
١٩ ص
(٧٢)
١٩ ص
(٧٣)
١٩ ص
(٧٤)
١٩ ص
(٧٥)
١٩ ص
(٧٦)
٢٠ ص
(٧٧)
٢٠ ص
(٧٨)
٢٠ ص
(٧٩)
٢٠ ص
(٨٠)
٢١ ص
(٨١)
٢٢ ص
(٨٢)
٢٤ ص
(٨٣)
٢٤ ص
(٨٤)
٢٥ ص
(٨٥)
٢٥ ص
(٨٦)
٢٥ ص
(٨٧)
٢٦ ص
(٨٨)
٢٦ ص
(٨٩)
٢٦ ص
(٩٠)
٢٦ ص
(٩١)
٢٦ ص
(٩٢)
٢٧ ص
(٩٣)
٢٧ ص
(٩٤)
٢٨ ص
(٩٥)
٢٨ ص
(٩٦)
٣١ ص
(٩٧)
٣١ ص
(٩٨)
٣١ ص
(٩٩)
٣٢ ص
(١٠٠)
٣٣ ص
(١٠١)
٣٣ ص
(١٠٢)
٣٣ ص
(١٠٣)
٣٤ ص
(١٠٤)
٣٤ ص
(١٠٥)
٣٤ ص
(١٠٦)
٣٥ ص
(١٠٧)
٣٥ ص
(١٠٨)
٣٥ ص
(١٠٩)
٣٥ ص
(١١٠)
٣٦ ص
(١١١)
٣٦ ص
(١١٢)
٣٨ ص
(١١٣)
٣٩ ص
(١١٤)
٤١ ص
(١١٥)
٤١ ص
(١١٦)
٤١ ص
(١١٧)
٤١ ص
(١١٨)
٤١ ص
(١١٩)
٤٢ ص
(١٢٠)
٤٢ ص
(١٢١)
٤٢ ص
(١٢٢)
٤٢ ص
(١٢٣)
٤٣ ص
(١٢٤)
٤٣ ص
(١٢٥)
٤٣ ص
(١٢٦)
٤٤ ص
(١٢٧)
٤٥ ص
(١٢٨)
٤٥ ص
(١٢٩)
٤٥ ص
(١٣٠)
٤٦ ص
(١٣١)
٤٦ ص
(١٣٢)
٤٦ ص
(١٣٣)
٤٦ ص
(١٣٤)
٤٦ ص
(١٣٥)
٤٦ ص
(١٣٦)
٤٦ ص
(١٣٧)
٤٨ ص
(١٣٨)
٤٨ ص
(١٣٩)
٤٨ ص
(١٤٠)
٤٨ ص
(١٤١)
٤٨ ص
(١٤٢)
٤٨ ص
(١٤٣)
٤٨ ص
(١٤٤)
٤٨ ص
(١٤٥)
٤٨ ص
(١٤٦)
٤٨ ص
(١٤٧)
٤٨ ص
(١٤٨)
٤٩ ص
(١٤٩)
٥٠ ص
(١٥٠)
٥٢ ص
(١٥١)
٥٢ ص
(١٥٢)
٥٣ ص
(١٥٣)
٢٦ ص
(١٥٤)
٢٦ ص
(١٥٥)
٢٦ ص
(١٥٦)
٣٣ ص
(١٥٧)
٣٣ ص
(١٥٨)
٣٣ ص
(١٥٩)
٣٣ ص
(١٦٠)
٣٤ ص
(١٦١)
٣٤ ص
(١٦٢)
٣٤ ص
(١٦٣)
٣٥ ص
(١٦٤)
٥١ ص
(١٦٥)
٥١ ص
(١٦٦)
٥١ ص
(١٦٧)
٥١ ص
(١٦٨)
٥١ ص
(١٦٩)
٥١ ص
(١٧٠)
٥١ ص
(١٧١)
٥١ ص

تعليم و تربيت در اسلام - الهامى نيا، على اصغر؛ احمدى، محمد رضا - الصفحة ١٢

بـراين اساس در روابط و پيوندهاى اجتماعى ، داشتن دوست ، شناخت و انتخاب دوستان ، شرايط و آداب دوسـتـى و مـعـاشـرت ، دانـسـتـن ويـژگـيـهـاى مـطـلوب دوسـتـان شـايـسـتـه و قـابـل اعـتـمـاد از مـسـائل مهمّ و سرنوشت ساز است ، و بى توجهى در اين زمينه مى تواند عواقب خطرناك و جبران ناپذيرى داشته باشد.

