الشهيد الصدر سموّ الذات وسموّ الموقف
(١)
كلمة المكتب
٥ ص
(٢)
مقدّمة بقلم المؤلّف
٩ ص
(٣)
الاُسرة الكريمة العريقة
١١ ص
(٤)
1ـ السيّد صدرالدين(قدس سره)
١٤ ص
(٥)
مؤلّفات السيّد صدرالدين(قدس سره)
١٧ ص
(٦)
مشايخه
١٨ ص
(٧)
طلاّبه
١٩ ص
(٨)
السيّد إسماعيل الصدر(قدس سره)
١٩ ص
(٩)
سيرته وأخلاقه(قدس سره)
٢٣ ص
(١٠)
أساتذته
٢٥ ص
(١١)
طلاّبه
٢٥ ص
(١٢)
أولاده
٢٨ ص
(١٣)
3ـ السيّد حيدر الصدر(قدس سره)
٢٨ ص
(١٤)
وفاته
٣١ ص
(١٥)
مؤلّفاته
٣١ ص
(١٦)
أولاده
٣٢ ص
(١٧)
والدة الشهيد الصدر رحمة الله عليها
٣٤ ص
(١٨)
آية الله العظمى الشهيد السيّد محمّدباقر الصدر(قدس سره)
٣٧ ص
(١٩)
ذكريات عن حياة شهيدنا الصدر(قدس سره)
٥٥ ص
(٢٠)
المقام العلميّ الشامخ لاُستاذنا الشهيد(قدس سره)
٧١ ص
(٢١)
مؤلّفاته(قدس سره)
٨٥ ص
(٢٢)
رعايته(قدس سره)لمشاريع إسلاميّة
٩٣ ص
(٢٣)
1ـ مدرسة العلوم الإسلاميّة
٩٥ ص
(٢٤)
2ـ جماعة العلماء في النجف الأشرف
٩٥ ص
(٢٥)
3ـ كلّية اُصول الدين
٩٩ ص
(٢٦)
طـلاّبـه(قدس سره)
١٠٥ ص
(٢٧)
الأخلاق الفاضلة لاُستاذنا الشهيد(قدس سره)
١١٥ ص
(٢٨)
أولاده
١١٨ ص
(٢٩)
استراتيجيّته (قدس سره) السياسيّة في العمل الإسلاميّ
١١٩ ص
(٣٠)
العمل المرحليّ لحزب الدعوة
١٢٥ ص
(٣١)
المرجعيّة الصالحة والمرجعيّة الموضوعيّة
١٢٧ ص
(٣٢)
أهداف المرجعيّة الصالحة
١٢٨ ص
(٣٣)
تطوير اُسلوب المرجعيّة
١٣٠ ص
(٣٤)
مراحل المرجعيّة الصالحة
١٣٥ ص
(٣٥)
الحوزة العلميّة والتحزّب
١٤٠ ص
(٣٦)
أساس الحكم
١٤٣ ص
(٣٧)
اعتقالاته(قدس سره)
١٤٥ ص
(٣٨)
الاعتقال الأوّل
١٤٧ ص
(٣٩)
الاعتقال الثاني
١٥٠ ص
(٤٠)
الاعتقال الثالث
١٥٤ ص
(٤١)
توجّس السلطة وخوفها
١٥٤ ص
(٤٢)
لماذا ركّزت السلطة مراقبتها للسيّد الشهيد (قدس سره)؟
١٥٩ ص
(٤٣)
برقيّة الإمام
١٦٤ ص
(٤٤)
الموقف التأريخيّ المشرّف للعراقيّين
١٦٤ ص
(٤٥)
وقفة مع الوفود
١٦٥ ص
(٤٦)
تقييم السيّد الشهيد (رحمه الله) للوفود
١٦٨ ص
(٤٧)
موقف السلطة
١٦٩ ص
(٤٨)
اعتقال وكلاء السيّد الشهيد(رحمه الله)
١٧١ ص
(٤٩)
جواب السيّد الشهيد (رحمه الله) عن برقيّة الإمام
١٧٢ ص
(٥٠)
اعتقال السيّد الشهيد(قدس سره)
١٧٤ ص
(٥١)
قرار المواجهة المباشرة
١٧٥ ص
(٥٢)
الاعتقال
١٧٧ ص
(٥٣)
بنت الهدى تهزم الجموع
١٧٨ ص
(٥٤)
الشهيدة قرّرت الاستشهاد
١٧٩ ص
(٥٥)
الشهيدة تثير الجماهير
١٨٠ ص
(٥٦)
المواجهة المسلّحة
١٨٤ ص
(٥٧)
لماذا اُفرج عن شهيدنا الغالي؟
١٨٥ ص
(٥٨)
كيف بدأ الاحتجاز؟
١٨٨ ص
(٥٩)
التخطيط لمحاولة اغتيال السيّد الصدر(قدس سره)
١٩٢ ص
(٦٠)
الإبلاغ الرسميّ بالاحتجاز
١٩٣ ص
(٦١)
الاعتقال الرابع
١٩٥ ص
(٦٢)
استشهاده (رضوان الله تعالی علیه)
١٩٧ ص
(٦٣)
النداء الأوّل
٢٠٩ ص
(٦٤)
النداء الثاني
٢١١ ص
(٦٥)
النداء الثالث
٢١٣ ص
(٦٦)
بعض مواقفه الإيمانيّة
٢١٨ ص
(٦٧)
القيادة النائبة
٢٢٥ ص
(٦٨)
المفاوضات التي اُجريت معه
٢٢٧ ص
(٦٩)
قِصّة استشهاده (رحمه الله)
٢٢٨ ص
 
