١- تطبيق شرايط شمولى بر محصلينى كه قصد شموليت در حوزه را دارند و البته ذكر شرايط شموليت محتاج به آئين نامه جداگانه است و طبعا نسبت به كشورها تفاوت پيدا مى‌كند، مثلا درباره طلاب افغانى كه پس از ايران- و احتمالا پس از بعضى از كشورهاى عربى علما و مدارس و طلاب بيشترى دارند چنان‌چه شرايط مراحل اختصاصى مراعات شود هيچ مشكلى پديد نخواهد آمد ولى چنين اعتبار شرايطى براى كشورهاى همجوار افغانستان يعنى تاجيكستان و ازبكستان و تركمنستان بسيار غلط خواهد بود.

٢- ممكن است طلاب غير ايرانى را از لحاظ درس تقسيم‌بندى نمود و مبتدى‌ها را به حوزه‌هاى مشهد و غيره و يا به كشورهاى ديگرى تقسيم نمود و حوزه مركزى را براى مراحل اختصاصى اختصاص داد منتهى براى محصلين مبتدى قمى مدرسه خاصى را داير نمود.

٣- نظارت بر وضع اخلاقى طلاب و اصلاح متخلفين و اخراج متمردين فاسد و خلع لباس روحانى آنان و اطلاع حال به محل آنان.

٤- تهيه پرونده براى محصل و ثبت خصوصيات او.

٥- مواظبت بر غيبت و حضور او در جلسات درس و نحوه تحصيلى او.

٦- اعزام مدرسين و مبلغين به مناطق مورد ضرورت در سراسر جهان به كمك شعبه اطلاعات و شعبه تبليغات.

٧- راهنمايى مستعدين براى تحصيل مراحل بالا و رتبه اجتهاد.