چـه بـسـيـارنـد افـرادى كـه به وسيله دوستان خوب از حضيض ذلّت به اوج عزّت و ترقّى راه يـافـته اند و يا به واسطه معاشرت با افراد ناباب از قلّه رفيع سعادت به درّه بدبختى و فلاكت سقوط كرده اند!

با چه كسانى معاشرت كنيم ؟

قرآن كريم در يك رهنمود كلى هشدار مى دهد كه :

(هـرگـاه بـبـيـنـى عـده اى دربـاره آيـات مـا سـخـن نـاروا مـى گـويـنـد از آنـان روى بـگـردان .)(٥٥)

رسول خدا(ص ) نيز در پاسخ اين پرسش كه با چه كسانى معاشرت كنيم ؟ مى فرمايد:

(بـا كسانى همنشين باشيد كه ديدار آنان شما را به ياد خدا انداخته ، سخنانشان بر دانايى و علم شما بيفزايد و رفتار و كردار آنان آخرت را به ياد شما آورد. و خوشبخت ترين مردم كسانى هستند كه با اشخاص شريف ، بزرگوار و محترم مصاحبت و آمد و شد دارند.)(٥٦)

از دوستى و همنشينى چه افرادى بپرهيزيم ؟

از نـظـر رسـول گـرامـى اسـلام ، مـجـالسـت با گمراهان و ستمگران و آمد و شد با ثروتمندان فـاسد و خوشگذران ، دل آدمى را مى ميراند و پرهيز از همنشينى با مردم نادان نشانه حكمت است . و هر كس به روز جزا ايمان و اعتقاد دارد، نبايد با اشخاص كافر و فاجر طرح دوستى بريزد و يـا بـا افـراد كـافـر و مـلحد معاشرت كند؛ زيرا موجب انحراف و آلودگى وى خواهد شد و نيز سفارش فرموده است كه ؛ از مصاحبت و همنشينى اشرار و نابخردان اجتناب كنيد كه بيم آن مى رود كه مشمول عذاب الهى شويد!(٥٧)

در بـسـيـارى از روايـات از دوسـتـى بـا مـردمـان احـمـق ، بـى خـرد، بخيل ، ترسو، نادان و دروغگو و امثال آن نهى شده است .(٥٨)

معيارهاى كلّى براى انتخاب دوست

امام صادق (ع ) در اين باره مى فرمايد:

(هـيـچ كـس را دوسـت خـود مخوان مگر آنكه او را در سه مرحله و با سه چيز بيازمايى ؛ او را به خـشـم بـيـاور اگـر از حـدود خـود خـارج نـشـد، او دوسـت واقـعـى اسـت بـا پول و مال دنيا او را امتحان كن ، اگر در اين باره از تو دريغ نكرد او را دوست حقيقى بدان . با وى همسفر باش كه ميزان صداقت و دوستى اش مشخّص خواهد شد.)(٥٩)

و نـيـز آن حـضـرت در جـاى ديـگـر، بـراى آزمـون و انـتـخـاب هـمـنـشـيـنـان شـايـسـتـه و قابل اعتماد معيارهايى كلى تعيين فرموده است ؛ از نظر ايشان دوستى حدودى دارد كه عبارت است از:

١ ـ ظاهر و باطن او با تو يكسان باشد.

٢ ـ خوبى تو را خوبى خود و بدى تو را بدى خود بداند.

٣ ـ اگر مال و ثروتى پيدا كرد و يا به مقام و حكومت رسيد، رفتارش با تو فرق نكند.

٤ ـ آنچه در توان دارد از تو دريغ نكند.

٥ ـ به هنگام مصيبت و گرفتارى تو را تنها نگذارد.(٦٠)

اضـافـه بر اينها امامان بزرگوار اسلام همواره بر اين نكته تاءكيد داشته اند كه معاشرت و مـصاحبت ، بايد براى خدا باشد نه به قصد ريا و شهرت و جاه طلبى و دست رسى به دنيا و منافع دنيوى . زيرا در غير اين صورت ضمن آنكه فرد از حدود شرع خارج خواهد شد و آخرت را از دست خواهد داد، به دنيا نيز دست نخواهد يافت .(٦١)

٥ ـ بيان حوادث عبرت آموز تاريخى

يـكـى از روشـهـاى بـسـيـار مـؤ ثـر تـربـيـتـى كـه در تـمـام مراحل رشد مى تواند براى ماءنوس كردن كودكان و نوجوانان ، با مفاهيم اخلاقى و دينى ، مفيد واقع شود نقل داستان و قصّه است . در پيگيرى سرگذشت قهرمانان است كه شنونده يا خواننده آن بـه رمـوز مـوفـقـيـت و عـوامـل شـكـسـت آنـهـا پـى بـرده ، علل ترقى و تعالى را براى خود مشخص مى سازد.