٤ ص
٥ ص
٦ ص
٧ ص
٨ ص
٩ ص
١٠ ص
١١ ص
١٢ ص
١٣ ص
١٤ ص
١٥ ص
١٦ ص
١٧ ص
١٨ ص
١٩ ص
٢٠ ص
٢١ ص
٢٢ ص
٢٣ ص
٢٤ ص
٢٥ ص
٢٦ ص
٢٧ ص
٢٨ ص
٢٩ ص
٣٠ ص
٣١ ص
٣٢ ص
٣٣ ص
٣٤ ص
٣٥ ص
٣٦ ص
٣٧ ص
٣٨ ص
٣٩ ص
٤٠ ص
٤١ ص
٤٢ ص
٤٣ ص
٤٤ ص
٤٥ ص
٤٦ ص
٤٧ ص
٤٨ ص
٤٩ ص
٥٠ ص
٥١ ص
٥٢ ص
٥٣ ص
٥٤ ص
٥٥ ص
٥٦ ص
٥٧ ص
٥٨ ص
٥٩ ص
٦٠ ص
٦١ ص
٦٢ ص
٦٣ ص
٦٤ ص
٦٥ ص
٦٦ ص
٦٧ ص
٦٨ ص
٦٩ ص
٧٠ ص
٧١ ص
٧٢ ص
٧٣ ص
٧٤ ص
٧٥ ص
٧٦ ص
٧٧ ص
٧٨ ص
٧٩ ص
٨٠ ص
٨١ ص
٨٢ ص
٨٣ ص
٨٤ ص
٨٥ ص
٨٦ ص
٨٧ ص
٨٨ ص
٨٩ ص
٩٠ ص
٩١ ص
٩٢ ص
٩٣ ص
٩٤ ص
٩٥ ص
٩٦ ص
٩٧ ص
٩٨ ص
٩٩ ص
١٠٠ ص
١٠١ ص
١٠٢ ص
١٠٣ ص
١٠٤ ص
١٠٥ ص
١٠٦ ص
١٠٧ ص
١٠٨ ص
١٠٩ ص
١١٠ ص
١١١ ص
١١٢ ص
١١٣ ص
١١٤ ص
١١٥ ص
١١٦ ص
١١٧ ص
١١٨ ص
١١٩ ص
١٢٠ ص
١٢١ ص
١٢٢ ص
١٢٣ ص
١٢٤ ص
١٢٥ ص
١٢٦ ص
١٢٧ ص
١٢٨ ص
١٢٩ ص
١٣٠ ص
١٣١ ص
١٣٢ ص
١٣٣ ص
١٣٤ ص
١٣٥ ص
١٣٦ ص
١٣٧ ص
١٣٨ ص
١٣٩ ص
١٤٠ ص
١٤١ ص
١٤٢ ص
١٤٣ ص
١٤٤ ص
١٤٥ ص
١٤٦ ص
١٤٧ ص
١٤٨ ص
١٤٩ ص
١٥٠ ص
١٥١ ص
١٥٢ ص
١٥٣ ص
١٥٤ ص
١٥٥ ص
١٥٦ ص
١٥٧ ص
١٥٨ ص
١٥٩ ص
١٦٠ ص
١٦١ ص
١٦٢ ص
١٦٣ ص
١٦٤ ص
١٦٥ ص
١٦٦ ص
١٦٧ ص
١٦٨ ص
١٦٩ ص
١٧٠ ص
١٧١ ص
١٧٢ ص
١٧٣ ص
١٧٤ ص
١٧٥ ص
١٧٦ ص
١٧٧ ص
١٧٨ ص
١٧٩ ص
١٨٠ ص
١٨١ ص
١٨٢ ص
١٨٣ ص
١٨٤ ص
١٨٥ ص
١٨٦ ص
١٨٧ ص
١٨٨ ص
١٨٩ ص
١٩٠ ص
١٩١ ص
١٩٢ ص
١٩٣ ص
١٩٤ ص
١٩٥ ص
١٩٦ ص
١٩٧ ص
١٩٨ ص
١٩٩ ص
٢٠٠ ص
٢٠١ ص
٢٠٢ ص
٢٠٣ ص
٢٠٤ ص
٢٠٥ ص
٢٠٦ ص
٢٠٧ ص
٢٠٨ ص
٢٠٩ ص
٢١٠ ص
٢١١ ص
٢١٢ ص
٢١٣ ص
٢١٤ ص
٢١٥ ص
٢١٦ ص
٢١٧ ص
٢١٨ ص
٢١٩ ص
٢٢٠ ص
٢٢١ ص
٢٢٢ ص
٢٢٣ ص
٢٢٤ ص
٢٢٥ ص
٢٢٦ ص
٢٢٧ ص
٢٢٨ ص
٢٢٩ ص
٢٣٠ ص
٢٣١ ص
٢٣٢ ص
٢٣٣ ص

