مدرسه در پناه امتحانات و نيز حدى را براى اخراج قهرى طلاب با درنظر داشتن اوضاع مناطق مشخص سازد. چنانچه حدى را براى پايان مرحله عمومى و مراحل اختصاصى معين مى دارد.

وقتى محصلى قبل از رسيدن به حداقل بخواهد حوزه را ترك كند نبايد به او مدرك تحصيلى داد.

سوم براى تعيين مراتيب علمى محصلين بايد القابى وضع شود و مانند امروز نبايدحتى با بالاترين القاب بازى شود كه بسيار نفرت آور و موهن مقامات علمى است، و مصلحت نيست كه در اين مورد حتى توضيح مختصرى داده شود. در خانه اگر كس است (كه حتما است) يك حرف بس است.

٣- تأسيس شعبه توليت مدارس‌

اين شعبه بايد تمام مدارس دينى را براساس موازين شرعى از تصرف و اداره متولى هاى خصوصى بدر آورد و تحت نظر مستقيم خود قرار دهد.

مدارس از نظر رفاهى و خوبى به سه درجه تقسيم بندى شود تا درجه اول آن به محصلين مرحله اختصاصى و درجه دوم آن به طلاب مرحله عمومى و درجه سوم آن به طلاب مرحله ابتدايى اختصاص يابد.

و در اسكان طلاب به مدارس مانند ساير امور حوزه بايد ضوابط شرعى و عقلايى جاى روابط را بگيرد تا عقايد طلاب به معنويت مديريت حوزه آسيبى نبيند.