الاطفال ومشاعر الخوف والقلق
(١)
الباب الاول
٥ ص
(٢)
تعريف علائم الخوف وانواعه
٥ ص
(٣)
الفصل الاول مسألة الخوف
٧ ص
(٤)
خطر الخوف
٩ ص
(٥)
ما هو الخوف ؟
٩ ص
(٦)
اساس الخوف وماهيته
١٠ ص
(٧)
شمولية الخوف
١١ ص
(٨)
الفصل الثاني اعراض الخوف
١٢ ص
(٩)
الفصل الثالث انواع الخوف
١٨ ص
(١٠)
الباب الثاني
٢٥ ص
(١١)
الخوف في مراحل العمر
٢٥ ص
(١٢)
الفصل الرابع الخوف في مختلف مراحل العمر
٢٨ ص
(١٣)
الفصل الخامس خصائص خوف الاطفال
٣٧ ص
(١٤)
المخاوف الشائعة بين الاطفال
٣٨ ص
(١٥)
خصائص الخوف لدى الاطفال
٣٩ ص
(١٦)
الباب الثالث اسباب الخوف
٤٣ ص
(١٧)
الفصل السادس اسباب ودوافع الخوف
٤٦ ص
(١٨)
الفصل السابع جذور الخوف بنظر علماء النفس
٥٢ ص
(١٩)
الخوف من الألم
٥٢ ص
(٢٠)
الولادة والخوف
٥٣ ص
(٢١)
الوحدة والخوف
٥٣ ص
(٢٢)
الخوف والاحتقار
٥٤ ص
(٢٣)
آراء أخرى
٥٤ ص
(٢٤)
الفصل الثامن العوامل التي تضاعف الخوف
٥٦ ص
(٢٥)
الباب الرابع
٦١ ص
(٢٦)
المخاوف الشديدة والعوامل المؤثرة في ذلك
٦١ ص
(٢٧)
الفصل التاسع من هم الاشخاص الاكثر خوفا
٦٣ ص
(٢٨)
الفصل العاشر مرض العصاب لدى الاطفال
٦٨ ص
(٢٩)
ما هو العصاب ؟
٦٨ ص
(٣٠)
خصائص مرض العصاب
٦٨ ص
(٣١)
خصائصه على ضوء تحقيقات ( ماركيز )
٦٩ ص
(٣٢)
أشكاله
٦٩ ص
(٣٣)
علائمه
٧٠ ص
(٣٤)
خطر العصاب
٧٢ ص
(٣٥)
الجذور والمنشأ
٧٢ ص
(٣٦)
الفصل الحادي عشر العوامل المؤثرة في الخوف
٧٤ ص
(٣٧)
الباب الخامس
٧٧ ص
(٣٨)
فوائد واضرار الخوف
٧٧ ص
(٣٩)
الفصل الثاني عشر فوائد واهمية الخوف
٨٠ ص
(٤٠)
عدم الخوف
٨١ ص
(٤١)
وجود الخوف
٨١ ص
(٤٢)
الفصل الثالث عشر أخطار و اضرار الخوف
٨٥ ص
(٤٣)
الفصل الرابع عشر ضرورة الاصلاح
٩٢ ص
(٤٤)
زوال المخاوف
٩٢ ص
(٤٥)
ضرورة اصلاحه
٩٣ ص
(٤٦)
امكانية الاصلاح والعلاج
٩٣ ص
(٤٧)
الباب السادس
٩٥ ص
(٤٨)
علاج الخوف
٩٥ ص
(٤٩)
الفصل الخامس عشر في طريق العلاج
٩٩ ص
(٥٠)
الفصل السادس عشر طرق العلاج
١٠٣ ص
(٥١)
طرق وفنون العلاج
١٠٥ ص
(٥٢)
معالجة مرض العصاب
١١٥ ص
(٥٣)
الفصل السابع عشر قواعد في العلاج
١١٦ ص
(٥٤)
الباب السابع
١٢١ ص
(٥٥)
انواع المراقبة في العلاج والوقاية
١٢١ ص
(٥٦)
الفصل الثامن عشر انواع المراقبة اللازمة
١٢٤ ص
(٥٧)
الفصل التاسع عشر الامور التي يلزم تجنبها في العلاج
١٢٩ ص
(٥٨)
الفصل العشرون في طريق الوقاية
