نظم مفيد (نظر اصلاحي کوتاه بر حوزههاي علمي ما) - محسنى، شيخ محمد آصف - الصفحة ٦٤ - ١٩ - مسايل متفرقه
و براى صرفهجويى مىشود اين دو كتاب را به عنوان اصلى تلقى كرد و مراجع حاشيهاى بر آن بنويسند كه مسلما تا حدود زياد از مصارف فعلى جلوگيرى مىشود و اين امر اگر نسبت به رساله اولى مردم عوام مشكلات داشته باشد نسبت به رساله دوم هيچ اشكالى ندارد.
ج- به ثبت مسايل مورد نياز مردم در رسالهها بايد توجه شود.
نويسنده فقير چند جزء كتاب فقهى يكى از مراجع را كه فعلا مرحوم شدهاند ديد كه در جواب سؤالات مقلدين ايشان نوشته شده بود و از مطالعه آن مسايل محل ابتلاى مردم (هر چند از يك كشور) به خوبى معلوم مىشود كه در اين مورد بايد اقدامى صورت گيرد هر چند كه احاطه به مسايل فقهى كار بسيار دشوار است ولى ما لا يدرك كله لا يترك كله.
٨- براى مدرسين حوزهها و مدارس بايد دوره مختصر آموزشى قرار داد تا هنر تدريس را خوب ياد بگيرند و نيز امتحان دقيق مدرسين كار بسيار مفيدى مىباشد.
٩- با در نظر گرفتن لزوم پيروى از مراحل درسى و نظام عمومى تعليمى طلاب در انتخاب اساتيد خود تا حد معقولى آزادى داشته باشند.
١٠- براى طلاب غير عرب زبان و فارسى زبان و تسهيل كار آنان بايد شرايطى در حوزه مركزى مد نظر گرفته شود.
١١- دادن مدرك براى هر مرحله از مراحل اختصاصى و دادن القاب كار بسيار خوب و حتى ضروريست و حتى پيشنمازان خارج از حوزه نيز بايد چنين مدركى داشته باشند.