معنوى بلند مى‌كنند، گروههاى انبوهى در هنگام نماز از ك ار روزانه دست كشيده، به مسجد رو مى‌آورند، «١» اينها مى‌تواند در ساختهاى هنرى، چهره زيبا و ترغيب‌كننده اين فريضه نجات‌بخش را به همه نشان دهند.
جايگاه امن و صفا دانشگاهها و ديگر مراكز انسانى انبوه، مسجد مى‌تواند جايگاه امن و صفا باشد و جماعت، ١ امام جماعت، غمگسارى و راهنمايى و همدلى را در كنار نماز، ١ اقامه ١ از، ١ نماز، ١١ امه ١ از، ١ نماز، ١ اقامه نماز، در آن مهبط رحمت و هدايت الهى به نمازگزاران هديه كند.
مجامع دانشجويى و دانش‌آموزى درآن صورت، جذابترين مركز تجمع خود را مسجد دانشگاه و مدرسه خواهند يافت و تقوا، ١ پايگاه تقوا، جوانان، ١ پايگاه فعاليت جوانان خواهد شد.
به مديران آموزش و پرورش و علوم يادآورى مى‌كنم كه سهم مسجدسازى «٢» و مسجدپردازى بايد در اعتبارات فعاليت‌هاى فوق برنامه، در رديف اول و بيش از سهم ديگر بخشهاى اين سرفصل باشد.
هجرت هفتگى روحانيون مستقر در مراكز نظامى و غيره، به روستاهاى همسايه اين مراكز از توصيه‌هاى پيشين من است كه بر آن تأكيد مى‌ورزم.
همچنين فراهم ساختن معنوى، ١ فضاى مادى و معنوى براى نماز، ١ اقامه ١ از، ١ نماز، ١١ امه ١ از، ١ نماز، ١ اقامه نماز در بوستان‌ها و گردشگاهها و نمايشگاهها و امثال آن.