١٣٤ ص
(٥٩)
انواع اخرى من المراقبة
١٣٨ ص
(٦٠)
مسألة الاضطراب عند الأطفال
١٤٠ ص
(٦١)
مرض الاضطراب
١٤١ ص
(٦٢)
عمومية الاضطرب
١٤٢ ص
(٦٣)
انتشاره عالمياً
١٤٢ ص
(٦٤)
انتشاره في العالم الصناعي
١٤٣ ص
(٦٥)
فريسة الاضطراب
١٤٤ ص
(٦٦)
هدفنا وغايتنا
١٤٤ ص
(٦٧)
الباب الاول
١٤٥ ص
(٦٨)
التعريف و العلامات
١٤٥ ص
(٦٩)
الفصل الاول تعريف الاضطراب
١٤٨ ص
(٧٠)
ماهية الاضطراب
١٥٠ ص
(٧١)
اختلافه عن الخوف
١٥٠ ص
(٧٢)
انواع الاضطراب
١٥١ ص
(٧٣)
ايجاد الاضطراب
١٥٣ ص
(٧٤)
الفصل الثاني مظاهر وعلامات الاضطراب
١٥٤ ص
(٧٥)
الفصل الثالث مشاعرهم
١٦٣ ص
(٧٦)
1 ـ الشعور بالعزلة
١٦٥ ص
(٧٧)
2 ـ الشعور بالوحدة
١٦٥ ص
(٧٨)
3 ـ الشعور بالضعف
١٦٦ ص
(٧٩)
4 ـ الشعور بالذنب والهدم
١٦٦ ص
(٨٠)
5 ـ الشعور بالغربة عن نفسه
١٦٧ ص
(٨١)
6 ـ الشعور بالمضايقة
١٦٧ ص
(٨٢)
7 ـ الشعور بالخلل
١٦٧ ص
(٨٣)
8 ـ الشعور بالمظلومية
١٦٨ ص
(٨٤)
9 ـ الشعور بالخطر والتهديد
١٦٨ ص
(٨٥)
10 ـ الشعور بالتعب
١٦٩ ص
(٨٦)
11 ـ الشعور بالحرمان والفشل
١٦٩ ص
(٨٧)
12 ـ الشعور برغبة العناد
١٧٠ ص
(٨٨)
13 ـ الشعور باليأس
١٧٠ ص
(٨٩)
14 ـ مشاعر اخرى
١٧٠ ص
(٩٠)
الباب الثاني
١٧٣ ص
(٩١)
الاضطراب في الاعمار المختلفة
١٧٣ ص
(٩٢)
الفصل الرابع الاضطراب في مراحل الحياة المختلفة
١٧٦ ص
(٩٣)
أ ـ الاضطراب في سني الطفولة
١٧٧ ص
(٩٤)
ب ـ في فترة المراهقة والبلوغ
١٧٩ ص
(٩٥)
ج ـ في فترة الشباب والكهولة
١٨٠ ص
(٩٦)
الفصل الخامس اي الاشخاص مصابون بكثرة الاضطراب
١٨٢ ص
(٩٧)
الباب الثالث
١٨٧ ص
(٩٨)
بواعث وعوامل الاضطراب
١٨٧ ص
(٩٩)
الفصل السادس عوامل واسباب الاضطراب
١٩٠ ص
(١٠٠)
الفصل السابع عوامل نمو واتساع الاضطراب
١٩٨ ص
(١٠١)
الباب الرابع
٢٠١ ص
(١٠٢)
فوائد الاضطراب واضراره
٢٠١ ص
(١٠٣)
الفصل الثامن فوائد الاضطراب
٢٠٢ ص
(١٠٤)
معرفة الاضطراب المتوازن
٢٠٤ ص
(١٠٥)
الفصل التاسع اضرار الاضطراب
٢٠٦ ص
(١٠٦)
الفصل العاشر خطر الحالة المزمنة وضرورة العلاج
٢١٣ ص
(١٠٧)
الباب الخامس
٢١٩ ص
(١٠٨)
علاج الاضطراب والوقاية منه
٢١٩ ص
(١٠٩)
الفصل الثاني عشر طرق العلاج
٢٢٧ ص
(١١٠)
معرفة الجذور
٢٢٧ ص
(١١١)
الطرق والاساليب
٢٢٨ ص
(١١٢)
الفصل الثالث عشر خطوات على طريق العلاج
٢٣٦ ص
(١١٣)
الفصل الرابع عشر طرق الوقاية
٢٣٩ ص
(١١٤)
ملاحظات مهمة
٢٤٥ ص
 
