عوامل معنوی و فرهنگی دفاع مقدس (ج6)
(١)
جلد ششم (تبليغات)
١ ص
(٢)
مقدمه
١ ص
(٣)
فصل اول كليات
١٩ ص
(٤)
1 مفهوم تبليغات
١٩ ص
(٥)
2 انواع تبليغات
٢٣ ص
(٦)
1-2 تبليغات در زمان صلح
٢٣ ص
(٧)
2-2 تبليغات در زمان جنگ
٢٤ ص
(٨)
3 اهداف تبليغات در زمان جنگ
٢٥ ص
(٩)
4 روشهاى تبليغات
٢٧ ص
(١٠)
فصل دوم عوامل مؤثر بر تبليغات
٣١ ص
(١١)
1 دينى بودن نظام اسلامى
٣١ ص
(١٢)
1-1 ارزشى بودن گفتهها و مواضع
٣٢ ص
(١٣)
2-1 چگونگى گزينش شعارها و سمبلها
٣٢ ص
(١٤)
2 انقلابى بودن نظام اسلامى
٣٣ ص
(١٥)
3 رهبرى امام خمينى(ره)
٣٥ ص
(١٦)
4 مردمى بودن نظام اسلامى
٤١ ص
(١٧)
5 تحميلى بودن جنگ
٤١ ص
(١٨)
6 تحوّلات سياسى
٤٤ ص
(١٩)
7 تحولات جنگ
٤٧ ص
(٢٠)
فصل سوم سازمان و سازماندهى تبليغات
٤٩ ص
(٢١)
1 سير تبليغات در دفاع مقدس
٥٢ ص
(٢٢)
2 روند شكلگيرى و تكامل ستاد تبليغات جنگ
٥٨ ص
(٢٣)
3 وظايف و حوزههاى عمل ستاد تبليغات جنگ
٦٣ ص
(٢٤)
فصل چهارم تبليغات دشمن
٦٧ ص
(٢٥)
1 تبليغات استكبار جهانى
٦٧ ص
(٢٦)
1-1 انتقال بار عاطفى واژگان
٦٨ ص
(٢٧)
2-1 القاى افسردگى و نااميدى
٧٠ ص
(٢٨)
2 تبليغات عراق
٧٢ ص
(٢٩)
1-2 ويژگىهاى تبليغات عراق
٧٢ ص
(٣٠)
2-2 محورهاى تبليغات عراق
٧٤ ص
(٣١)
3-2 مقاطع مختلف تبليغات عراق
٨٣ ص
(٣٢)
فصل پنجم اهداف و اصول تبليغات
٩٧ ص
(٣٣)
1 اهداف كلى
٩٧ ص
(٣٤)
2-1 اهداف جزئى و محورهاى تحقق آنها
٩٨ ص
(٣٥)
2 اصول و ضوابط
١١٦ ص
(٣٦)
فصل ششم ابزار تبليغات
١١٩ ص
(٣٧)
1 ابزارهاى ارتباطى سنّتى
١٢١ ص
(٣٨)
2 ابزارهاى ارتباطى نوين
١٢٤ ص
(٣٩)
1-2 وسائل ارتباط جمعى شنيدارى
١٢٤ ص
(٤٠)
2-2 وسائل ارتباط جمعى ديدارى
١٢٦ ص
(٤١)
3-2 وسائل ارتباط جمعى ديدارى و شنيدارى
١٢٩ ص
(٤٢)
منابع و مآخذ
١٤١ ص
(٤٣)
الف-كتابها
١٤١ ص
(٤٤)
ب-نشريات و منابع منتشر نشده
١٤٢ ص

عوامل معنوی و فرهنگی دفاع مقدس (ج6) - شیرازی، محمد - الصفحة ١٣٤ - ٣-٢ وسائل ارتباط جمعى ديدارى و شنيدارى

كشورهاى سلطه‌گر،حداكثر بهره را از آن ببرند.از مهم‌ترين وسائل تبليغاتى كه مورد استفادۀ شايان قرار گرفته،«سينما»است.بسيارى از الگوهاى فرهنگى،رفتارى،اجتماعى،مذهبى،سياسى و...از طريق سينما بين مردم سراسر جهان رواج يافته‌اند.همچنين،از راه‌هاى اثرپذيرى و كنترل افكار عمومى و تأثير خصيصه‌هاى شخصيتى،تأثيرپذيرى از فيلم‌ها است.«همانند سازى» )noitacifitnedI( كه از طريق فيلم‌ها به وجود مى‌آيد،فرايند مهمّى است كه گاه اثر آن در تمام دوران عمر باقى مى‌ماند.«آلبريت بندورا»از نظريه‌پردازان بزرگ روانشناسى كه نظريۀ«يادگيرى اجتماعى»او در روانشناسى از جايگاه والايى برخوردار است،بر اين باور است كه انسان تمامى رفتارهاى خود را بر اساس مشاهدۀ الگو و تقليد از ديگران مى‌آموزد و هر چه بيش‌تر در اين مورد تشويق شود،يادگيرى‌اش بيش‌تر تثبيت خواهد شد. [١]البته يادگيرى رفتارهاى ديگران تا اين حد كه تمامى رفتار ما را تحت‌الشعاع قرار دهد،دور از منطق است،اما اهميت همانندسازى و تأثيرپذيرى از الگوها را بيان مى‌كند.

سينماى جنگ در ايران پديده‌اى جديد و زادۀ جنگ عراق عليه ايران بوده است.تا قبل از جنگ هشت‌ساله،جز چند مورد انگشت شمار در بارۀ جنگ‌هاى تاريخى ايران،فيلمى با موضوع جنگ ساخته نشده‌است.از آن جا كه مسخ چهرۀ رزمندگان مسلمان و مخدوش كردن ارزش‌هاى دفاع مقدس از اهداف مهمّ تبليغات غرب عليه آرمان‌ها و ارزش‌هاى جمهورى اسلامى بوده است، مخدوش كردن حماسۀ رزمندگان اسلام در جبهه‌هاى جنگ عراق با ايران از طريق فيلم‌هاى ساخته شده به دست دشمنان چيزى نيست كه بتوان آن را ناديده گرفت.به همين دليل،دست اندركاران تبليغات جنگ بايد تمام توان


[١] .روانشناسى اجتماعى،اليور آرنسون،ترجمۀ حسين شكر كن،ص ٣٢.