الأسئلة والتمرينات:
١ عرف الظرف، واذكر الأسماء التي تستعمل استعمال الظروف، وليست بظروف، ومثل لها.
٢ منا الذي ينصب الظرف؟ وما حكم عامله من حيث الذكر والحذف؟ هات أمثلة موضحة من إنشائك.
٣ ما الذي ينصب من أسماء المكان على الظرفية؟ ولماذا؟ مثل لما تذكر.
٤ اشرح قول الناظم الآتي: موضحا بأمثلة من عندك.
وما يرى ظرفا وغير ظرف ... فذاك ذو تصرف في العرف
وغير ذي التصرف الذي لزم ... ظرفية أو شبهها من الكلم
٥ يستشهد بما يأتي في هذا الباب، وبين موضع الشاهد، وحكمه في الإعراب:
قال تعالى: {وَمِنْ آيَاتِهِ أَنَّكَ تَرَى الأَرْضَ خَاشِعَةً} .
{إِلَّا آلَ لُوطٍ نَجَّيْنَاهُمْ بِسَحَرٍ} .
{لَقَدْ تَقَطَّعَ بَيْنَكُمْ} .
{لِلَّهِ الأَمْرُ مِنْ قَبْلُ وَمِنْ بَعْدُ} .
{إِذْ جَاءُوكُمْ مِنْ فَوْقِكُمْ وَمِنْ أَسْفَلَ مِنْكُمْ} .
قال -عليه الصلاة والسلام- حين سمع وجبة، أي سقطة: "هذا حجر رمي به في النار منذ سبعين خريفا، فهو يهوي إلى النار حين انتهى".
في المثل: لا آتيه الفرقدين.
ألا أبلغ بني خلف رسولا ... أحقا أن أخطلكم هجاني
إن الزمان الذي ليلا سعدت به ... قد كاد في وضح الأحداث يبكينا
٦ في الجمل الآتية أسماء زمان ومكان، ولكن النحويين لا يعدونها ظروفا للزمان أو المكان، فلماذا؟
عطلة المدارس عندنا في الصيف في مصر شهران ونصف شهر، وقد تمتد إلى ثلاثة شهور.
من الخير أن تخرج كل يوم للتريض ساعة، ثم تعود لتقضي وقتك في الاستذكار.
أخذنا من المدرسة حجرة، جعلناها مكانا لاجتماعنا، وكثيرا ما نجتمع فيها في الظهر، وفي المساء.