المرجع و الأمة

المقدمة

کلمةالبداء

اسيرته ونشأته العلمية

ولادته

أسرته الكريمة

أساتذته

أولا اعتماد العقل

ثانيا اعتماد الوحي

ثالثا الحوادث الواقعة

1 - استنطاق الكتاب

2 - دراية السنة

3 - الاستغناء عن الثقافات الدخيلة

4 - التكامل بين النصوص

5 - رد الفروع إلى الأصول

6 - الاحتياط في التعامل مع الروايات

7 - دراسة محتوى الروايات

8 - احترام آراء الفقهاء السابقين

9 - التمييز بين الثوابت والمتغيرات

10 - فقه المتغيرات

أولا الاستلهام من القرآن

ثانيا حضارية الفكر

ثالثا إيجابية الفكر

رابعا تأصيل الثقافة

أولا مكتبة القرآن الكريم

ثانيا مكتبة الفقه والأصول

ثالثا مكتبة المعارف والفكر الإسلامي

رابعا مكتبة السيرة والتاريخ الإسلامي

خامسا مكتبة المجتمع الإسلامي

سادسا مكتبة الثقافة الإسلامية

سابعا مكتبة العمل الإسلامي

ثامنا المكتبة الصوتية

أولا العراق(1359 ه - - 1390 ه )

ثانيا الكويت(1390 ه - - 1399 ه )

ثالثا إيران(منذ 1400 ه )

رابعا العراق(1424 ه )

نماذج من نشاطاته

مشاريعه

المرجع و الأمة - المدرسي، السيد محمد تقي - الصفحة ٢٦ - أساتذته

أساتذته

درس سماحته على أيدي كبار أساتذة الحوزة العلمية في كربلاء المقدسة، مثل:

١- والده العالم العارف الفقيه آية الله السيد كاظم المدرسي قدس سره.

٢- آية الله الشيخ محمد الكرباسي قدس سره.

٣- آية الله الشيخ محمد الشاهرودي قدس سره.

٤- آية الله الشيخ جعفر الرشتي قدس سره.

فيما تابع دراسة بحث الخارج (البحوث الإجتهادية) على يد الأساتذة الكبار، وبالذات خاله الراحل سماحة الإمام المجدد آية الله العظمى السيد محمد الشيرازي قدس سره. وآية الله العظمى الشيخ يوسف الخراساني البيارجمندي قدس سره.