٣ ص
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص
٢٣٤ ص
٢٣٥ ص
٢٣٦ ص
٢٣٧ ص
٢٣٨ ص
٢٣٩ ص
٢٤٠ ص
٢٤١ ص
٢٤٢ ص
٢٤٣ ص
٢٤٤ ص
٢٤٥ ص

الاطفال ومشاعر الخوف والقلق - القائمي، علي - الصفحة ١٢٦ - الفصل الثامن عشر انواع المراقبة اللازمة

وهناك فارق كبير بين الحذر وبين التهديدات ، والمربي الناجح هو القادر على ممارسة هذا الاجراء بشكل صحيح.

٤ ـ انواع المزاح المثيرة للخوف : يجب ان ينتبه الوالدان والمربون ويتجنبوا انواع المزاح المثيرة للرعب. فتارة يحصل مزاح بين الاشخاص من اجل لفت انتباه البعض وتلطيف اجواء مجلس ما ، وإضحاك بعض الاشخاص. وقد اثبتت التجربة ان هذا الامر خطير في بعض الحالات ؛ فقد وضع بعضهم ضفدعا في جيب احد الاشخاص للمزاح وعندما وضع الاخير يده في جيبه وهو لا يعلم بالقضية اصيب بلكنة في اللسان من شدة الرعب ، كما لوحظت حالات اصعب من هذه في بعض الموارد.

٥ ـ انواع المراقبة في النوم : يجب ان ينوم الطفل شديد الخوف في غرفة او مكان بحيث يصل صوته الى أسماع الاب والام ، حيث من الممكن ان ينام ويتعرض للكابوس. وفي هذه الحالة يجب ان يستيقظ الاب والام وهما قريبان منه ويوقظانه من النوم. ويستلزم هذا الامر ان لا تكون غرفة الطفل منفصلة عن غرفة الوالدين في بعض الحالات ، او ان يجعل الاب والام مكان نوم الطفل الى جانب غرفتهما على بعد مترين او ثلاثة امتار مثلا ، حتى تكون مراقبة وضعه ممكنة.

٦ ـ تجنب الخداع : يلاحظ احيانا ان الطفل يطلب من الاب والام ان ينام الى جانبهما بسبب الخوف الشديد او يكون الاب والام في غرفته ، فيقوم الوالدان بوضع الطفل في غرفتهما من اجل ان ينام وعندما يستسلم للنوم يحملانه بهدوء من مكانه ويأخذانه الى غرفة اخرى.

تعتبر ممارسة هذا الاسلوب من الاخطاء الفاحشة لان الطفل قد يستيقظ في منتصف الليل ولايرى والديه الى جانبه ؛ وهذا التصرف يسلب ثقته بالوالدين