الشهيد الصدر سموّ الذات وسموّ الموقف - الحائري، السيد كاظم - الصفحة ٤٤ - آية الله العظمى الشهيد السيّد محمّدباقر الصدر(قدس سره)

فقد كان همّه كلّ همّه أن نفهم، وأن نعي ما يحدّثنا وكأ نّه نذر ساعات لعبه وسهوه ـ وهو بهذا السنّ ـ ليكون معلّماً ومفقّهاً، واصلنا حضورنا حوزته هذه حتّى كانت نهاية العام، وبدأت العطلة، فافترقنا حيث التحقنا نحن في المدرسة المتوسطة، وبقي هو في مدرسته قليلاً حتّى علمنا أ نّه تركها; لينصرف إلى الدرس.

كانت أيّاماً مضيئة وجميلة، وكانت حلماً حلواً مؤنساً أخذنا فيها عنه أشياء كثيرة ساعدتنا على أن نتفهّم ما نقرأ من كتب غير كتبنا المدرسيّة، كتب كان يزوّدنا بها هو أحياناً كلّما التقى واحداً منّا، وقليلاً ما كنّا نلتقيه إلاّ في داره حيث كنّا نجده مكبّاً على قراءة كتب لانعرف حتّى أسماءها، وكتب كنّا نقتنيها من المكتبات، أو نستعيرها من الأصدقاء زملاء المدرسة، أو من المكتبات العامّة بإشارة وتوجيه منه. وكنّا نهتمّ بكلّ كتاب ينصحنا بقراءته، وإن غمض علينا شيء منه، كان يعيننا على فهمه بكلّ سرور ورحابة صدر وهو ممتن غير مانّ.

كانت لنا معه أيّام حلوة سعيدة عادت علينا بعد ذلك بمرارة لانتجرّعها، ولانتحمّل مرارتها، فقد رحل عنّا شهيدنا، اغتالته فئة ضالّة باغية، وتركنا إلى حيث يرتع في نعيم دائم وسعادة أبديّة، وبقينا بعده غرقى في شقاء ما مثله شقاء، وحياة مليئة بالقسوة والظلم والإرهاب، وصارت سنوات تلك الطفولة البريئة المرحة أيّاماً قاسية، إلاّ أ نّه ترك فينا وعياً ومعرفة أعانتنا على أن نزيدها، ونبلغ بها حدّاً نتفهّم فيه كلّ شيء في الحياة.